二年級上冊數(shù)學(xué)教案觀察物體復(fù)習(xí)蘇教版(2014秋)

教學(xué)課題觀察物體復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)本課題教時數(shù)： 本教時為第 教時 備課日期 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、對從不同位置觀察物體形狀進(jìn)行鞏固練習(xí)，讓學(xué)生加深理解。 2、從具體、形象、直觀的物體中行程表象，培養(yǎng)空間想象能力。 3、通過不同物體的觀察練習(xí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步鞏固從不同方向觀察簡單物體的形狀。教學(xué)難點(diǎn)： 正確辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀。教學(xué)方法與手段： 觀察、合作交流教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。1.游戲激趣。課前我們來做個小游戲，聽老師的口令，用手指出以自己為中心的方位。準(zhǔn)備，開始！口令：正面正面在哪里？側(cè)面?zhèn)让嬖谀睦?？上面上面在哪里？后面后面在哪里?.談話結(jié)束游戲，引入課題。剛才同學(xué)們指得很正確，今天我們就來復(fù)習(xí)從這些不同的方位去觀察物體，一起來看看吧。 二、實(shí)踐探究。1.出示粉筆盒請大家從自己坐的位置來觀察，用“我在它的（）面，最能看到它的（）面，是（）形的?！眮碚f一說，再說給小組的同學(xué)聽。3.交換座位再進(jìn)行觀察。請坐在桌子側(cè)面的與坐在桌子前后的同學(xué)交換位置，再認(rèn)真觀察，說說你在新位置上看到的形狀和你在原來的位置上看到的形狀一樣嗎？為什么會這樣呢？ 5.總結(jié)：從這里我們發(fā)現(xiàn)，從不同的方位觀察同一物體，看到的形狀可能是（不同）的。三、觀察練習(xí)1、課件出示小朋友觀察玩具恐龍的畫面。問：下面的畫面分別是誰看到的？2、出示觀察小汽車的圖片請同學(xué)們思考下面的畫面是誰看到的3、出示觀察玩具熊貓的場景問：下面哪幅圖是淘氣看到的？4、出示觀察茶壺的場景5、課件出示老爺爺手里拎著生日禮物的場景說說他們分別看到了哪幅圖6、出示觀察電腦的場景要求在作業(yè)紙上連一連7、出示小朋友照鏡子要求：你能把鏡子中小紅手里卻的東西畫出來嗎？8、排序四、總結(jié)2.根據(jù)口令找正面、側(cè)面、上面、下面的具體位置2.學(xué)生觀察，并根據(jù)要求跟小組里的同學(xué)交流自己在粉筆盒的哪一面，所看到的是什么形狀的。  4.交換位置繼續(xù)觀察，說說看到的為什么不同？獨(dú)立思考后回答并說說是怎么想的思考后回答說說理由同桌交流后全班交流獨(dú)立思考后回答同桌交流并說說想法在作業(yè)紙上連一連全班交流說說兩張側(cè)面的圖片有什么不同在作業(yè)紙上畫一畫全班交流通過游戲，讓學(xué)生自然地回憶起四個面。親身的看一看，說一說，可以體會進(jìn)一步到所觀察的位置不同，看到的物體就不同。通過各種練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步去體會“從不同的方位觀察同一物體，看到的形狀可能是不同的”。并且在練習(xí)中盡可能讓學(xué)生去說去交流。抓住事物的特征來觀察，有利用學(xué)生抓住圖的重要觀察點(diǎn)進(jìn)行辨析。授后小記：授課日期 月 日