《六年級語文下冊 17《山谷中的謎底》提優(yōu)班閱讀特訓 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文下冊 17《山谷中的謎底》提優(yōu)班閱讀特訓 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、山谷中的謎底 一、課內閱讀。(15分) 過了一會兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。” 確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。1，寫出下列詞語的反義詞。(4分) 明白( ) 抗爭( ) 彎曲( ) 讓步( )2文中破折號表示( )。(2分) 轉折 解釋說明 遞進3用“ ”畫出旅行者受到啟示的句子，用“ ”畫出與它意思相近的句子。(2分)4用“不是而是”造句。(3分) 5聯(lián)系實際，說說你對最后一句話的理解。(4分) 二、課外閱讀。(15分)彎腰拾起的尊嚴
2、 很久以前，一位挪威青年男子來到法國，他要報考巴黎音樂學院?？荚嚨臅r候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，還是未被錄取。 身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街上，勒緊褲腰帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上?！睙o賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下!”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助!剛才您
3、掉了錢，我彎腰為您拾起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我拾起!”無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒。 圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關注著青年男子，就是剛才的那位主考官。他將男子帶回學院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家。 當我們陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭，有時會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如以理智去應付，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都無法站穩(wěn)腳跟。 有的時候，彎下的
4、是腰，但拾起來的，卻是你無價的尊嚴。1聯(lián)系上下文用自己的話解釋下列詞語。(4分) (1)駐足聆聽： (2)小有名氣： 2把下面的句子換一種說法，不改變句意。(3分)圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關注著青年男子，就是剛才的那位主考官。 3“無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了?！痹谖闹杏谩?”畫出青年男子的舉動。為什么無賴被青年男子的舉動震撼了?(4分) 4主考官為什么后來又錄取了這位青年，他欣賞的是什么?(4分) 三、課文山谷中的謎底告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！睂Υ擞^點，你是贊同，還是反對?請表明自己的觀點，并用一個具有說服力的事例采說明理由。(8分) 答案一、
5、1糊涂 屈服 筆直 爭奪 2 3對于外界的壓力反彈的機會。 有時彎曲不是屈服和毀滅而星為了生存和更好地發(fā)展。 5在我們的生活和學習中，也會面對種種逆境和壓力，如果能學會退讓，保存實力，再以退為進，同樣可以生存和更好地發(fā)展。二、1(1)停下腳步仔細傾聽。 (2)稍微有點名聲。 2剛才的那位主考官在圍觀的人群中一直默默關注著青年男子。 3青年男子再次看了看無賴麻煩您也為我拾起! 因為青年男子用冷靜而理智的行動維護了自己的尊嚴。 4主考官看到這位青年男子盡管身無分文，但并沒有喪失尊嚴。他欣賞的是青年男子人窮志不短的品質。三、贊同。春秋時期，越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴仆，穿粗布衣，住石頭房，養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡恥辱。勾踐忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦!他臥薪嘗膽，終于報仇雪恨。勾踐就像雪松在風雪中那樣，先彎曲，再反彈，因此能夠生存和更好地發(fā)展。
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