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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第24課 出師表教學(xué)案(無答案) 新人教版

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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第24課 出師表教學(xué)案(無答案) 新人教版

第24課 出師表 基本思路:教學(xué)目標(biāo):第一課時導(dǎo)入:由空城計視頻導(dǎo)入。一、 1諸葛亮出師前給劉禪提出哪些建議?   (1)宜開張圣聽,不宜妄自菲薄,引喻失義以塞忠諫之路。   (2)提出賞罰嚴(yán)明,宮中府中俱當(dāng)一體,賞罰不宜偏私。   (3)親賢臣、遠(yuǎn)小人,既是歷史的教訓(xùn),也是復(fù)興漢室的必備條件。  2.表是一種什么樣的文體?本篇具有什么特點?      表是古代臣民向君主呈遞的公文的一種名稱。常見有疏表奏章幾種。表主要是用來陳情的。本篇是諸葛亮要出師北定中原前上給后主的表章,但在內(nèi)容和表達(dá)方式上卻不同于一般疏表.找出通假字并解釋。1 必能裨補闕漏。_。2、是以先帝簡拔以遺陛下。_。二、1出師表作者是_(朝代)政治家_(姓名)?!氨怼笔枪糯鷂的一種文體。是作者率師北上伐魏時 寫給后主_(姓名)的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先 帝”,指的是_(姓名)。南宋詩人陸游高度評價這篇表文, 說道“出師一表真名世,_?”3對下列加粗詞解釋完全正確的一項是( )A此誠危急存亡之秋也(時)。 未嘗不嘆息痛恨(憎恨)于桓靈也。B以光(光亮)先帝遺德。 是以先帝簡拔以遺(給予)陛下。C親(親近)賢臣,遠(yuǎn)小人。 營中之事,悉以咨之(他,代指向?qū)櫍?。D以(以致)塞忠諫之路也。 以(所以)昭陛下平明之理。4請用“”標(biāo)示出下面語句的停頓之處,并翻譯。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一閱讀下面文言語段,完成文后問題。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。1解釋下列加粗詞。(1)先帝不以臣卑鄙_(2)三顧臣于草廬之中_(3)深入不毛_(4)庶竭駑鈍_板書設(shè)計:課后反思:

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