《化工環(huán)境保護》課程整體設

化工環(huán)境保護課程整體教學設計（20112012學年第一學期）課程名稱：化工環(huán)境保護所屬系部：管理工程系制定人：曲玉強合作人：制定時間：制11-8-21煙臺工程職業(yè)技術學院課程整體教學設計一、課程基本信息課程名稱：化工環(huán)境保護課程代碼：學分：學時：72授課時間：第三學期授課對象：局分子材料加工技術局職課程類型：高分子材料加工專業(yè)必修課先修課程:化工原理、高分子材料加工后續(xù)課程:化工安全生產(chǎn)技術、課程目標設計總體目標：通過任務引領和典型化工三廢的各類治理方法，使高職高專環(huán)保專業(yè)的學生了解水、氣、土壤、噪聲等環(huán)境因素的污染指標監(jiān)測方法和一般處理流程。了解環(huán)境影響因子的評價方法和法律法規(guī)以及標準，能初步完成簡易中水回用裝置的設計，能進行地表水、地下水、海洋水的水質分析，能適當利用各類物理、化學、物化、生物法處理各類不同污染情況。培養(yǎng)學生舉一反三的獨立思考能力，使學生能適應當前環(huán)保事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實的基本理論知識和實踐操作能力。文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習能力目標：1、能進行環(huán)境污染檢測和分析，尤其是化工廢水水質的檢測、室內空氣污染的檢測；2、會進行生態(tài)系統(tǒng)的污染檢測分析；3、能針對不同廢水設計不同的處理路線；4、能操作各類環(huán)保設備；5、能初步進行相關文獻的查閱。知識目標：1、掌握我國基本的環(huán)境管理制度；2、掌握地表水污染預測的水質模型3、掌握大氣擴散的預測模式4、掌握環(huán)境噪聲的衰減計算公式素質目標：1、培養(yǎng)學生的自學能力和探索未知知識的興趣和能力。2、培養(yǎng)學獲取和分析信息的素質和能力。3、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合分析化工生產(chǎn)實際問題并解決問題的能力。4、增強環(huán)境保護意識，節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)的意識。5、增強團隊合作意識。三、課程內容設計廳P模塊（或子模塊）名稱學時1煙臺萬華廢水處理技術222煙臺萬潤精細化工廢氣處理技術203城巾生活垃圾處理技術204其他處理技術10合計72四、能力訓練項目設計編號能力訓練項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標訓練方式、手段及步驟可展示的結果1煙臺萬華 廢水處理 技術操 作廢水的物理處理法能正確選擇/、同 物理方法處理各 類廢水1、能了解一般的 水處理技術2、能掌握廢水的 各種物理處理方 法1、實驗室準備萬華 廢水樣2、廢水中懸浮物的處理3、物理法處理廢水中的沉淀物實驗報告廢水的物理處理法培養(yǎng)學生獨立設 計、獨立完成以及 解決問題的能力讓學生通過分析 廢水水質及處理 要求，選擇合適的 物理方法和設備， 自行設計廢水處 理流程，將所提供 的若7組廢水用 /、同的物理方法 處理達到相應標 準。