《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學七年級歷史下冊 第1課 開運河 創(chuàng)科舉教案 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學七年級歷史下冊 第1課 開運河 創(chuàng)科舉教案 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第1課 開運河 創(chuàng)科舉
教學目標
知識與能力
掌握隋朝的建立、統(tǒng)一的時間及其意義。
過程與方法
了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發(fā)揮 重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。
情感態(tài)度價值觀
理解科舉制的作用，初步認識人事制度建設對國家的重要性。
教學重點難點
隋朝的建立、統(tǒng)一及其意義；隋朝大運河；隋朝科舉制
集體智慧
個人設計
教學反思
一、創(chuàng)設情境
情境一：我們現(xiàn)在的考試制度源自于我國古代哪種選拔人才制度？此制度創(chuàng)立于何時？
情境二：展示現(xiàn)今京杭大運河的視頻圖片資料，引入
2、隋朝大運河。
二、自主學習
1．問題導學
2．自主練習
①隋朝建立：時間： 建立者： 定都： ；
②隋朝大運河：人物：
三點：以 為中心，南到 ，北達 ；
四段： 、 、 、 ；
流： 、 、 、 、 ；
作用： 。
討論：大運河的歷史價值？
學生可從歷史資料、歷史圖片、歷史故事、宿遷的鄉(xiāng)土
3、文化等方面談談。
可由宿遷的大運河導入，激發(fā)學生的興趣。
充分讓學生自學，討論
這節(jié)課利用圖片輔助教學，通過大運河和隋煬帝的視頻資料，既提高了學生的興趣，又加深了學生對重點知識的理解。通過自學指導，讓學生通過自主學習、小組合作的方式，使學生在小組學習過程中有利于培養(yǎng)學生的綜合歸納能力。不足之處:在時間安排上欠妥，而且有些影響重點的突出
③隋朝科舉制：創(chuàng)立： 在位時，開科舉制的先河；正式形成： 創(chuàng)設 科，標志著科舉制正式形成。 影響：
三
4、、合作學習
以學習小組為單位，共同解決自主練習中的疑難問題。
四、拓展延伸
1．學生質疑：
[來源:學&科&網]
2．教師質疑：
①唐朝詩人皮日休曾說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?唐朝詩人胡曾說：“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
結合你所了解的京杭大運河，請說一說大運河在今天所起的作用。
可適補充一些科舉的知識，如狀元等。
要讓學生充分討論，要從多角度回答。
作業(yè)布置
以大運河為主題做一期歷史手抄報
備課評價： 年級主任（簽名）：
江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學七年級歷史下冊 第1課 開運河 創(chuàng)科舉教案 岳麓版
