2020年（春秋版）人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課《散文詩(shī)二首》課時(shí)訓(xùn)練（II）卷

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2020年（春秋版）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《散文詩(shī)二首》課時(shí)訓(xùn)練（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面句中加點(diǎn)的字注音或書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．稱(chēng)職(chn)摻和（chān）不期而至心有靈犀 B．悶熱（mēn）溫馴(xn)禍不單行驚心動(dòng)魄 C．禁錮（g）悵然（chng）提心吊膽耐人尋味 D．懲戒（chěng）嗔怪（chēn）語(yǔ)無(wú)倫次怏怏不樂(lè) 2 . 下列句子使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A．我們的園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。 B．母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ C．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 D．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。 3 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．怠慢茂騰騰耐人尋味戛然而止 B．訖立寶塔山大徹大悟紅旗飄飄 C．眼眶寫(xiě)包票嘆為觀止人情事故 D．振撼一股勁垂珠聯(lián)瓏汪洋恣肆 4 . 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面一段文字你認(rèn)為有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （A）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的，是有力量的。（B）它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟迪著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。（C）它能否得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。（D）一些優(yōu)秀的文化類(lèi)節(jié)目備受關(guān)注，說(shuō)明很多人不是對(duì)它缺乏熱情，而是缺少感受它的機(jī)會(huì)。 A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 5 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．緘(jiān)默裸露(l)蹲踞(jū)即物起興(xng) B．蓬蒿（hāo） 媲(p)美酬和(h)龍吟鳳噦(su) C．咫(zh)尺譬(p)喻美味佳肴(yo)秫(sh)秸(ji)稈 D．牟(mu)取家醅(pēi)鐵鉉(xun)相形見(jiàn)絀(ch) 二、詩(shī)歌鑒賞 6 . 《泰戈?duì)栐?shī)選》鑒賞會(huì)。 回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀策略，請(qǐng)選用兩種策略對(duì)泰戈?duì)柕脑?shī)進(jìn)行賞析，然后寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。 賞析策略 詩(shī)歌 選用策略，寫(xiě)下發(fā)現(xiàn) A．把握感情基調(diào) B．揣摩語(yǔ)言 C．關(guān)注修辭 D．把握重音節(jié)奏 E．分析意象 F．想象畫(huà)面 示例： 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… ——（艾青《我愛(ài)這土地》） 策略：E分析意象 發(fā)現(xiàn)：“土地”是艾青詩(shī)中的一個(gè)主導(dǎo)意象，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，因此“土地”意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)，對(duì)民族危難和人民疾苦的深廣憂憤。如“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，這真實(shí)樸素的兩句詩(shī)，道出了詩(shī)人內(nèi)心深處永恒的“土地”情結(jié)。 我的心，這只野鳥(niǎo)，在你的雙眼中找到了天空。 它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國(guó)。 我的詩(shī)歌在它們的深處消失。 只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無(wú)限空間里。 只讓我沖破它的云層，在它的陽(yáng)光中展翅吧。 （泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯） （1）策略________，發(fā)現(xiàn)____________ （2）策略________，發(fā)現(xiàn)_____________ 三、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不乏“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的抱負(fù)，但遇到因難和挫折時(shí)， ①，變得不冷靜。不冷靜就會(huì)沖動(dòng)，沖動(dòng)之后難免會(huì)犯錯(cuò)誤，使實(shí)現(xiàn)雄心壯志的道路變得艱難。如何才能做到遇事有耐心呢？我想， ②。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)，它能幫助你在正確的時(shí)間里作出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集中到一個(gè)方向，能讓你目標(biāo)恒定，堅(jiān)定自己的步伐，最終到達(dá)成功的彼岸。 ①__________________②________________________ 四、綜合性學(xué)習(xí) 8 . 根據(jù)要求，完成任務(wù)。 過(guò)年這幾天，是大家彼此表達(dá)美好祝愿的日子，隨著微信、QQ等交流工具的便捷使用，大家轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)成祝福的內(nèi)容越來(lái)越多，但原創(chuàng)的新年祝福卻少之又少。如果收到的都是一些雷同的祝福語(yǔ)，難免會(huì)讓人有點(diǎn)“審美疲勞”。復(fù)制、粘貼、發(fā)送，這樣傳遞的祝?？傋屓擞X(jué)得雖有新意卻少了誠(chéng)意。面對(duì)即將到來(lái)的新年，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇一位對(duì)象，編寫(xiě)一則祝福語(yǔ)。 A．爺爺奶奶輩 B．爸爸媽媽 C．老師 D．同學(xué)好友 要求：①原創(chuàng)；②根據(jù)選擇對(duì)象，表達(dá)得體、有真情實(shí)感；⑧80字以?xún)?nèi)；④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 五、其他 9 . 請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所使用的修辭手法。 （1）狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。（______） （2）不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（______） （3）這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。（______） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、詩(shī)歌鑒賞 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 五、其他 1、