歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

山東省寧津縣保店中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《27 斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:110504052       資源大?。?span id="6666116" class="font-tahoma">172KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

山東省寧津縣保店中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《27 斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

27 斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1 學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描述。 2 能抓住課文主要信息,概括課文內(nèi)容。 3 體會(huì)斑羚在絕境中勇于犧牲、自救的精神使用說明:1閱讀課文,結(jié)合資料,先小組學(xué)習(xí)再小組合作探究。2組內(nèi)討論展示內(nèi)容和展示方案。知識(shí)鏈接:沈石溪原名沈一鳴,祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶,有著豐厚的生活體驗(yàn)。1975年當(dāng)兵,歷任新聞干事和宣傳股長(zhǎng)。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風(fēng)格獨(dú)特。作品多次獲獎(jiǎng)。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級(jí)創(chuàng)作員、中國(guó)作協(xié)會(huì)員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任。初讀課文,整體感知自由讀文,借助工具書解決生字、詞。默看課文,準(zhǔn)備復(fù)述課文內(nèi)容。讀了這篇課文后,你對(duì)斑羚飛渡有什么感受?二感悟內(nèi)容1面對(duì)危難,斑羚群采取了怎樣的行動(dòng)?請(qǐng)找出相應(yīng)的段落。2在這群斑羚中你印象最深刻是誰?3劃出文中重點(diǎn)的語(yǔ)句,并作賞析。三重點(diǎn)研讀1作者為何如此細(xì)致地寫斑羚初起跳時(shí)的時(shí)間與幅度差別?2作者為什么把斑羚飛渡的過程寫得如此詳細(xì)呢?3彩虹在文中出現(xiàn)多次,有什么作用?四拓展延伸1.在這群斑羚身上,有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?2.你認(rèn)為在文章中,人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?.假如你是一位狩獵隊(duì)員,看了這樣的情形你有什么感受?達(dá)標(biāo)測(cè)試:一、給加點(diǎn)的字注音:蒼穹(   )   逞能(    ) 恍惚(    )甜膩(   )  嫻熟(    ) 悲愴(   )二、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境。B相比而言,小王的棋藝要比小李略勝一籌。C眼前一片空白,令人眼花繚亂。D雖然是雙胞胎,可他們的性格卻迥然不同。知識(shí)鏈接:斑羚,又稱青羊、山羊。主要分布在我國(guó)東北、華北、西南、華南等地,屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。斑羚體如山羊,但無胡須。體長(zhǎng)110130厘米,肩高70厘米左右,體重4050千克。雌雄均具黑色短直的角,長(zhǎng)1520厘米。四肢短而勻稱,蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異,一般為灰棕褐色,背部有褐色背紋,喉部有一塊白斑。生活于山地森林我的小天地通過自研學(xué)習(xí),你還發(fā)現(xiàn)有那些問題?請(qǐng)把這些問題記錄下來并試著解決。三、結(jié)合課文中具體的語(yǔ)境,分析下列各句中斑羚叫聲的含義。 結(jié)果在離對(duì)面山峰還有一米多的空中哀咩一聲,像顆流星似的筆直墜落下去。 抬頭仰望雨后湛藍(lán)的蒼穹,悲哀地咩了數(shù)聲。 突然,鐮刀頭羊“咩咩”發(fā)出吼叫。 公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲。 只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上,興奮地咩叫一聲,鉆到磐石后面不見了。四、下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是 ( )A本文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半挽救另一半的方法來擺脫困境的壯舉。B斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神,讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼,啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物蒼生的世界。C在文中,人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。給了我們一個(gè)反思人類所作所為,擺正人類在自然界中位置的機(jī)會(huì)。D文中應(yīng)對(duì)鐮刀頭羊飛渡進(jìn)行祥寫,才能更好地突出鐮刀頭羊的偉大象征。閱讀11至17自然段,回答問題。五、第11段的第一句用了什么修辭?“用死亡做橋墩”的含義是什么?六、在11段中找出“我”的心理描寫,說說寫“我”的心理意在表現(xiàn)什么?七、閱讀第15段,說說寫“我”、寫“獵人”,寫“狗”為了表現(xiàn)什么?八、閱讀13、14段,如果說老斑羚的死是為了讓小斑羚生,那么鐮刀頭羊最后走下懸崖又是為什么?為什么不說它墜下懸崖,而說它“消失在一片燦爛中”?九、第16段中最后一個(gè)句子有什么象征意義?【培輔課】疑惑告知:我需要培輔嗎?要( )不要( )。【反思課】今日心得:本課知識(shí)整理:【教師寄語(yǔ)】新課堂,我展示,我快樂,我成功。隨堂感悟:

注意事項(xiàng)

本文(山東省寧津縣保店中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《27 斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!