2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案5 北師大版

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1、2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案5 北師大版教學(xué)目標(biāo)知識(shí):引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中去了解、體會(huì)家鄉(xiāng)的人文環(huán)境和自然景觀,知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從中建立起對(duì)家鄉(xiāng)的初步概念。情感:感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。能力:培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。學(xué)會(huì)訪問(wèn)、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:1.調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點(diǎn),搜集相關(guān)圖片、實(shí)物,準(zhǔn)備介紹給別人。2手拉手的小伙伴到你家中去,你想用什么家鄉(xiāng)特色菜招待客人。3你想向小伙伴送一些什么特產(chǎn)。教師:1小紅旗、“金牌小導(dǎo)游”皇冠2制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,撥動(dòng)情弦。1同學(xué)們,上課之前,我們不妨先輕松一下。

2、讓我們一起來(lái)欣賞音樂(lè),好嗎!(學(xué)生欣賞配樂(lè)請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)課件。)2.你知道這首歌叫什么名字嗎?對(duì)了,我們這節(jié)課的題目也叫請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)3.畫(huà)面中的景色美嗎?是啊,這個(gè)地方是很美的,可惜它離我們太遠(yuǎn)了,其實(shí)啊,我們的家鄉(xiāng)也很美,但她美在哪里呢?你想了解一下我們的家鄉(xiāng)嗎? 請(qǐng)看錄像,水鄉(xiāng)金湖4.同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)金湖歷史悠久,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,變得越來(lái)越美麗,吸引了許多游客來(lái)游覽。二、模擬情境,激發(fā)情感1.師:我們實(shí)小的同學(xué)們很有愛(ài)心,上次啊,你們的捐款有一部分捐給了四川災(zāi)區(qū),災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備來(lái)我們金湖呢。你們聽(tīng)(播放災(zāi)區(qū)小朋友的錄音)2當(dāng)災(zāi)區(qū)的小朋友來(lái)金湖時(shí),你愿意給她當(dāng)導(dǎo)游嗎?3.同學(xué)們,做小導(dǎo)

3、游光有熱情可不行,得先通過(guò)資格測(cè)試,你們敢不敢試試?好,老師給大家提出一些有關(guān)金湖的小問(wèn)題,看誰(shuí)能最先答出來(lái),答出一題的得到一面小紅旗,哪組得到小紅旗多的算這一小組獲勝,至少得到兩面小紅旗才能取得小導(dǎo)游資格。好嗎?4看問(wèn)題,請(qǐng)回答。我們金湖有哪些景點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)一樣金湖的美食。你知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?我們金湖有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?說(shuō)出2家有名的購(gòu)物商場(chǎng)。說(shuō)出一家著名的飯店。5. 看圖答景點(diǎn)名;看圖答菜名;看圖答特產(chǎn)名,看圖答問(wèn)題。(四個(gè)小組搶答)(播放幻燈片)6各小組揮舞一下你們的小紅旗,數(shù)數(shù)看,你們組得到了幾面?首先要恭喜組同學(xué)都取得了勝利,也恭喜各小組都取得了導(dǎo)游入門(mén)資格,沒(méi)有獲勝的小組也不要?dú)怵H

4、,比賽還沒(méi)有結(jié)束,還有機(jī)會(huì)!三、進(jìn)入情境,積淀感情1. 設(shè)計(jì)旅游線路圖 同學(xué)們,四川的同學(xué)到我們這里,人生地不熟,你愿意為他當(dāng)一次小導(dǎo)游嗎? 在做小導(dǎo)游前,我們要為她設(shè)計(jì)一條旅游線路,你會(huì)設(shè)計(jì)嗎?請(qǐng)大家參考一下一位小朋友設(shè)計(jì)的旅游路線圖。(觀看旅游線路圖) 請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)合作,各小組設(shè)計(jì)一條線路圖,記住,起點(diǎn)和終點(diǎn)都是實(shí)驗(yàn)小學(xué),盡量不要走回頭路,以免浪費(fèi)時(shí)間。2. 當(dāng)一回小導(dǎo)游 旅游線路圖設(shè)計(jì)好了,請(qǐng)各小組推薦一名同學(xué)為四川的劉倩倩和王校長(zhǎng)做小導(dǎo)游,好嗎? 小導(dǎo)游推薦出來(lái)了,導(dǎo)游在各景點(diǎn)要為我們的客人介紹些什么呢?各小組的同學(xué)幫助一下你們組里的小導(dǎo)游,好嗎?請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng),我們要選出金牌小導(dǎo)

5、游。 請(qǐng)小導(dǎo)游對(duì)照你的旅游線路圖,先給同學(xué)們展示一下吧!如果組里的同學(xué)認(rèn)為他展示得不夠好,你們還可以幫助他,好嗎?小導(dǎo)游向全班展示,同學(xué)們?cè)u(píng)選,老師為金牌小導(dǎo)游戴上王冠。3.介紹家鄉(xiāng)飲食游覽結(jié)束了,王老師和劉倩倩同學(xué)有些餓了,你準(zhǔn)備帶他們?nèi)ツ募绎埖暧貌湍兀砍燥埱?,你?zhǔn)備給他們點(diǎn)哪些家鄉(xiāng)的特色菜?4介紹地方特產(chǎn)吃完飯,客人們想帶些金湖的土特產(chǎn)回去,你準(zhǔn)備帶他到哪家商場(chǎng)購(gòu)物?還準(zhǔn)備介紹哪些金湖的地方特產(chǎn)給他們?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,讓一部分同學(xué)扮演客人,一位同學(xué)進(jìn)行介紹。讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)聲中逛商場(chǎng)吧!播放音樂(lè)水鄉(xiāng)金湖5感受金湖的節(jié)慶活動(dòng)如果有時(shí)間的話,你還可以給給客人們介紹一下我們家鄉(xiāng)的節(jié)慶活動(dòng)。 介紹荷花美食節(jié),說(shuō)說(shuō)我們?cè)诠?jié)日中做些什么,玩些什么。 介紹家鄉(xiāng)的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。四、激發(fā)情感,抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。1. 同學(xué)們,我們每個(gè)人都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),有一篇散文叫做故鄉(xiāng)的野菜,作者表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情,至今讓我們感動(dòng)不已。下面就讓我們欣賞這篇文章,好嗎? (播放散文故鄉(xiāng)的野菜)2. 通過(guò)剛才為四川客人做小導(dǎo)游和小東道主的活動(dòng),你肯定對(duì)家鄉(xiāng)有了一定的了解吧。通過(guò)欣賞大師的散文,我們感受到了一股濃濃的鄉(xiāng)情。同學(xué)們,你覺(jué)得我們的金湖美嗎?你愛(ài)她嗎?你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)呢?(學(xué)生回答)3. 讓我們?cè)谝魳?lè)聲中準(zhǔn)備!(播放家鄉(xiāng)美音樂(lè))2.學(xué)生展示才藝,表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

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