2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第三部分 專題六 圖文轉(zhuǎn)換專題專項(xiàng)增分練

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1、 專題六 圖文轉(zhuǎn)換 題組一　構(gòu)思框架類轉(zhuǎn)換 1．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。首先要整體把握全圖，抓住特點(diǎn)，然后按一定的說明順序進(jìn)行表述與說明，同時(shí)注意語言的準(zhǔn)確與連貫。注意迎新生晚會(huì)活動(dòng)構(gòu)思框架圖中的先后和總分關(guān)系，活動(dòng)分“通知?jiǎng)訂T”“演出”和“評(píng)獎(jiǎng)”三個(gè)環(huán)節(jié)，“演出”這一塊有三個(gè)要求：“參演人員”“內(nèi)容”“形式不限”，“參演人員”又要求為高二、

2、高三，“內(nèi)容”又要求為學(xué)習(xí)生活。要把這些內(nèi)容條理清楚地寫出來。 答案：本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 2．(2014·全國(guó)卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，轉(zhuǎn)換時(shí)按先“準(zhǔn)備”后“實(shí)施”的順序，依次列舉參加人員的活動(dòng)即可。 答案：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，

3、了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。 3．(2014·全國(guó)卷Ⅱ)下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目要求把構(gòu)思寫成一段話，內(nèi)容完整，且不缺少圖中內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過75字。整合這些信息，應(yīng)在組織答案時(shí)注意：先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游所開展的活動(dòng)及要求，最后講各組的具體情形，類似詞語串寫。 答案：本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與

4、，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。 4．下面是某中學(xué)國(guó)慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(導(dǎo)學(xué)號(hào) 56110068) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一幅某中學(xué)國(guó)慶七日游的構(gòu)思框架圖，包含以下內(nèi)容：①前期準(zhǔn)備；②目的地是杭州，要參觀高校、博物館、風(fēng)景區(qū)；③目的是豐富課余生活、增長(zhǎng)見識(shí)。明確了這些內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來即可。 答案：為了豐富課余生活、增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)校將組織國(guó)慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高

5、校、博物館和風(fēng)景區(qū)。 5．下面是O2O(即online to offline)商業(yè)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示概述這一模式，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。(80字以內(nèi)) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要認(rèn)真觀察此圖。圖中，實(shí)體門店將服務(wù)、打折等信息提供給網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；消費(fèi)者到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行挑選并下單，然后獲取訂單憑證；消費(fèi)者憑借訂單憑證到實(shí)體門店提取商品或享受服務(wù)。 答案：O2O模式是實(shí)體門店將服務(wù)、打折等信息提供給網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，消費(fèi)者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行挑選并下單，之后憑借平臺(tái)給出的訂單憑證到實(shí)體門店提取商品或享受服務(wù)的一種商業(yè)

6、模式。 6．下面是某班進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)把這個(gè)注意事項(xiàng)寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：我班研究性學(xué)習(xí)按照分組、選題、制訂計(jì)劃、具體實(shí)施、整理總結(jié)、分享交流的流程進(jìn)行。各組要選出本組的組長(zhǎng)，各組要分工合作，注意安全。 題組二　徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換 1．下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過60字。(導(dǎo)學(xué)號(hào) 56110069) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　 答案：構(gòu)圖要素：該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖枝?！≡⒁猓菏窒笳餍l(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)，橄欖枝象征和平安全。 2．下圖是在2014年全國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說明其畫面內(nèi)容及寓意，不超過70字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：該標(biāo)識(shí)以“志”字為基本原型構(gòu)圖，并融入了鴿子、彩帶和“心”字等元素。鴿子展翅飛翔，象征著愛的傳遞；彩帶形成“心”的字樣，象征著心與心相連。 3．下圖是我國(guó)保護(hù)母親河“中國(guó)青年志愿者綠色行動(dòng)營(yíng)”的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：

8、語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：標(biāo)志由環(huán)繞的樹葉、“心”形、張開的“手掌”組成。樹葉代表植物，象征綠色環(huán)境；心代表熱心參與，手代表積極行動(dòng)。手掌又像鴿子，象征創(chuàng)造適宜生存的美好環(huán)境。 4．下面是中國(guó)圖書館年會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過120字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)①造型似一本翻開的書，又似兩本相互倚靠、朝不同方向立起的書。寓意年會(huì)以“書”為紐帶，溝通心靈。 ②

9、造型像一扇打開的門。寓意書籍可以打開人們心靈世界的大門。 ③會(huì)徽粗實(shí)的邊沿輪廓，勾勒出漢字“中”字，巧妙地將“書”的形象和“中”的字形融于一體。寓意書香中國(guó)，人文中國(guó)。 題組三　圖畫類轉(zhuǎn)換 1．閱讀下面的漫畫(作者：尹正義)，按要求作答。 (1)給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過10個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)給漫畫配一段文字，以彰顯漫畫的主題。要求：至少用一種修辭手法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：漫畫中的二人，對(duì)門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢

10、界”隔開，各守自己的地盤。由此可知，該漫畫揭示了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄的社會(huì)現(xiàn)象。第(1)題，點(diǎn)出鄰居之間不相往來之意即可。第(2)題，在準(zhǔn)確表達(dá)漫畫主題的基礎(chǔ)上，要講究修辭手法的運(yùn)用。 答案：(1)怒目而視的鄰居(或：老死不相往來)　(2)鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不是隔河對(duì)峙的兩支軍隊(duì)。 2．閱讀下面的漫畫《“兼”負(fù)重任》(作者：蔣躍新)，指出漫畫旨在諷刺什么，并就此談?wù)勀愕目捶ā? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：漫畫內(nèi)容為：某某名人獲得紛紛飛來的帽子，帽子上寫著“×大學(xué)聘請(qǐng)”字樣。漫畫標(biāo)題為“‘兼’負(fù)重任”。由此分析可知漫

