【全效學(xué)習(xí)】2014七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 丑小鴨第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流【全效學(xué)習(xí)】2014七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 丑小鴨第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案.精品文檔.三 丑小鴨（二課時(shí)）第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、研讀課文，思考問題：閱讀“要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系”回答下列問題：1第一段中寫丑小鴨“認(rèn)出這些美麗的動(dòng)物”時(shí)，為什么“心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)”？2丑小鴨為什么拼死也要飛向美麗的天鵝？3畫出選文第二段中描寫自然環(huán)境的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用？4選文最后畫橫線的句子充滿哲理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。5丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實(shí)意義？【課外拓展】二、閱讀下文，完成練習(xí)難忘的八個(gè)字加拿大瑪麗安伯德隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛，每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以，每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”1為下列加點(diǎn)的字注意。（1）厭惡（ ） （2）畸形（ ） （3）溫馨（ ）2我為什么覺得除了家里人之外，沒有人會(huì)愛我，甚至沒有人會(huì)喜歡我？3為什么說(shuō)沒有一個(gè)人比我更愛倫納德老師？4“這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法”我原來(lái)對(duì)人生有什么看法？5孩子們都喜歡、敬慕倫納德教師的原因是：6用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”的形式。