人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第25課《古人談讀書》同步練習（I）卷

人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第25課古人談讀書同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎達標 (共8題；共32分)1. （7分）給劃線字選擇正確的讀音。 年輕的護士為母親扎_（zh z）了兩針也沒有扎進血管里。小女孩扎_（zh z）著小辮子。她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁_（jn jn）收住了涌到嘴邊的話。前面在修路，禁_（jn jn）止通行。2. （7分）仿寫詞語。 涼冰冰、_、_、_瓦藍瓦藍、_、_、_3. （3分）根據句子的意思寫詞語。這里起來，那里落下去。形容事物發(fā)展有起伏。也形容接連不斷地出現。_好像在思考著什么。_好像有又好像沒有。_4. （2分）句子練習。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲!鵲!鵲鵲鵲!”我懂得，他們的意思是（ ）。A . 給我吃，給我吃B . 不好吃，不好吃C . 媽媽好，媽媽好5. （2分）下列詞語填入橫線上最恰當的一項是（ ） 假如你種下誠實，收獲的將是_；假如你種下堅持，收獲的將是_；假如你種下私欲，收獲的將是_；假如你種下謊言，收獲的將是_。A . 猜忌 信任 孤獨 勝利B . 信任 孤獨 勝利 猜忌C . 勝利 信任 猜忌 孤獨D . 信任 勝利 孤獨 猜忌6. （3分）中華大地，山川錦繡。無數文人墨客對它們進行過描摹贊嘆。將下面相對應的內容連在一起。并在詩句后寫出景觀名稱。 蘇軾_ 望岳 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。_杜甫_ 題西林壁 會當凌絕頂，一覽眾山小。_李白_ 望洞庭 相看兩不厭，只有敬亭山。_劉禹錫_ 獨坐敬亭山 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_王之渙_ 登鸛雀樓 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。_楊萬里_ 曉出凈慈寺送林子方 白日依山盡，黃河人海流。_7. （3分）解釋下列詞句： （1）鷹隼試翼，風塵吸張。 （2）干將發(fā)硎，有作其芒。 （3）奇花初胎，矞矞皇皇。 8. （5分）依據課內外內容填空。 （1）“_，沉醉不知歸路”中詞人“不知歸路”是_和_的緣故。 從_一詞中可以看出這是一首回憶詞。（2）_，_，斜風細雨不須歸?！敝小安豁殹钡囊馑际莀。 （3）你用純潔的清流，_；你用_，推動新的時代。 （4）記金華的雙龍洞文中介紹內洞的特點是_，外洞的特點是_，內洞的孔隙特點是_。 （5）半學期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了_中秘密情報的緊張情節(jié)：知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用_的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭；和意大利科學家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實驗”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠_來辨別方向的；認識了被日本人民稱為“ _”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍 （6）滿招損，_。知過必改，_。_，戶樞不蠢，_。從善如流，_。 二、 現代文閱讀 (共2題；共25分)9. （12分）讀讀寫寫我的名字叫做微風，是家中的小老弟，長得最斯文了。我的身材并不高，有白嫩嫩的皮膚，蘋果般紅紅的臉頰，兩個小小的酒窩兒，一張櫻桃小嘴，可以說是個人人歡迎的小淑女呢。我的脾氣最溫和，每天都到處去幫助人家，帶給大家快樂；從來不吵架、打架，是個風國的模范生，爸爸媽媽最疼我了。每天一大早，我就唱著歌兒出門了。首先我到樹上，搖搖樹葉，叫樹葉寶寶們起床；然后又去幫花兒們做媒人，傳播花粉，讓她們能結果，生出小種子，長出小寶寶；又到小湖邊說笑話給水小姐聽，逗得水小姐笑得好開心；我又來到學校里，看到正在讀書的小朋友，便拿著扇子輕輕地扇著他們，讓他們更有精神讀書，功課更好；下課了，我吹著在游戲的小朋友們，讓他們涼快；我又吹著小朋友手上的紙風車，讓他們玩得很開心。每個人看到我來了，都張開雙手歡迎我，我是最有人緣的風??！微風做的好事有：_。10. （13分）課外閱讀 我愛小草當萬紫千紅的春天來到的時候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生氣勃勃的景象。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽，無論是在高山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。它不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那滿山遍野綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活。給人類帶來了生命，帶來了幸福，它的一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要贊美小草頑強的生命力，我要歌頌小草無私奉獻的品格。我愛小草，更愛千千萬萬具有小草精神的人！（1）寫出下面詞語的近義詞。 堅強_ 裝點_（2）寫出下面詞語的反義詞。 微小_ 寒冬_（3）聯(lián)系文中句子，解釋下面詞語的意思。 生氣勃勃：_默默無聞：_（4）根據課文的寫作特點，從下面選擇一種劃分段落的方法（ ）。 A . 按事情的發(fā)展順序。B . 按方位變化順序。C . 按時間順序。D . 按事件順序。（5）用選擇的分段方法，給本文劃分段落，用“”在文中標出。 （6）概括二、三兩段的段落大意。 （7）給本文選擇一個恰當的中心思想（ ）。 A . 本文贊揚了小草頑強的生命力。B . 本文贊揚了小草無私奉獻的精神。C . 本文表達了作者敬愛具有小草精神的人。D . 本文表達了作者喜愛小草的感情。（8）用下面的詞語造句。 無論都：_不怕不怕不怕：_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎達標 (共8題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、二、 現代文閱讀 (共2題；共25分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、