11、畫意在諷刺某些名人四處兼職、撈名獲利的現(xiàn)象，同時(shí)又批評(píng)大學(xué)過于注重名人效應(yīng)、忽視學(xué)術(shù)研究的不良風(fēng)氣。作答時(shí)要指出問題的實(shí)質(zhì)，做到觀點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 答案：這幅漫畫既諷刺某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職”的不正之風(fēng)，同時(shí)也諷刺一些大學(xué)忽視學(xué)術(shù)研究、過于注重名人效應(yīng)的不良風(fēng)氣。名人到處攬職賺名，其行為固然可惡，但也正是大學(xué)的一些不良風(fēng)氣成全了他們。求真務(wù)實(shí)是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神的迷失。 3．下面是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》對(duì)北京某次空氣污染原因所作的分析示意圖，請(qǐng)說明這幅示意圖，并簡(jiǎn)要分析。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：看畫面圖案，如圖案汽車排放尾氣、大氣的自我凈化瓶和天氣的陰晴等；看文字，如“排放增加”“自凈能力”“氣象條件”等；同時(shí)看變形夸張?zhí)?，如濃云、尾氣等。通過分析可知，該畫面表達(dá)的意思是：排放增加、大氣自凈、氣象條件，是造成北京空氣嚴(yán)重污染的三大因素。 答案：排放增加、大氣自凈、氣象條件，是造成北京空氣嚴(yán)重污染的三大因素。排放增加這是最根本的原因；其次，大氣本身的自凈能力衰減；再者，北京的氣象條件很不利于大氣污染物擴(kuò)散。 4．請(qǐng)你為下面的漫畫配一首押韻的小詩(shī)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、 解析：畫中人手舉望遠(yuǎn)鏡不斷“跳槽”，哪個(gè)“飯碗”也不滿意，此畫很好地諷刺了好高騖遠(yuǎn)而不能腳踏實(shí)地的求職者。小詩(shī)內(nèi)容應(yīng)反映畫面寓意，可用整句，也可用散句，注意押韻的要求。 答案：崗位哪里找，心浮意不定。道路在腳下，何用望遠(yuǎn)鏡。 5．請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。(導(dǎo)學(xué)號(hào) 56110070) 要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③不超過80字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫畫面中的場(chǎng)景，并結(jié)合“巷口”這一名稱，圍繞“盼”字，將這幅畫中的場(chǎng)景描寫出來。表達(dá)要鮮明生動(dòng)，

14、運(yùn)用兩種修辭手法和注意字?jǐn)?shù)限制。語言鮮明生動(dòng)，就要抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)，用有文采的語言準(zhǔn)確地描述出來。要使語言生動(dòng)具有表現(xiàn)力就要選用表現(xiàn)力強(qiáng)、色彩濃重的詞語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和各種句式等。 答案：(示例)夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 題組四　圖表類轉(zhuǎn)換 1．根據(jù)下面圖表提供的信息，完成題目。 圖1 圖2 (1)根據(jù)圖1得出一個(gè)結(jié)論：_________________________。 (2)根據(jù)圖2提出兩條建議：______________

15、________________。 答案：(示例)(1)中國(guó)的器官捐獻(xiàn)率最低，西班牙捐獻(xiàn)率最高　(2)加強(qiáng)宣傳，打破“死后要留全尸體”觀念 2．觀察下面的圖表，按要求回答問題。 中西部農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移意愿分布 意愿 很想 比較想 一般 不太想 完全不想 比例 11.83% 21.73% 17.45% 24.82% 24.17% (1)上面的圖表反映了什么問題？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)對(duì)于農(nóng)民進(jìn)城你有什么樣的看法？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、答案：(1)約一半的中西部農(nóng)民不想進(jìn)城。 (2)農(nóng)民進(jìn)城確實(shí)可以改善他們的生活環(huán)境和條件，但現(xiàn)今農(nóng)村生活保障服務(wù)正在起步，農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活狀況已經(jīng)在改善，所以很多農(nóng)民不想向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移也很正常。農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移應(yīng)本著自主自愿的原則，不能強(qiáng)求。 3．請(qǐng)概括圖表傳達(dá)的主要信息，并對(duì)所反映的情況提出你的意見或建議。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，不能遺漏其中任何一個(gè)信息點(diǎn)，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。重點(diǎn)要通過圖表中的相關(guān)信息來總結(jié)規(guī)律，透過現(xiàn)象深入了解事物的本質(zhì)。解答本題要注意網(wǎng)民人數(shù)與年齡段之

17、間的關(guān)系，從中總結(jié)出規(guī)律性的東西來。 答案：①?gòu)?5歲以后，年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少。建議：開展各種形式的培訓(xùn)，引導(dǎo)中老年人積極利用網(wǎng)絡(luò)。②24歲以下網(wǎng)民已占總網(wǎng)民半數(shù)以上。 建議：社會(huì)各界尤其是教育部門要引導(dǎo)青少年正確利用網(wǎng)絡(luò)，并控制上網(wǎng)時(shí)間。 4．閱讀下面的圖表，從兩個(gè)方面概括其中所包含的主要信息。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題不僅要看懂圖形中產(chǎn)業(yè)鏈中“上游”“下游”與利潤(rùn)之間的關(guān)系，還要看懂時(shí)間與利潤(rùn)之間的關(guān)系。 答案：(1)產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的產(chǎn)品研發(fā)行業(yè)和下游的售后服務(wù)行業(yè)利潤(rùn)最高，組裝行業(yè)利潤(rùn)最低。 (2)從20世紀(jì)六七十年代至今，這樣的利潤(rùn)分布趨勢(shì)變得越來越明顯。 8