《2021-2022年四年級美術(shù)下冊 快樂的新年教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級美術(shù)下冊 快樂的新年教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 快樂的新年教案 滬教版類別：主題畫創(chuàng)作課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：運用繪畫的形式表現(xiàn)過年的場景。過程與方法：回憶過年的情景，了解新年的風(fēng)俗活動。情感態(tài)度價值觀：欣賞和評議自己和他人的作品。教學(xué)重點：過年場景的表現(xiàn)教學(xué)難點：畫面的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：過年場景的照片、圖片等，繪畫工具。教具：范作等。作業(yè)內(nèi)容：運用繪畫的形式表現(xiàn)新年的各種活動。教學(xué)過程：一、交流與導(dǎo)入1.以小組為單位結(jié)合收集的照片、圖片交流過新年時的有趣的故事、場景等。2.小組代表交流、介紹過新年時的故事或場景（出示收集的照片、圖片）3.教師歸納：新年活動的內(nèi)容有：寫春聯(lián)、貼窗花、家人團聚
2、吃年夜飯、拜年、軍民同歡等等。（欣賞部分圖片，過年的喜慶音樂）4.揭示課題環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過回憶欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 二、回憶與創(chuàng)作1.回憶：過年時讓你印象最深的是哪件事？2.學(xué)生交流，教師適當(dāng)歸納。3.學(xué)生練習(xí)：畫一畫過年最快樂的事。教師巡視指導(dǎo)。4.展示作品，欣賞，談?wù)勛约旱母惺堋?.教師指導(dǎo)評析畫面：活動的場面表現(xiàn)的怎樣？人物的表情怎樣？畫面是否飽滿？6.學(xué)生修改畫面使之更完整，教師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：了解主題性繪畫表現(xiàn)手法，知道主次關(guān)系。三、交流與評價1.展示作品，欣賞。2.交流自己的感受。3.評論自己或同學(xué)的作品，談?wù)劺碛?。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：表現(xiàn)過年的喜慶氣氛，體會創(chuàng)作的樂趣。附送：
3、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 恐龍世界1教案 湘美版情境導(dǎo)入1.觀看影視片段恐龍的傳說。2.引入課題。片中的主角是誰？你想了解它們嗎？那就讓我們一同走人恐龍世界吧。課件：關(guān)于恐龍的傳說觀察了解1.觀看恐龍圖片。結(jié)合學(xué)生對恐龍已有的認(rèn)知提問，了解恐龍的種類、體貌特征及部分生活習(xí)性。（1）你能把所知道的恐龍告訴大家嗎？（2）恐龍生活的年代很久遠，它們統(tǒng)治了地球一億多年，它們的種類有哪些？它們的體貌特征、生活習(xí)性與當(dāng)時的生活環(huán)境非常協(xié)調(diào)，那時有什么特別之處呢？2.教師小結(jié)：恐龍的種類很多，可分成兩大類：鳥龍類和蜥龍類。根據(jù)它們的牙齒化石，還可以分為食肉類或是食草類?？铸埐粌H種類很多，它們的形態(tài)
4、更是多種多樣。這些恐龍有在天上飛的。有在水里游的，還有在陸地上爬的。課件：恐龍種類圖片若干方法指導(dǎo):教師對個別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解。1.畫陸地恐龍時要把握其一般的形體特征：體大，尾粗長，從頭至尾的脊椎呈流線型，后腿粗壯，大多有粗皮，少毛或無毛，有的有甲、劍等生長物。2.很多會飛的鳥龍都有些像今天的蝙蝠，它們好像用一雙手撐起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它們的一大特點。有人認(rèn)為，后來的鳥類就是由它們演化來的。自由表現(xiàn)布置學(xué)生在限定的時間里自由畫出自己感興趣的恐龍形象。可以在恐龍身體部分稍加上自己的想像進行裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點。欣賞評述1.對學(xué)生優(yōu)秀作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)
5、生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品在構(gòu)圖、著色、想像等方面的表現(xiàn)，以加強對“好”作品的感官認(rèn)識，有利于提高自己的繪畫水平。2.展示一些不完善的學(xué)生作業(yè)，比較課件中學(xué)生作品與之相比之間的差異。談自己的看法，找自己的差距。課件：學(xué)生優(yōu)秀作品圖片若干，不完善作品若干想像拓展1.學(xué)生繼續(xù)觀賞恐龍撫育幼仔的影視故事片段，并從自己收集的恐龍故事中獲得有關(guān)物象，編一個有關(guān)恐龍的故事。2.觀看恐龍掠食與恐龍遭遇滅絕的畫面，學(xué)生將原有的作業(yè)豐富完善。課件：影視課件：圖片集體展示1.將各自用同樣大小紙張表現(xiàn)出的作品組合粘貼成恐龍大世界。粘貼時稍注意每張之間的色彩聯(lián)系，盡量使大畫面色彩協(xié)調(diào)。2.（可拓展為第二課時）采用分工合作，部分學(xué)生剪貼花草樹木，另一部分則剪貼各種恐龍，拼貼到KT板或大紙上（粘貼時可稍作層次處理），共同創(chuàng)造一個“恐龍樂園”。KT板材12張全開大紙相關(guān)活動登陸“中國科普網(wǎng)”，查看關(guān)于恐龍的詳細資料，想一想：恐龍是冷血動物還是溫血動物？體形巨大的恐龍是怎么飛上天的？恐龍到底是怎么滅絕的？科學(xué)家可以通過什么途徑研究恐龍？它們還能有希望復(fù)活嗎？
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