人教部編版三年級上冊期末測試語文試卷

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人教部編版三年級上冊期末測試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A．召集　侵略　哀鴻遍野 B．稀罕　允諾　路不拾遺 C．妨礙　已亥　內憂外患 D．可恥　壓抑　生靈涂炭 二、填空題 2 . 連線組字并用字組成詞。 女四相臺心忄乙 （____）（____）（____）（____） 3 . 補寫詞語我最行。 蜂擁（______）埋頭（______）傾盆（______） 坑坑（______）（______）所獲若有（______） 4 . 填寫詩句，并回答問題。 1．______，疑是銀河落九天。我知道這首詩的作者是____代詩人____，這句詩運用了_____的修辭方法。 2．孤帆遠影碧空盡，____。 這句詩寫出了詩人李白在送別友人___的情景。 3．欲窮千里目，____。這句詩常用來比喻___。（ A．站得高看得遠 B．要經(jīng)常上樓） 5 . 按要求填空 1.愛如茉莉,平淡無奇，卻____________。愛如三月的和風,_______________。 2.父親是那登天的梯,父親是那拉車的牛, 父親是______,父親是___________________。 3.《父愛之舟》記錄父親掙錢的____________，寫了__________，寫_______________________________考學，__________等許多平淡的瑣碎小事。 4.著名畫家__________記憶中的父愛，能載于小舟之中，飄入他的_______。文中___次提到姑爹的小漁船送他去__________和____________?！案笎壑邸北砻嬷傅氖莀_____________，實際指的是__________。 6 . 給生字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。 干（______）（______）（______）（______）（______）（______） 肖（______）（______）（______）（______）（______）（______） 由（______）（______）（______）（______）（______）（______） 三、語言表達 7 . 按要求改寫句子。 （1）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（改成反問句） ____________________________________________ （2）機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。（縮句） __________________________________________________ （3）大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去。（照樣子，寫句子） _____________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 8 . 閱讀下面文章,按要求回答問題。 “懶老師” 給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！ 同學們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教“a o e”，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒。可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。 至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了。你們的老師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師。他寫的教學論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！ ⑴“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論……還是……都……” 的句式，仿寫一句這樣的句子。 ⑵羅老師教“我們”到三四年級就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面？ 用“”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。 用“”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。 ⑶同在不同的語言環(huán)境中表達不同的意思。試對“人懶地生草”和“懶老 師”的兩個“懶”字談談你的看法。 ⑷“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁?？ ⑸“懶老師”是個什么樣的人？請結合文章內容說明理由。 ⑹你身邊有這樣的老師嗎？你想對他(她)說什么？ 五、信息匹配 9 . 精挑細選 (給加點字選擇正確的解釋,填序號)。 潤:①濕,不干枯。②加油或水,使不干枯。③細膩光滑。④使有光彩,修飾字⑤利益。 （1）他潤了潤嗓子繼續(xù)發(fā)言。（______） （2）雙方都獲得了巨額利潤,皆大歡喜。（______） （3）我的眼眶有些濕潤了,因為這雨的遮擋是看不出來的。（______） （4）你還得用細筆略加幾筆色彩來潤色一下。（______） （5）她的歌聲如黃鶯出谷,珠圓玉潤,令人陶醉不已。（_______） 六、書面表達 10 . 習作表達。 題目：第一次________ 提示：先把題目補充完整，再詳細敘述你某個“第一次”的經(jīng)歷，真實地表述自己的感受與體驗，寫出自己從中獲得的人生啟迪。 七、書寫 11 . 拼一拼，寫一寫。 huǒ shān生rshng shǒutin地 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、語言表達 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 六、書面表達 1、 七、書寫 1、