河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 5 世說新語導學案（無答案）（新版）新人教版

5世說新語兩則 【學習目標】1朗讀背誦文言課文2整體感知課文，理解文章大意。3積累一些文言詞語。【學習重、難點】1重點：朗讀背誦文言課文。整體感知課文，理解文章大意。2難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。一 作家作品二生字生詞柳絮 無奕 尊君在不 謝道韞 謝太傅差可擬 雪驟 太丘舍去三課文譯釋謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪 驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬?“未若柳絮因風起。”公大笑樂。既公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。四古今異義字兒女： 文義： 因：五問題探究1. 下列人物叫什么名字？謝太傅： 胡兒： 兄女： 左將軍：2“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?3文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?4. 撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好?5、說說還可以用哪些事物來比喻雪。六作業(yè)1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩，并背誦下來。2、背誦詠雪。陳太丘與友期一課文譯釋陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。二、問題探究1、文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？2、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？3、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？4、陳元方是一個怎樣的人？5、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。6.作者寫此文，意圖是什么？7、元方斥責“友人”無信，令你想起我們學過的<論語>十則的哪句話？8、你從陳太丘與友期中得到什么啟示？三、作業(yè)、將文中重點字詞的翻譯總結到筆記本上。、熟讀基礎上背誦兩篇短文。課時訓練訓練一一、填空。世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的。“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ _”、地點“_”人物_事件“_”等要素。二、解釋下列加點詞語在文中的意思。未若柳絮因風起（ ）（ ） 俄而雪驟（ ）（ ）撒鹽空中差可擬（ ） 陳太丘與友期行（ ）相委而去（ ） 入門不顧（ ） 下車引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）三、下列加點的字注音正確的一項是 （ ）A.俄而雪驟（còu） B.公大兄無奕女(yì)C.尊君在否(bù) D.友人慚(chán)四、下列加點的詞解有誤的一項是 （ ）A.與兒女講論文義（兒子女兒） B.撒鹽空中差可擬（相比）C.太丘舍去，去后乃至（才） D.與人期行，相委而去（丟下，丟棄）五、選出下列加點字的意思不同的一項 （ ）A.尊君在否 B.待君久不至 C.君與家君期日中六、下列句子解釋有誤的一項是 （ ）A.俄而雪驟 B.即公大兄無奕女譯：突然間，雪下得緊了。 譯：就是謝安長兄的女兒無奕C.待君久不至，已去。 D.元方入門不顧譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。 譯：元方頭也不回地走了。七、閱讀謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ ?！毙峙唬骸?。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1、給下列加點字注音。謝太傅（ ） 雪驟（ ） 差可擬（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）2、對“公大笑樂”理解不正確的一項是 （ ）A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B、謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C、為“柳絮”一喻而“笑樂”。D、謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。3、“兒女”一詞古今義有何差別。古義： 今義：4、翻譯下列句子。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。5、文中兩個以雪為喻句子是 ； 。你認為哪個更好？為什么？6、謝太傅一家可謂其樂融融，你的家庭生活中有過類似的片斷嗎？模仿課文，以簡潔的文字記錄下來。訓練二指出下列加點字的古今詞義變化。A、陳太丘與友期行 古義： 今義：B、太丘舍去 古義： 今義：C、下車引之 古義： 今義：D、元方入門不顧 古義： 今義：閱讀下列三篇文言，回答文后問題。（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1、本文選自余嘉錫 。世說新語作者 ， （朝代）人。2、解釋下列加點字的詞。期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ）下車引之（ ） 尊君（ ） 家君（ ）3、下列各句中加點的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項是（ ）A、君子之學必好問 B、子將安之 C、良愕然，欲毆之 D、投諸渤海之尾4、這則故事告訴我們一個什么道理？5、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。6、假如你獨自在家，你父親的同事有要事來找他，你會怎么回答呢？（二）郢人有遺燕相國書者。夜書，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭?！痹贫^書“舉燭”。 “舉燭”，非書意也。燕相受書而說之，曰：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之?！毖嘞喟淄?，王大說，國以治。治則治矣，非書意也。今世學者多似類此。7、解釋加點的字。遺（ ） 夜書（ ） 說（ ） 尚明（ ） 以治（ ）8、翻譯下列句子。云而過書“舉燭”。治則治矣，非書意也。9、這個故事的寓意是： 。從中可歸納出一個成語： 。參考答案世說新語兩則訓練一一、南朝宋 劉義慶 寒雪日 內集 謝太傅與兒女 講論文義二、不如 乘 不久、一會兒 急 差不多可以相比 約定同行 丟下 回頭看 拉 高興地 離開三、B四、A 五、C 六、B 七、（一）1.fù zhòu nì x yì 2.D3.古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。4.不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問：“紛飛的白雪就像什么？”（道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。5.撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。 6.略（二）、7.七言絕句 詠物詩8.擬人、比喻 賦予白雪以人的感情，顯得生動活潑。 以“飛花”喻雪，不僅形似，而且生動形象地寫出動態(tài)美，與春天的景象吻合。9.略世說新語兩則訓練二一、A.期 古義：約定 動詞 今義：日期 名詞B.去 古義：離去、距離 今義：前往C.引 古義：拉 今義：引用D.顧 古義：回頭 今義：照顧或顧客二、（一）1.世說新語箋疏 劉義慶 南朝宋2.約定 通“否” 丟下、丟棄 拉 對別人父親的一種尊稱 對人稱自己的父親3.C 4.做人要重禮守信 5.略 6.略（二）7.送 在晚上書寫 通“悅” 崇高 治理得好、太平8. 一邊說一邊將“舉燭”二字誤寫到了信上。 國家是治理好了，但“舉燭”二字卻不是郢人寫信的愿望。9.寓意：比喻穿鑿附會，曲解原意 郢書燕說10.C 11.B 12.B13.那歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹林也仿佛被震動了；那歌聲優(yōu)美洪亮，響徹天空，連云彩也好像佇立靜聽。14.寓意 ：學無止境。 滿足于一知半解，便不會有成就。.