人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A．召集　侵略　哀鴻遍野 B．稀罕　允諾　路不拾遺 C．妨礙　已亥　內(nèi)憂外患 D．可恥　壓抑　生靈涂炭 二、填空題 2 . 連線組字并用字組成詞。 女四相臺(tái)心忄乙 （____）（____）（____）（____） 3 . 補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)我最行。 蜂擁（______）埋頭（______）傾盆（______） 坑坑（______）（______）所獲若有（______） 4 . 填寫(xiě)詩(shī)句，并回答問(wèn)題。 1．______，疑是銀河落九天。我知道這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____，這句詩(shī)運(yùn)用了_____的修辭方法。 2．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____。 這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人李白在送別友人___的情景。 3．欲窮千里目，____。這句詩(shī)常用來(lái)比喻___。（ A．站得高看得遠(yuǎn) B．要經(jīng)常上樓） 5 . 按要求填空 1.愛(ài)如茉莉,平淡無(wú)奇，卻____________。愛(ài)如三月的和風(fēng),_______________。 2.父親是那登天的梯,父親是那拉車(chē)的牛, 父親是______,父親是___________________。 3.《父愛(ài)之舟》記錄父親掙錢(qián)的____________，寫(xiě)了__________，寫(xiě)_______________________________考學(xué)，__________等許多平淡的瑣碎小事。 4.著名畫(huà)家__________記憶中的父愛(ài)，能載于小舟之中，飄入他的_______。文中___次提到姑爹的小漁船送他去__________和____________?！案笎?ài)之舟”表面指的是______________，實(shí)際指的是__________。 6 . 給生字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。 干（______）（______）（______）（______）（______）（______） 肖（______）（______）（______）（______）（______）（______） 由（______）（______）（______）（______）（______）（______） 三、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 按要求改寫(xiě)句子。 （1）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（改成反問(wèn)句） ____________________________________________ （2）機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。（縮句） __________________________________________________ （3）大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去。（照樣子，寫(xiě)句子） _____________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 8 . 閱讀下面文章,按要求回答問(wèn)題。 “懶老師” 給我們上過(guò)課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！ 同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說(shuō)起。在一二年級(jí)時(shí)，無(wú)論是教“a o e”，還是教我們識(shí)字、寫(xiě)字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒?？墒堑搅巳哪昙?jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹?lái)越不認(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來(lái)說(shuō)吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫(huà)生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽(tīng)一聽(tīng)，有時(shí)遇到較難的問(wèn)題，也僅僅提示下了事。 至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫開(kāi)了。可說(shuō)來(lái)也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“孩子，你們?cè)┩髁_老師了。你們的老師其實(shí)并不懶，他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫(xiě)的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”聽(tīng)了爸爸的話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！ ⑴“懶老師”教一二年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無(wú)論……還是……都……” 的句式，仿寫(xiě)一句這樣的句子。 ⑵羅老師教“我們”到三四年級(jí)就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面？ 用“”在文中畫(huà)出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。 用“”在文中畫(huà)出“懶老師”自己怎么做的句子。 ⑶同在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對(duì)“人懶地生草”和“懶老 師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā? ⑷“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗? ⑸“懶老師”是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。 ⑹你身邊有這樣的老師嗎？你想對(duì)他(她)說(shuō)什么？ 五、信息匹配 9 . 精挑細(xì)選 (給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,填序號(hào))。 潤(rùn):①濕,不干枯。②加油或水,使不干枯。③細(xì)膩光滑。④使有光彩,修飾字⑤利益。 （1）他潤(rùn)了潤(rùn)嗓子繼續(xù)發(fā)言。（______） （2）雙方都獲得了巨額利潤(rùn),皆大歡喜。（______） （3）我的眼眶有些濕潤(rùn)了,因?yàn)檫@雨的遮擋是看不出來(lái)的。（______） （4）你還得用細(xì)筆略加幾筆色彩來(lái)潤(rùn)色一下。（______） （5）她的歌聲如黃鶯出谷,珠圓玉潤(rùn),令人陶醉不已。（_______） 六、書(shū)面表達(dá) 10 . 習(xí)作表達(dá)。 題目：第一次________ 提示：先把題目補(bǔ)充完整，再詳細(xì)敘述你某個(gè)“第一次”的經(jīng)歷，真實(shí)地表述自己的感受與體驗(yàn)，寫(xiě)出自己從中獲得的人生啟迪。 七、書(shū)寫(xiě) 11 . 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 huǒ shān生rshng shǒutin地 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 六、書(shū)面表達(dá) 1、 七、書(shū)寫(xiě) 1、