新部編版七年級下語文《11臺階》導學案精編新部編七年級語文上冊

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1、新部編版七年級下語文11 臺階導學案精編新部編七年級語文上冊11 臺 階 【學習目的】 1.體會領悟父親的情感與性格。 2.從文章中聯(lián)絡實際感悟其中的真情。 3.學會關心父母,仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。 【學習重難點】 領悟父親的情感與性格。 【學習流程】 預習導學 1.給下面加點字注音。 凹凼( ) 為難( ) 煩躁( ) 涎水( ) 門檻 啃 黏性 躥 撬 磕 揩 茬 籌劃 晌午 微缺乏道 大庭廣眾 2.整體感知 本文圍繞“ ”記敘了父親為 而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了農(nóng)民困難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達作者對父親 的贊美。 學習研討 3.閱讀課文,考慮討論以下問題,把握

2、文意。 1每個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風俗,本文中“我”家鄉(xiāng)一個獨特的風俗或講究是什么? 2父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的? 3造新屋的過程寫的簡單,可造臺階反而很詳細,這是為什么? 4.討論下面問題。 1“父親坐在綠蔭里,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?!北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情?為何不用心理描寫? (2)父親回來時,為什么一副假設有所失的模樣?這種心態(tài)怎么解? 5.怎樣理解父親這個人物形象。 拓展學習 6.比擬一下,臺階與背影在命題立意上有何不同。 一課一得 讀完本文,你有什么收獲或體會,把它記錄下來。 【答案】 2.臺階 造有九級臺階的新屋 堅忍不拔的毅力和艱辛創(chuàng)業(yè)精神 3.1臺階高,就意

3、味著屋主人的地位高 2每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等3詳略是由中心而定的。題目是“臺階”,所以主體工程可以略寫,造臺階要詳寫 4.1一方面,專注的望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。 另一方面,第一人稱,不允許寫別人的心理活動,只能以形寫神。2父親干了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界中,勞動是創(chuàng)造,勞動有收獲,勞動表達了自己的價值,一旦不能干活,就失去一切,所以感覺假設有所失。 5.父親是一個非常要強的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長遠的生活目的,他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民,他用老實勞動興家立業(yè),不怕千辛萬苦,同時,父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑,當新臺階造好后,他反而處處感到不對勁。不自在,并且不好意思坐上去。 第 3 頁 共 3 頁

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