甘肅省永靖縣回民中學七年級語文上冊 11 春(第一課時)導學案(無答案)(新版)新人教版(通用)
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甘肅省永靖縣回民中學七年級語文上冊 11 春(第一課時)導學案(無答案)(新版)新人教版(通用)
11 春 學習目標1、學習通過充分調(diào)動感覺器官細致觀察景物,抓住景物特征進行描寫方法2、朗讀并背誦課文,把握文章所表達的感情,感受春天景色的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。重 點1、理解本文的思路 2、掌握有感情的朗讀課文難 點朗讀并背誦課文,把握文章所表達的感情,感受春天景色的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。學 習 過 程環(huán)節(jié)措施、時間分配(預習、反饋、展示、測評)提綱【課前自學】要求多讀課文,疏通詞匯,整體感受文章的美麗所在。并有感情的朗讀全文。1、查資料,了解朱自清的簡介。朱自清(1898年11月22日1948年8月12日),原名自華,號秋實,字佩弦。現(xiàn)代著名作家、學者、詩人、民主戰(zhàn)士,原籍浙江紹興。朱自清最初以詩出名,長詩有毀滅和一些短詩,收入雪朝和蹤跡。著有散文集背影歐游雜記、你我、倫敦雜記等。你知道有關(guān)朱自清的典故嗎?(如朱自清的死因等)2、給加點的字注音醞 釀( )( )宛轉(zhuǎn)( )( )黃暈( )( )巢( )應和( )( ) 蓑衣( )抖擻( )( )籠罩( )朗潤( )落地( )烘托( )嘹亮( )3、解釋詞語,并選擇其中三個寫一句話呼朋引伴:花枝招展: 吹面不寒楊柳風:郎潤: 醞釀:宛轉(zhuǎn): 欣欣然4、反復朗讀,注意語速和節(jié)奏,感受作者對春天地感情。5,整體感受:作者對春天的感情?【自學質(zhì)疑】你有什么值得和同學老師一起交流的問題和發(fā)現(xiàn)嗎?【教師導入】1、教師導語:2、朗讀訓練請同學試讀 聽錄音朗讀 齊讀 教師范讀 個性朗讀3、請學生展示“課前自學”的內(nèi)容【課堂練習】1、怎樣理解本文的思路?(寫出段落大意) 第一部分(1):春 第二部分(2-7):第三部分(8-10):2、本文總體布局是什么結(jié)構(gòu)?3,你是如何感受到作者對春天的熱愛之情的?從哪些方面可以感受到?4、本文寫的很美,請你說說美麗之所在。說出心中的真感受即可?!井斕每偨Y(jié)】1, 學生總結(jié):2、老師總結(jié):3、作業(yè):背誦最喜歡的語段三個段落以上質(zhì)疑解難教學反思年級組 教導處【能力提升】1、古詩中孕育著“美麗的春天”, 杜甫在春夜喜雨中_,_。寫出春雨的靈性 ;賀知章在詠柳中_,_。寫出春風的精巧;孟郊在游子吟中_,_。把母愛喻作春之溫馨。2、想像一下,小草偷偷地從土里鉆出來,描繪了怎樣的畫面?下面的詩句中哪句描寫的畫面與它最接近?( )A、春風又綠江南岸(王安石泊船瓜洲)B、淺草才能沒馬蹄(白居易錢塘湖春行)C、草色要看近卻無(韓愈早春呈水部張十八員外)D、風吹草低見牛羊(北朝民歌敕勒歌)【知識鏈接】1、走近作者朱自清,(18981948)原名自華,號秋實,字佩弦,后改名自清。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書,受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。他是“五四”愛國運動的參加者,受五四浪潮的影響走上文學道路。朱自清有著作7種,共約190萬字,包括詩歌、散文、文藝評論、學術(shù)研究等。春、背影、荷塘月色都是膾炙人口的名篇。北京解放前夕,患胃病辭世。2、相關(guān)資料本文大致寫于在1928年到1937年之間。 1929年10月,朱自清送夫人武鐘謙回揚州養(yǎng)病,同年11月26日,武鐘謙去世,葬于念四橋祖塋,時年僅32歲,遺下三子三女。這個時期,正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學研究的階段,因此,對于春天,只能是牧歌式地抒唱。