1、準備廢水試樣2、對廢水中的膠體顆粒進行處理3、沉淀膠體顆粒實驗報告廢水的化 學處理法 以及物理 化學處理 法正確選擇物理、化學或者物化法處理/、同水質廢水1、能了解廢水處 理的一般化學方 法2、能了解物化法 處理廢水的一般 流程3、能了解化學沉 淀法與物理沉淀 法的異同4、能了解生物膜 分離法與物理膜 分離法的異同1、萬華廢水取樣2、化學沉淀法處理3、生物膜法處理廢 水實驗報告廢水的化 學處理法 以及物理 化學處理 法通過廢水來源產(chǎn) 業(yè)分析廢水水質， 給定待處理的實 驗室廢水，通過鑒 定廢水的PH值、 COD、BOD 等指 標，讓學生選擇合 適的水處理方法 進行處理，使之達 標通過給定廢水的 混凝、萃取、膜分 離等處理方法，讓 學生檢測處理前 后廢水水質，掌握 一般的化學和物 化法處理工業(yè)污 水流程1、廢水的PH值、BOD、COD的測定及有機物的處理實驗報告廢水的化 學處理法 以及物理 化學處理 法會根據(jù)不同工業(yè) 廢水的水質選用 合適的處理法；1 .掌握化學 法處理廢水的一 般方法；2 .會合理選 擇正確的處理流 程和設備；3 .能掌握物 理法和化學法的 /、同適用條件1、取樣2、其他指標化學處理實驗報告廢水的生物處理法2.會根據(jù)不同工 業(yè)廢水的水質選 用合適的處理法；1.能掌握生物法 處理廢水的一般 方法；3.能掌握物理 法、化學法和生物 法的/、同適用條 件3.能掌握廢水BOD5值的測定方法1、取樣2、生物膜法處理廢水實驗報告廢水的生物處理法能進行活性污泥 法的相關設計參 數(shù)計算1、能了解各類生物化學法處理工業(yè)廢水仿真實驗處理廢水仿真實驗報告廢水的生物處理法能正確使用活性污泥法處理廢水掌握活性污泥法 該廢水處理所需 的合適的污泥濃 度；掌握計算相應 活性污泥法所需 的污泥濃度污水處理廠參觀實習報告廢水的再生回用和最終處置能根據(jù)水質正確 選用合適的處理 方法；1 .能掌握水處理 的各種方法，2 .會根據(jù)不同出 水要求，對廢水進 行正確的處理；3 .會設計簡單的 家庭中水回用方案；實驗室水的回用實驗報告廢水的再生回用和最終處置給定待處理生活 廢水，讓學生檢測 并分析廢水水質， 設計合理的中水 回用裝置，通過物 理、化學等方法達 到回用標準能了解一般廢水 的再生回用流程 設計以及廢水的 最終處理仿真實驗仿真實驗報告2煙臺萬潤 精細化工 廢氣處理 年大氣污染控制能夠根據(jù)大氣污 染控制的基本原 則，選取各類廢氣 的最佳處理方法1、能了解燃料的燃燒及污染物的形成過程2、能了解煙氣體積及污染物排放量的計算方法1、電腦仿真大氣污染2、大氣中的污染物3、煙塵的測定實驗報告大氣污染控1、通過低濃度二 氧化硫污染各類 典型的控制技術， 讓學生了解各類 大氣污染控制工 藝的特點，初步具 備選擇合適的控 制工2的能力。2、能進行煙囪局 度的設計。1、了解煙氣體積 及污染物排放量 計算、燃燒過程硫 氧化物的形成與 控制、燃燒過程氮 氧化物的形成與 控制、燃燒過程中 顆粒污染物的形 成1、參觀實習報告大氣污染控制1、能進行火電廠 脫硫除塵裝置的 簡單設計2、會根據(jù)不同廢 氣條件選擇合適 的除塵設備和脫 硫工藝；1 .能掌握 SO2 的物化性質；2 .能掌握顆粒污 染物的性質；3 .能掌握燃煤鍋 爐廢氣的一般處 理工藝；1、大氣取樣2、二氧化硫吸收技術實習報告3鵬暉銅 業(yè)固體 廢物處固體廢物處理會對重金屬固體廢物進行處理1、能了解固體廢 物處理的一般流 程2、能了解固體廢 物的預處理。3、能了解物理 法、化學法、生物 法等處理處理固 體廢物的方法。鵬暉銅業(yè)參觀，現(xiàn) 場講解實習報告固廢處理熟悉沉降池的結 構及操作過程通過給定固體廢 物（包括可生化降 解固體廢物、可燃 固體廢物、污泥、 煤系固體廢棄物 等類型），讓學生 自行查閱相關文 獻資料，分組以不 同方法設計固廢 處理流程，了解不 同固廢處理方法 的特點。