歷史第2部分 教材研析篇 模塊5 世界近代史 32 第一次世界大戰(zhàn) 新人教版

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第二部分教材研析篇模塊五世界近代史模塊五世界近代史專題三十二第一次世界大戰(zhàn)專題三十二第一次世界大戰(zhàn)“三國同盟”與“三國協約” 五年未考RJ: 九上P131132薩拉熱窩事件五年未考 RJ: 九上P133第一次世界大戰(zhàn)五年2考 RJ: 九上P131135 1如何評價塞爾維亞青年的刺殺行為？ 塞爾維亞青年的刺殺行為，目的是為了挽救民族危機，但采取的刺殺行動，屬于恐怖主義，而不是被壓迫民族解放斗爭的正義行為。其后果是點燃了世界范圍的戰(zhàn)火，造成了人類社會的災難。對此得出的認識： (1)暗殺等恐怖主義行為，不是反抗侵略的正義、正確的行為；在任何時候都要堅決反對一切恐怖主義活動。 (2)戰(zhàn)爭不是不可以避免的，要充分認識到偶然因素即突發(fā)事件，尤其是暗殺等恐怖主義行為對世界和平與安全所構成的威脅。 2加速一戰(zhàn)結束的因素有哪些？ (1)1917年，美國對德宣戰(zhàn)。美國的參戰(zhàn)，使協約國一方的經濟、軍事實力大增。 (2)1917年11月，俄國爆發(fā)了十月革命，建立了蘇維埃政權。新生的蘇維埃政權退出了戰(zhàn)爭。 3科技與軍事的關系。 (1)科技的發(fā)展改變了戰(zhàn)爭形態(tài)。 (2)最新的科技成果往往最先應用在軍事上。 (3)軍事戰(zhàn)略對科技提出新的要求。 (4)科技加劇了戰(zhàn)爭的殘酷性，使人類理智地反思戰(zhàn)爭與和平。

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