2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊 空氣也是生命之源教案 蘇教版

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1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊 空氣也是生命之源教案 蘇教版過程與方法：1.會(huì)研究車輛尾氣對植物的影響。2.學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。知識(shí)與技能：1.知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。2.了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對人類、全世界的重要性。2.空氣和生命是密不可分的。意識(shí)到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護(hù)它。【教學(xué)準(zhǔn)備】空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.講述：我們已經(jīng)研究了空氣的

2、不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說嗎？2.提問：世界環(huán)境日是什么時(shí)候？今天的口號(hào)是什么？3.講述：其實(shí)空氣也是生命之源二、學(xué)習(xí)新課1.了解空氣和生命的關(guān)系。(1)為什么說空氣也是生命之源呢？(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么？2.了解我們周圍的空氣。（1）空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？（2）人類哪些活動(dòng)會(huì)影響空氣質(zhì)量？哪個(gè)小組愿意來介紹你找到的資料？（3）人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏?，空氣受污染后會(huì)給我們帶來什么危害？（4）我們周圍的空氣現(xiàn)況是什么樣的，我們可以去調(diào)查一下。（5）室外的空氣我們可以從哪些方面調(diào)查？（6）室內(nèi)的空氣我們又可以從哪

3、些方面調(diào)查？（7）將我們調(diào)查到結(jié)果記錄下來。（8）教師介紹表格記錄方法。三、鞏固應(yīng)用1.空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？2.學(xué)生介紹書上的6幅圖。3.凈化空氣，我們還能做些什么？四、作業(yè)1.完成調(diào)查記錄。2.出一份保護(hù)、防治空氣污染的小報(bào)。教學(xué)效果板書設(shè)計(jì)： 空氣也是生命之源附送：2021-2022年四年級(jí)科學(xué)上冊 空氣也是生命之源教案（1） 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：探究過程和方法：1.會(huì)研究車輛尾氣對植物的影響。2.學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。知識(shí)與技能： 1.知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。 2.了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己。情感、態(tài)度

4、與價(jià)值觀： 1.從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對人類、全世界的重要性。 2.空氣和生命是密不可分的。 3.意識(shí)到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染。教學(xué)重難點(diǎn)：空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護(hù)它。課時(shí)安排：二課時(shí)（課堂一課時(shí)，課后調(diào)查匯報(bào)一課時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料。教學(xué)過程：教學(xué)安排教學(xué)措施對應(yīng)目標(biāo)教學(xué)效果一、導(dǎo)入1.我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說2.世界環(huán)境日是什么時(shí)候？今年的口號(hào)是什么？（水-20億人生命之所系?。?.其實(shí)空氣也是生命之源，人常說：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒有空氣，那三分鐘

5、都不行。板書 生命之源板書 空氣復(fù)習(xí)加深世界環(huán)境日的保護(hù)意識(shí)。意識(shí)空氣的重要性。二、自主學(xué)習(xí)1.空氣和生命的關(guān)系(1) 為什么說空氣也是生命之源呢？(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么？空氣是生命的關(guān)鍵意識(shí)到?jīng)]有空氣就沒有生命2.我們周圍的空氣(1)空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？哪個(gè)小組愿意來介紹你找到的資料？(2)人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏?，怎么知道空氣受污染了呢？(3)討論研究P13的車輛尾氣實(shí)驗(yàn) 課后收集資料利用小組搜集的資料討論空氣和生命是密不可分的從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對人類、全世界的重要性3.我們能做什么(1)空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？(2)小組根據(jù)實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃(3)有價(jià)值的提議，可以向有關(guān)部門建議讓學(xué)生從小學(xué)生的角度討論我們能做的，意識(shí)到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染4.調(diào)查反饋(1)展示收集的資料(2)空氣污染還會(huì)造成哪些危害？收集了解車輛尾氣的“毒害”性會(huì)收集資料三、課外拓展1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)夭扇×四男┐胧┓乐慰諝馕廴?.出一份保護(hù)、防治空氣污染的小報(bào)延伸到課外，學(xué)生合作的完成了解保護(hù)潔凈的空氣，就是保護(hù)我們自己