1、取樣2、重金屬的處理回收的銘4其他處1、能了解噪聲和振動的一般防治年2、能了解輻射污課堂教學與電腦仿學習心得染控制技術3、能了解熱污染及其防治真相結合五、課程進程表第X次周次學時單元標題項目編號能/知 目標師生活動其它（含 考核內 容、方法）114廢水的物理處理法1-11、能了解一般的水處理技術2、能掌握廢水的各實驗室教師演示， 學生實驗課后調查種物理處理方法224廢水的物理處理法1-2能正確選擇/、同物理方法處理各類廢水實驗室教師演示， 學生實驗習題布置334廢水的化學處 理法以及物理 化學處理法1-31、能了解廢水處理的一般化學方法2、能了解物化法處理廢水的一般流程實驗室教師演示， 學生實驗實地勘查444廢水的化學處 理法以及物理 化學處理法1-4能了解生物膜分離法與物理膜分離法的異同實驗室教師演示， 學生實驗習題554廢水的化學處 理法以及物理 化學處理法1-5能正確選擇物理、化學或者物化法處理/、同水質廢水實驗室教師演示，學生實驗調查報告664廢水的生物處理法1-6能了解各類生物化學法處理工業(yè)廢水實驗室教師演示，學生實驗小論文774廢水的生物處理法1-7能了解活性污泥法的相關設計參數(shù)計算實驗室教師演示，學生實驗課后資料搜集884廢水的生物處理法1-8能了解一般廢水的 再生回用流程設計 以及廢水的最終處 理實驗室教師演示，學生實驗調查報告994廢水的再生回用和最終處置1-91 .能掌握水處理的各種方法，并根據(jù)水質正確選用合適的處理方法；2 .會根據(jù)不同出水 要求，對廢水進行 正確的處理；3 .會設計簡單的家庭中水回用方案；課堂學習習題10104廢水的再生回用和最終處置1-10能了解一般廢水的 再生回用流程設計 以及廢水的最終處 理給定待處理生活廢 水，讓學生檢測并 分析廢水水質，設 計合理的中水回用 裝置，通過物理、 化學等方法達到回 用標準教師演示，學生實驗實地監(jiān)測調查1111、126大氣污染控制2-1能了解燃料的燃燒及污染物的形成過程教室教師講解，學生練習計算習題1212、136大氣污染控制2-2能了解煙氣體積及污染物排放量的計算方法教室教師講解，學生練習計算習題13144大氣污染控制2-3能夠根據(jù)大氣污染控制的基本原則，選取各類廢氣的最佳處理方法實驗室教師演示，學生實驗問卷調查設計14154固廢處理工23-11、能了解固體廢物 處理的一般流程2、能了解固體廢物 的預處理。實驗室教師演示，學生實驗習題15164固廢處理工23-2能了解物理法、化 學法、生物法等處 理處理固體廢物的 方法。廠家參觀調查調查報告1617、188其他污染防治4-11、能了解噪聲和振動的一般防治技術2、能了解輻射污染控制技術3、能了解熱污染及其防治實驗室教師演示，學生實驗習題注1： “第X次”指的是該次課在整個課程中的排序，也就是在“單元設計”中的標號, 不是在本周內的次序。注2.: “師生活動”指的是師生做什么（項目、任務中的）事情；學什么內容此 項內容在這里只是個標題，具體化為“單元設計”后，就要詳細展開為“怎樣做？ 怎樣學？ 文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習六、第一節(jié)課梗概七、考核方案 （考核方案先由指定教師寫出，然后由課程組成員集體研討商定）人教學材料（楊永杰等編高職高專用化工環(huán)境保護，教學軟件是化工環(huán)境保護仿真實驗軟件）九、需要說明的其他問題十、常用術語中英文對照：附：課程整體設計體會另外，需要繪制“崗位分析圖”、“課程進度圖”、“課程目標圖”和“情境任務圖1