2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 文學(xué)類文本閱讀（1）小說閱讀 4 突破兩類標(biāo)題的作用與意蘊類題目即學(xué)即練

《2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 文學(xué)類文本閱讀（1）小說閱讀 4 突破兩類標(biāo)題的作用與意蘊類題目即學(xué)即練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 文學(xué)類文本閱讀（1）小說閱讀 4 突破兩類標(biāo)題的作用與意蘊類題目即學(xué)即練（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題二 文學(xué)類文本閱讀 學(xué)案4 突破兩類標(biāo)題的作用與意蘊類題目 閱讀下面的文字，完成1～3題。(導(dǎo)學(xué)號 56110004) 遵古印坊 聶鑫森 遵古印坊坐落在金富街的尾端，很小巧的兩層樓。門臉很窄，上置黑底綠字的橫匾。兩邊是對聯(lián)，也是黑底綠字，不過材質(zhì)很優(yōu)，都是紫檀木的?！白窆庞》弧睂懙氖菨h隸，渾厚蒼勁。對聯(lián)看似平常，卻隱含了一種自矜：“奏刀金玉木石；得意篆隸楷行?！睂懙氖切袝?，飄逸靈動。隸書和行書都是金玉石父親金鼎銘的手筆，對聯(lián)也是他擬的。老爺子已經(jīng)快八十歲了，印坊是他三十年前創(chuàng)辦的，兒子經(jīng)他朝夕督教，早可獨立門戶，于是交班放權(quán)，怡然在家安享晚年。 當(dāng)下可稱之為篆刻家的

2、，基本上只能刻石刻木。而遵古印坊歷來傳承家學(xué)，除刻木、石之外，還能在許多不同的材質(zhì)上奏刀，金、銀、銅、鐵、象牙、獸角、玉、翡翠、水晶、瑪瑙……所刻字體篆、隸、行、楷，任顧客選擇。尤其在仿刻古印上，功夫獨到。 金玉石字刃之，五十歲了，矮矮墩墩，面白無須，兩只手粗壯有力，手指關(guān)節(jié)格外突出，是長期握物操刀所致，金玉石不收徒弟，因為正讀美術(shù)學(xué)院的兒子便是他的嫡派傳人。他也不請幫工，印坊除他之外，妻子劉婕英便是最可靠的幫工，管錢，管勤雜，還管磨印。 劉婕英說：“請個幫工吧，你看我這手，難看?！苯鹩袷f：“這才是勞動者的手。十指尖尖、肉嫩皮細(xì)的手，不出在這種家庭。我的手更難看，卻可以養(yǎng)家、立世！”把劉

3、婕英嗆得直翻白眼，無話可說。 金玉石和妻子也不住在店里，早來晚歸，那個父母住的小院子才是他們真正的家，陪老人吃晚飯、聊天，其樂融融。 一些篆刻家常在靜夜，悄悄獨訪金家。來訪者掏出備好的或銅或玉或水晶或翡翠的印材，請金玉石代刻送給某位領(lǐng)導(dǎo)人或著名企業(yè)家的名章。按規(guī)矩，邊款要刻“某某先生雅正，金玉石刻于×年×月”，但“金玉石”只能換成這個篆刻家的名字。 金玉石說：“我這是‘提刀’啊，無名——但不能無利！”來人忙說：“金先生只管開價?！? “你有難事求他們辦？” “正是，只不過……” “你放心，我不說，沒有誰會知道。” 但這些事瞞不過金鼎銘，他對兒子說：“你爺爺給我起名鼎銘，字遵古，就是

4、要我不忘古訓(xùn)。這種代刻是讓無能者揚名于世，你不能干！”金玉石說：“爹，他要這個虛名，誰管得了？我并沒有白費力氣，藝有所值，于心無愧。你常說慈禧太后的不少書畫，都由內(nèi)廷的女官代筆，不也是一種文化遺存嗎？將來自有公論?！? 金鼎銘鼻子“哼”了一聲，一甩手走了。 有一天近午的時候，遵古印坊的店堂里，走進(jìn)了一個陌生人。當(dāng)時，金玉石坐在柜臺里，正翻看一本《齊白石印譜》。 “請問，你可是刃之先生？”金玉石聽到有顧客稱他的字，便猜測這是個腹有詩書的人物，忙放下書，站起來，拱了拱手，說：“正是敝人。” “刃之先生，久仰久仰。我從外地前來叩訪，想麻煩你奏刀刻印。我小姓胡。” “胡先生，幸會幸會。要刻什么

