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四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

短文兩篇 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】1.感受作品語言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先抑后揚(yáng)的寫法。2.聯(lián)系生活,深人感受生命的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的情感?!绢A(yù)習(xí)感知】1.給加點(diǎn)字注音,并解釋這個(gè)詞。收斂( )聒聒( )寬?。?)2自由朗讀課文蟬貝殼,初步感知課文內(nèi)容,把你認(rèn)為重點(diǎn)的句子畫下來,反復(fù)朗讀。3. 自讀課文,思考下面幾個(gè)問題:(1)蟬一文里有一句話是全文的文眼,請(qǐng)找出來,并說說自己的理解。(2)貝殼一文中,作者先對(duì)貝殼的精美作了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?【課堂交流】1.活動(dòng)一:小組討論,檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果,交流預(yù)習(xí)問題。2. 有感情地朗誦課文(抽男女學(xué)生各一名)。3. 整體感知課文內(nèi)容:蟬的內(nèi)容與主題貝殼的內(nèi)容與主題 兩篇文章的相同之處有:兩篇文章的不同之處有:兩篇用的相同的寫作方法:定義是1. 品讀語言,加深對(duì)課文內(nèi)涵的理解找出你最喜歡,你認(rèn)為寫得最精彩,最能表達(dá)作者思想感情的詞語,說說這些詞語妙在何處,并有感情地朗讀。例如:(1)哪管是90年,90天,都不過要好好地活過。(2)斜陽里,秋風(fēng)顏色,就寬恕了那煩人的聒聒!(3)在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。 薄就卣咕毩?xí)】1.請(qǐng)同學(xué)們談一談,你打算怎樣做,才讓自己的青春和生命更有意義?

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