人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第25課《古人談讀書》同步練習(xí)(I)卷
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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第25課古人談讀書同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1. (7分)給劃線字選擇正確的讀音。 年輕的護(hù)士為母親扎_(zh z)了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。小女孩扎_(zh z)著小辮子。她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠,我不禁_(jn jn)收住了涌到嘴邊的話。前面在修路,禁_(jn jn)止通行。2. (7分)仿寫詞語。 涼冰冰、_、_、_瓦藍(lán)瓦藍(lán)、_、_、_3. (3分)根據(jù)句子的意思寫詞語。這里起來,那里落下去。形容事物發(fā)展有起伏。也形容接連不斷地出現(xiàn)。_好像在思考著什么。_好像有又好像沒有。_4. (2分)句子練習(xí)。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來,站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:“鵲!鵲!鵲鵲鵲!”我懂得,他們的意思是( )。A . 給我吃,給我吃B . 不好吃,不好吃C . 媽媽好,媽媽好5. (2分)下列詞語填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 假如你種下誠(chéng)實(shí),收獲的將是_;假如你種下堅(jiān)持,收獲的將是_;假如你種下私欲,收獲的將是_;假如你種下謊言,收獲的將是_。A . 猜忌 信任 孤獨(dú) 勝利B . 信任 孤獨(dú) 勝利 猜忌C . 勝利 信任 猜忌 孤獨(dú)D . 信任 勝利 孤獨(dú) 猜忌6. (3分)中華大地,山川錦繡。無數(shù)文人墨客對(duì)它們進(jìn)行過描摹贊嘆。將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起。并在詩句后寫出景觀名稱。 蘇軾_ 望岳 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。_杜甫_ 題西林壁 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。_李白_ 望洞庭 相看兩不厭,只有敬亭山。_劉禹錫_ 獨(dú)坐敬亭山 遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。_王之渙_ 登鸛雀樓 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。_楊萬里_ 曉出凈慈寺送林子方 白日依山盡,黃河人海流。_7. (3分)解釋下列詞句: (1)鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。 (2)干將發(fā)硎,有作其芒。 (3)奇花初胎,矞矞皇皇。 8. (5分)依據(jù)課內(nèi)外內(nèi)容填空。 (1)“_,沉醉不知?dú)w路”中詞人“不知?dú)w路”是_和_的緣故。 從_一詞中可以看出這是一首回憶詞。(2)_,_,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”中“不須”的意思是_。 (3)你用純潔的清流,_;你用_,推動(dòng)新的時(shí)代。 (4)記金華的雙龍洞文中介紹內(nèi)洞的特點(diǎn)是_,外洞的特點(diǎn)是_,內(nèi)洞的孔隙特點(diǎn)是_。 (5)半學(xué)期來,我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋,最終保全了_中秘密情報(bào)的緊張情節(jié):知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用_的故事勸說吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭;和意大利科學(xué)家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實(shí)驗(yàn)”,揭開了蝙蝠夜間飛行是靠_來辨別方向的;認(rèn)識(shí)了被日本人民稱為“ _”的我國(guó)開國(guó)十大元帥之一的聶榮臻將軍 (6)滿招損,_。知過必改,_。_,戶樞不蠢,_。從善如流,_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9. (12分)讀讀寫寫我的名字叫做微風(fēng),是家中的小老弟,長(zhǎng)得最斯文了。我的身材并不高,有白嫩嫩的皮膚,蘋果般紅紅的臉頰,兩個(gè)小小的酒窩兒,一張櫻桃小嘴,可以說是個(gè)人人歡迎的小淑女呢。我的脾氣最溫和,每天都到處去幫助人家,帶給大家快樂;從來不吵架、打架,是個(gè)風(fēng)國(guó)的模范生,爸爸媽媽最疼我了。每天一大早,我就唱著歌兒出門了。首先我到樹上,搖搖樹葉,叫樹葉寶寶們起床;然后又去幫花兒們做媒人,傳播花粉,讓她們能結(jié)果,生出小種子,長(zhǎng)出小寶寶;又到小湖邊說笑話給水小姐聽,逗得水小姐笑得好開心;我又來到學(xué)校里,看到正在讀書的小朋友,便拿著扇子輕輕地扇著他們,讓他們更有精神讀書,功課更好;下課了,我吹著在游戲的小朋友們,讓他們涼快;我又吹著小朋友手上的紙風(fēng)車,讓他們玩得很開心。每個(gè)人看到我來了,都張開雙手歡迎我,我是最有人緣的風(fēng)啊!微風(fēng)做的好事有:_。10. (13分)課外閱讀 我愛小草當(dāng)萬紫千紅的春天來到的時(shí)候,桃紅柳綠,春光明媚,好一派生氣勃勃的景象。然而,每當(dāng)這時(shí),卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小,但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過,小草便發(fā)出了嫩芽,無論是在高山,還是在平原,到處都可以看到小草翠綠的身影。它不怕狂風(fēng)暴雨,不怕電閃雷擊,不怕野火燒身,哪里有春風(fēng),哪里就有小草。我愛那滿山遍野綠茵茵的小草。小草一生,綠化大地,默默無聞裝點(diǎn)著人的生活。給人類帶來了生命,帶來了幸福,它的一生獻(xiàn)給了大地,但是它從來沒有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢?我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力,我要歌頌小草無私奉獻(xiàn)的品格。我愛小草,更愛千千萬萬具有小草精神的人!(1)寫出下面詞語的近義詞。 堅(jiān)強(qiáng)_ 裝點(diǎn)_(2)寫出下面詞語的反義詞。 微小_ 寒冬_(3)聯(lián)系文中句子,解釋下面詞語的意思。 生氣勃勃:_默默無聞:_(4)根據(jù)課文的寫作特點(diǎn),從下面選擇一種劃分段落的方法( )。 A . 按事情的發(fā)展順序。B . 按方位變化順序。C . 按時(shí)間順序。D . 按事件順序。(5)用選擇的分段方法,給本文劃分段落,用“”在文中標(biāo)出。 (6)概括二、三兩段的段落大意。 (7)給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷耄?)。 A . 本文贊揚(yáng)了小草頑強(qiáng)的生命力。B . 本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的精神。C . 本文表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。D . 本文表達(dá)了作者喜愛小草的感情。(8)用下面的詞語造句。 無論都:_不怕不怕不怕:_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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