5、印，只管吩咐?！? 客人望了望樓上，說：“可否借個安靜處說話？”“行。請上樓！”金玉石朝樓上喊道：“婕英，你來店堂照看吧?！睒巧洗嗔恋卮鸬溃骸昂眠帧? 客人從旅行包里拿出一個很古舊的長條形錦盒，打開盒蓋，從里面取出一個發(fā)黃的宣紙折子。 金玉石說：“這是清代的專用奏折，是北京宮里造辦處所制。” “好眼力！這是先為湘軍名將、后為欽差大臣的彭玉麟的奏折，我從古玩市場高價購來的，也請專家看了，是真品，而且是專折密奏?！? 金玉石展開奏折，細(xì)細(xì)看完，說：“果真是個好玩意兒，是他巡視湖南時寫的奏折。”他曾看過不少彭玉麟的書畫原件，對其行筆十分熟悉。 “先生讓我刻彭玉麟的印章？大臣呈送皇帝的奏折，

6、是不能鈐印的，這是規(guī)矩?！? “我自然明白。這個錦盒是裝專折密奏用的，真是老東西，可惜不是彭玉麟的原物。按古制，錦盒裝上專折，盒上要貼一紙條，鈐上‘彭玉麟專折’的印鑒，這叫封簽。” 金玉石明白了，來人是要他刻一方“彭玉麟專折”的印章，以便鈐在一張白紙條上，再去作舊，然后粘貼在錦盒上。 見金玉石久久沉吟，來人說：“價錢你只管說，不必忌諱?！? 金玉石淡然一笑，心想，刻這個印有何難，他在博物館見過原件，而且記得清清楚楚，完全可以刻得不露馬腳。可他不能刻，文物是歷史的實證，參與偽造文物等于偽造歷史，有違天理良心。 “哦，胡先生，這個印我刻不了，抱歉抱歉，你另請高明吧?！? 來人一愣，隨即平靜地

7、說：“刃之先生，打擾了，告辭。”然后，飄然而去。 金玉石走下樓來，對妻子說：“中午不吃什么盒飯了，要飯館送幾個好菜來，還要來一壺?zé)狳S酒！”“又接了一單好生意？”妻子問。“退掉了一單壞生意，高興！” (選自2015年5月8日《光明日報》，有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說開篇寫印坊的位置及門面的橫匾、對聯(lián)的風(fēng)格由來，是為了交代人物關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。 B．金家印坊傳承家學(xué)，名揚四方，但墨守成規(guī)，少掌柜害怕家傳絕技外傳，多次拒絕了妻子請幫工的要求。 C．小說善于通過對話和場景描寫刻畫人物，在少掌柜與妻子、父

8、親及兩位訪客的對話場景中，人物鮮明的個性特征得以表現(xiàn)。 D．小說以小見大，主題深刻，通過講述發(fā)生在金家印坊里的故事，寫出了新時代背景下，人們對中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守與弘揚，同時也蘊含著作者對當(dāng)今社會道德與文化的關(guān)注與反思。 解析：B項，“墨守成規(guī)”“多次拒絕”錯。 答案：B ★2.小說以“遵古印坊”為標(biāo)題有什么好處？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，可從“遵古”入手，從文章的寫作重點和文章的主題入手分析；還可從小說的環(huán)境描寫

9、、故事的情節(jié)發(fā)展及人物形象塑造等入手分析。 答案：①點明寫作重點，確定小說圍繞“遵古”的文化特征、傳承古訓(xùn)等展開。②揭示小說主題，“遵古”就是遵從中華傳統(tǒng)美德、遵從中華優(yōu)秀歷史文化。③創(chuàng)設(shè)寫作背景。小說的環(huán)境描寫、故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造都圍繞著“遵古”這一主題展開。 3．老掌柜金鼎銘說“不忘古訓(xùn)”，少掌柜金玉石說“偽造文物等于偽造歷史”。請結(jié)合文本分別談?wù)勀銓@兩句話的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，先要從句子的含意入手?！安煌庞?xùn)”

10、指要遵從古訓(xùn)，不能見利忘義，要靠真才實學(xué)立于世。而“偽造文物等于偽造歷史”是指要“遵從歷史”，保護(hù)文物，傳承歷史文化，不能造假。對這兩句話的理解，則需要結(jié)合文本及社會現(xiàn)實進(jìn)行分析。 答案：①老掌柜說“不忘古訓(xùn)”就是要“遵從古訓(xùn)”，不能見利忘義，要靠真才實學(xué)立于世。他反對兒子代刻名章，讓無能者揚名于世。當(dāng)今社會，利用名家、名派效應(yīng)做旁門左道勾當(dāng)?shù)娜擞兄缑俗黾購V告，他們迷戀錢財，招搖撞騙，害人害己，應(yīng)堅決打擊。②少掌柜說“偽造文物等于偽造歷史”，就是要“遵從歷史”，保護(hù)文物，傳承歷史文化。有人請他高價刻印偽造文物，他拒絕了，并以此為榮。當(dāng)今社會，為了眼前利益，偽造文物，毀壞或是毀滅優(yōu)秀歷史文化的事件時有發(fā)生，全社會要肩負(fù)起保護(hù)歷史的責(zé)任。 3