2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷C卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，寫詞語(yǔ)。挨挨擠擠（AABB式）_波光粼粼（ABCC式）_打撈（與手有關(guān)的詞）_2 . 填入合適的詞語(yǔ)。（_）的山路（_）的花瓣（_）的鳥兒（_）的饋贈(zèng)（_）的樹蔭（_）的爭(zhēng)吵3 . 小小模仿秀。郁郁蔥蔥（AABB）_ _ _各式各樣（ABAC）_ _ _一棟棟（ABB） _ _ _二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1早晨起來(lái)我呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。（修改病句）_2鵝的步調(diào)從容，大模大樣的頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（仿寫比喻句）_3飯罐已被狗舔得空空如也。（改為“把”字句）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。5 . 理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：_。6 . 第一自然段中第_句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是_，寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是_，寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是_。作者細(xì)致觀察了_種白荷花開放的姿勢(shì)。7 . 照樣子寫一寫：挨挨擠擠、_、_8 . 用“有的有的有的”說(shuō)一句話。_9 . 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（ ）A. 能把這一池荷花畫下來(lái)的畫家可真了不起。B. 這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。10 . 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（ ）A. “我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。B. 看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。四、信息匹配11 . 給句中的“挨”選擇正確的讀音。i i（1）荷葉挨挨（_）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（2）小明因?yàn)橥盗藙e人家的蓮子而挨（_）了媽媽的打。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、信息匹配1、