一年級上冊科學(xué) 教案-3.1多樣的天氣 |湘教版(一起)
-
資源ID:106287890
資源大小:12.69KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:2積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
一年級上冊科學(xué) 教案-3.1多樣的天氣 |湘教版(一起)
多樣的天氣【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識1能說出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;2能設(shè)計一組符號,用它記錄天氣的情況。二、科學(xué)探究1能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題;2能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征;3能簡要講述探究過程與結(jié)論;4能對本課的學(xué)習(xí)進行反思與評價。三、科學(xué)態(tài)度1能對天氣變化現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣;2愿意傾聽,分享他人對他人天氣現(xiàn)象的觀察結(jié)果;3樂于表達,講述自己的觀點,能按要求進行合作學(xué)習(xí)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境了解人類利用多種途徑獲得天氣變化信息,便利生活?!窘虒W(xué)重難點】1能說出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;2能設(shè)計一組符號,用它記錄天氣的情況;3能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題;4能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征。【教學(xué)準備】一、教師準備1陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見天氣現(xiàn)象的圖片或視頻;2天氣預(yù)報的視頻。二、學(xué)生準備科學(xué)學(xué)生活動手冊【教學(xué)過程】一、情境與問題1談話引入2出示課件,創(chuàng)設(shè)生活情境思考:你從這幅圖中知道了什么?板書:天氣二、探究與發(fā)現(xiàn)活動1:認識天氣現(xiàn)象1回憶生活,你還知道哪些天氣?學(xué)生回答,教師板書2教師小結(jié)晴、雨、雪、風(fēng)等都是天氣現(xiàn)象。補全課題:多樣的天氣3出示課件觀看圖片,說出天氣現(xiàn)象4小組討論你最喜歡什么樣的天氣,說說這種天氣的特征;你最不喜歡什么樣的天氣,說說這種天氣的特征。5學(xué)生匯報交流小組同學(xué)上臺匯報,教師補充天氣現(xiàn)象的特征?;顒?天氣變化早知道1提出問題同學(xué)們的匯報很精彩,為了表揚你們,周日帶你們?nèi)ヂ糜魏脝??但是周日是什么天氣呢?可以通過哪些方式獲得天氣信息呢?2組內(nèi)討論交流3匯報交流4出示課件,播放視頻(農(nóng)村諺語、動物預(yù)報員的視頻)體會人們獲得天氣信息方式的多樣性。三、應(yīng)用與拓展1引出任務(wù)出示課件,手機一周內(nèi)天氣情況的截屏,讓學(xué)生找周日的天氣情況,說說怎樣知道的?引出用符號記錄天氣。2學(xué)生設(shè)計天氣符號出示設(shè)計要求,學(xué)生設(shè)計,教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)生作品展示展示時,讓學(xué)生說說為什么這樣設(shè)計。4作業(yè)用自己設(shè)計的天氣符號記錄一周的天氣。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都知道了什么?教師總結(jié)