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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第25課 詞五首教學(xué)案(無答案) 新人教版

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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第25課 詞五首教學(xué)案(無答案) 新人教版

第25課 詞五首 基本思路:學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)重難點:重點1有節(jié)奏、有感情地誦讀古詩詞。2學(xué)習(xí)古詩詞優(yōu)美考究的語言。3體會古詩詞的韻律美和意境美。難點1理解作者在作品中表達的思想感情。2把握詩詞中的一些深刻哲理和人生的真諦。教學(xué)法:誦讀法、啟發(fā)式、討論法。教具:多媒體第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(一)、字音(給加點的字注音)(1)斜暉脈脈( ) (2)白蘋洲( )(3)人不寐( ) (4)右擎蒼( )(二)文學(xué)常識:(1)望江南出自_ ,又名_ 、_。作者是_ ,原名_,字_。_(時期)太原祁人。是詞派的重要作家之一?!巴稀笔莀 名。(2)漁家傲·秋思出自_,作者是_朝_,“漁家傲”是詞牌名,“秋思”為_ 。我們曾經(jīng)學(xué)過他的作品有_ 。(3)江城子·密州出獵出自,作者是_(朝)的_,與父_,弟_ ,并稱“三蘇”,唐宋八大家之一,_詞派代表人物,與_并稱“蘇辛”。(4)武陵春的作者是_朝的_,是_詞派代表人物?!拔淞甏骸盀開 。(5)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之出自_,作者是_(朝代)的_,他的詞以_題材為主。句子c、_分析:_5、寫出詞中最能表現(xiàn)作者誓死報國雄心壯志的句子:_ 。第二課時武陵春1、簡要交代這首詞的時代背景_ 。2、理解大意。用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。3、進一步理解詞中句子的含義(1)“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么? (2)本文抒發(fā)了作者什么樣的感情? 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之1、概括這首詞的主要內(nèi)容:(1)上片:_ (2)下片:_2、閱讀破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞,回答問題。(1)上闋一、二句寫了“我”的哪些活動?夢見了什么?(用自己的語言表達出來) (2)第三、四句用了什么修辭手法?表現(xiàn)了什么? (3)“沙場秋點兵”一句中哪個詞用得好?為什么? (4)下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭的畫面?哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國的愿望? _ _ (5)作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆? 望江南1、理解大意。用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。2、進一步討論詞句含義。 (1)“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)? (2)“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化? (3)“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味?3、找出詞中最能表現(xiàn)詞人因離別而痛苦感受的句子_ 。漁家傲·秋思分小組討論:1、詞的上片描寫了_。2、詞的下片_。3、詞中寫秋景的句子_ 。4、詞中表思鄉(xiāng)的句子_ 。5、詞中寫因長期征戰(zhàn)而思鄉(xiāng)的悲傷感受的句子_ 。江城子·密州出獵1、理解大意,用簡潔的語言概述文章內(nèi)容和意境。分小組復(fù)述。2、詞的上片描寫了_的壯觀情景。3、詞的下片表現(xiàn)了作者_。4、詞中引用典故的句子有三個,找出來并簡要分析。句子a、_分析:_句子b、_分析:_當堂達標:1、給加點的字注音。(1)斜暉脈脈( ) (2)白蘋洲( )(3)人不寐( ) (4)右擎蒼( )2、解釋下列加點字。(1)老夫聊發(fā)少年狂( ) (2)千騎卷平岡( )(3)會挽雕弓如滿月( ) (4)也擬泛輕舟( )(11)了卻君王天下事( ) (12)弓如霹靂弦驚( )3、(1)望江南作者是_(朝代)_(姓名),_詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是: , 。(2)漁家傲·秋思作者是_朝文學(xué)家_(姓名)。詞中統(tǒng)領(lǐng)全3、(1)望江南作者是_(朝代)_(姓名),_詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是: , 。(2)漁家傲·秋思作者是_朝文學(xué)家_(姓名)。詞中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點、突出塞下秋景與中原的不同的一句是: 。夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級上語文學(xué)案(3)江城子·密州出獵作者是_朝_(姓名)字_,號_,與_并稱“三蘇”。“江城子”是_,_是詞的題目。詞中借用典故,表達希望朝廷能夠重用他,給他機會去建功立業(yè)的兩句是: , ?(4)武陵春作者是_朝_(姓名),號_。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩句是: , 。(5)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之的作者是_朝愛國詞人_(姓名),字_,號_,與_并稱“蘇辛”。下闋中表達詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠大理想的詩句是: 。 (6)由“也擬泛輕舟”可聯(lián)想到詞人如夢令中寫泛舟的詞句是什么?武陵春中作者泛舟的目的是什么? 板書設(shè)計:課后反思:

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