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1、6比 尾 巴 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁；會寫“長、比、巴、把”4個生字和豎提1個筆畫。 2學(xué)生搜集查找自己喜歡的小動物的文字、圖片、玩具或模型，注意留心它們尾巴的特點。3能正確、流利地朗讀課文，練習(xí)背誦。讀好問句的語氣。重點難點重點：練習(xí)朗讀課文和識字。難點：讀好文中的疑問句。教學(xué)準(zhǔn)備各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴的圖片、多媒體課件。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、引疑激趣，談話揭題。今天一大早，森林里就鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)タ纯窗桑?出示拼音課題，讓學(xué)生拼一拼，猜一猜。(指導(dǎo)讀好“巴”的輕聲)2教師在拼音下書寫生字，再指名讀。二、初讀課文，整體
2、感知。1自由讀，讀通課文。2誰愿意讀給大家聽一聽？指名讀、評議。3認(rèn)識問號？(注意最后一個字聲調(diào)要上揚) (課件展示)4同桌互讀檢查。三、再讀課文，理清文路。1請你用自己喜歡的方式讀課文，找出本次參加比尾巴的隊員，用橫線畫出。(分別課件展示)2引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式表述。(生邊說，師邊貼各種動物圖片)四、趣味識字。接下來，我們來做個游戲，名稱是“生字寶寶找主人”。要想找對主人，就必須先認(rèn)識生字寶寶，對嗎？1出示會認(rèn)的生字，請小老師自由選擇自己會讀的“字寶寶”教給大家。(課件展示)2游戲開始，把生字卡片發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生把生字卡片貼到相關(guān)動物圖片旁，并說明理由，教大家讀兩遍。3學(xué)生齊讀會認(rèn)的生字。4
3、學(xué)習(xí)新偏旁。五、書寫指導(dǎo)。(課件展示)1自由描紅，想想寫好這四個字要注意什么？2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這四個字的關(guān)鍵。3通過比較異同，學(xué)習(xí)“巴”和“把”。4你還能給這些生字找朋友嗎？(擴詞)六、小結(jié)回顧。在找朋友的歌聲中結(jié)束本堂課。 板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。開始復(fù)習(xí)生字：“爭獎牌”的游戲。二、細(xì)讀課文，理解詞句。1同桌合作讀課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：這篇文章有什么特點？2指導(dǎo)讀問句。3指名回答這些問句。4以各種形式促讀。(1)師問生答；(2)男女生對讀；(3)小組對讀；(4)伙伴對讀；(5)以快板的形式表演讀。5思考交流：這些小動物都比了尾巴的什么？誰得到了什么冠軍？(課件展示)經(jīng)過比較，我們知道了
4、動物的尾巴都有自己的特點，你能從書本中圈出來嗎？教師板書：長短像把傘彎扁最好看6聯(lián)系生活實際，拓展引申運用詞語。什么東西長？什么東西短？“扁”還可以用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？三、拓展延伸。(課件展示)1如果你是裁判，你會把“比尾巴”的金牌掛在誰的身上？2看圖說一說，其他動物尾巴的特點。你也來學(xué)著編一首兒歌吧！3師小結(jié)。四、課后作業(yè)畫尾巴。1小朋友們，趕快拿起筆，給動物們添上一條適合自己的尾巴吧！2交流作品。 板書設(shè)計6比 尾 巴猴子長兔子短松鼠像把傘公雞彎鴨子扁孔雀最好看教學(xué)反思比尾巴是一首朗朗上口的兒歌，非常簡單，學(xué)生們一會兒就會背了。學(xué)生雖然覺得這篇課文有趣，但是在會背之后也就沒有新鮮感可言了。因此，老師在教學(xué)時可以把課文延伸到課外，例如：可以問學(xué)生還知道哪些動物尾巴的特點。針對這樣的話題，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣會更加濃厚，不但可以講尾巴的樣子，還可以啟發(fā)學(xué)生講述尾巴的作用。比如小壁虎能長出新的尾巴；松鼠的尾巴在下雨的時候能當(dāng)傘用，冬天當(dāng)被子蓋，從高處往下跳時還可當(dāng)降落傘用。這樣就可以因勢利導(dǎo)要求孩子們借助課件來編兒歌了。
一年級語文上冊 課文（二）6 比尾巴教案 新人教版
