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1、七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試題 新人教版(IV)
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下面劃橫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、確鑿(záo ) 菜畦( wā ) 訕笑(shàn )人跡罕至(hǎn)
B、澎湃(bài) 哺育( bǔ ) 祈禱(shòu) 鮮為人知(xiān)
C、熾痛(zhì)? 嗥鳴(háo)?? 污穢(suì) 鍥而不舍(qì)
D、田壟?(lǒng) 斑斕(bān)? 環(huán)謁(yè) 秕谷(bǐ)
2、下列詞語書寫全對(duì)一項(xiàng)是( ) (2分)
A桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸B狂
2、讕 彷徨 臃腫 來勢(shì)洶洶
C崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋 D亙古 綿延 仰幕 氣勢(shì)磅礴
3、在下面語段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,正確的一項(xiàng)是( )(2分)
映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩情,引人遐思。
讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧, ;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧, ;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧, ,讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧, 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A②①④③ B①④③② C③②④① D②④③①
4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)
3、是( )(2分)
A “提高理解能力”是極為十分重要的。
B為了避免今后再發(fā)生類似的事件,我們都應(yīng)該提高安全意識(shí)。
C那一次談話以后,他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。
D我們的地理老師上課說話風(fēng)趣幽默,常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。
5、下列有關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A《最后一課》的作者是法國作家都德,小說反映的時(shí)代背景是普法戰(zhàn)爭。
B《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,是一首樂府民歌。
C林海音,現(xiàn)代女作家,祖籍臺(tái)灣,散文集主要有《窗》、《兩地》。《爸爸的花兒落了》選自短篇小說《城南舊事》。
D安徒生,丹麥19世紀(jì)著名童話作家。代表作有《丑
4、小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《農(nóng)夫和蛇》等。
6、下列各句加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?)(3分)
A、從沒有見過老師發(fā)過這么大的火,教室里一片靜默,同學(xué)們大氣不敢喘一口。
B、這次沒有能夠當(dāng)選上班長,他的神情顯得很沮喪。
C、學(xué)習(xí)遭到困難時(shí),要及時(shí)向老師求教,做到不恥下問。
D、自己犯了錯(cuò)誤,還要諱疾忌醫(yī),什么時(shí)候才能有進(jìn)步?
7、用課文原句填空。(6分)
(1)_________________,影入平羌江水流。
(2) ,云從窗里出。吳均的《山中雜詩》
(3)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!?????????????
5、 :相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。
(4)萬里赴戎機(jī), ?!赌咎m詩》
(5)獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。 , 。
8、口語交際(2分)
面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告,喚起人們的環(huán)保意識(shí),呼吁保護(hù)我們的母親河。(要求簡明、有創(chuàng)意.)
??????????????????????????????????????????? ????????????
二、閱讀理解(50分)
(一)閱讀下文,完成9~13題。(15分)
小的時(shí)候想長大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人
6、。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說:“爸、媽,我長大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?
于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說:“爸、媽,長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不證明你長大?!?
漸漸,“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來,搬了家。家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來,鄰家的孩子已扶起自行
7、車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她,我決定這么做。
然而,我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小
8、菜。
吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白,長大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
9、第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是???????????????????? (3分)
10、文中畫線句子是?????????
9、?? 描寫,作用是????????????????????????????????????? (4分)
11、文中說:“很多人圍攏來。我有些慚愧……” “我”為什么會(huì)“有些慚愧”? (3分)
??????????????????????????????????????????????????????????????。
12、文中“撞人”和“吃晚飯”是???????? (詳寫,略寫),而照顧老奶奶卻是?________(詳寫,略寫)。請(qǐng)從括號(hào)中選出答案填在橫線上。(2分)
13、“的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了
10、?!闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (3分)
???????????????????????????????????
(二)閱讀下文,完成14-19題(17分)
海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色,海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣,偶有微風(fēng),只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小波紋,這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色,只有幾片薄紗似的輕云,平貼于空中,就如一個(gè)女郎,穿了絕美的藍(lán)色夏衣,而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空!
我們倚在青色的船欄上,默默地望著這絕美的海天,我們一點(diǎn)雜念也沒有,我們是被沉醉了,我們是被帶入晶
11、瑩的天空中了。
就在這時(shí),我們的小燕子,二只,三只,四只,在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著,如在小湖面上一樣; ①海水被它的似剪的尾與翼尖一打,也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子,浩莽的大海,飛著飛著,不會(huì)覺得倦么?不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么?我們真替它們擔(dān)心呢!
②小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼,身子一落,落在海面上了,雙翼如浮圈似的支持著體重,活是一只烏黑的小水禽,在隨波上下地浮著,又安閑,又舒適。海是它們那么安好的家,我們真是想不到。
在故鄉(xiāng),我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么?
海水仍是平貼無波,許多絕小絕小的海魚,為我們的船所驚動(dòng),群向遠(yuǎn)處竄去;
12、隨了它們飛竄著,水面起了一條條的長痕,正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么?
小燕子在海面上斜掠著,浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?
啊,鄉(xiāng)愁呀,如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!
14、海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同?(用文中的句子回答)(3分)
???
15、作者從動(dòng)、靜兩方面描寫海上的燕子,請(qǐng)各舉一例。(4分)
???
13、
???
16、從課文中找出作者對(duì)小燕子十分關(guān)心的語句。(3分)
???
17、找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。(2分)
???
14、
18、文章通過寫小燕子,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
?
19、說說畫線句分別運(yùn)用的修辭手法。①? ② (2分)
(三)閱讀下面文言文,完成20~24題。(18分)
?金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利
15、其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
20、《傷仲永》選自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)
21、解釋下列加點(diǎn)的詞:(4分)
①世隸耕( ????? ?。??? ②稍稍賓客其父( ????? ?。?
③父利其然
16、( ??????? ?。 、苋瞻庵儆溃ā????????????? )
22、翻譯下面的句子:(6分)
(1)自是指物作詩立就:
(2)卒之為眾人,則其受于人者不至也。
23、用文章原句回答。(3分)
造成方仲永“泯然眾人”的個(gè)人原因是:
17、
24、最后一段的議論意在說明什么道理?(3分)
三、寫作表達(dá)(50分)
25、閱讀下面的材料,按要求作文。
社會(huì)是一所學(xué)校,生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在不利的環(huán)境中,我們學(xué)會(huì)了生存;在怒火燃燒時(shí),我們學(xué)會(huì)了忍耐;在受到別人猜忌時(shí),我們學(xué)會(huì)了理解;在別人傷害了自己時(shí),我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí),我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題寫一篇不少于600字的記敘文。
要求:①內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)完整,詳細(xì)得當(dāng),中心明確;②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感;③不得使用自己真實(shí)的姓名和班級(jí)。