甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 6 我的老師（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

6 我的老師 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)習(xí)在語境中推斷詞語的深刻含義的方法，體會(huì)語言平實(shí)而蘊(yùn)含豐富感情的特點(diǎn)重 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言2、圍繞中心選材的寫法難 點(diǎn)依循“回憶依戀思念”的感情線索，體味師生之間的美好情誼。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱 介紹作者、解題魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，走上了革命道路。他一直生活在戰(zhàn)士之中，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集誰是最可愛的人、長篇小說東方等。我的老師一文是作者于1956年9月29日為教師報(bào)所寫的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人?！袄蠋煛笔亲髡咝W(xué)時(shí)的教師蔡蕓芝先生。讓我們共同來學(xué)習(xí)這篇課文，看看作者是如何敘寫自己最難忘的老師的。一、 自主學(xué)習(xí)掌握字詞，理清課文脈絡(luò)1、 自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，難讀的地方反復(fù)讀2、 再讀課文，理清層次。簡(jiǎn)要回答下列各題：（1）本文共記敘了幾位人物？其中主要人物是誰？（2）本文共記敘了幾件難忘的事情？哪幾件詳寫？哪幾件略寫？這樣安排有什么好處？二、合作學(xué)習(xí)深入文本，走進(jìn)主人公，分析蔡老師的性格特征3、 蔡老師教的是什么學(xué)科？從文中哪些地方可以找到證明？4、蔡老師給你留下了怎樣的印象，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)明的語言概括出蔡老師的性格特點(diǎn)5、課文重點(diǎn)寫她的什么品質(zhì)?6、為從不同角度突出這一品質(zhì)，作者選取了哪五件事例?你能給每個(gè)事例設(shè)置一個(gè)小標(biāo)題嗎?7、品讀課文，選擇一件你感受最深的事說一說從那些詞句能體會(huì)到老師對(duì)孩子的熱愛。8這五件事都和文中的“我”有關(guān)系，你能分別說出“我”的感受嗎?9、有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢學(xué)生充分討論作業(yè)：熟讀課文，劃出細(xì)節(jié)描寫的語句質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處