山西省廣靈縣第三中學八年級物理上冊《第六章 第三節(jié) 串聯和并聯》導學案（無答案） 北師大版

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1、 第 3 課時 　 學習目標 1.能通過電路連接實驗認識到串聯和并聯的區(qū)別； 2.能連簡單的串聯、并聯電路；能正確區(qū)分并聯電路的干路和支路； 3.能說出生活、生產中采用簡單的串、并聯電路的實例； 學習重點：串聯電路和并聯電路 學習難點：串聯電路和并聯電路的識別 學法指導 桌面上有兩節(jié)干電池、一個開關、兩個燈泡和導線若干，要使兩個燈泡同時發(fā)光，有幾種連接方法？請同學們用這些器材進行實際操作，并畫出你所連接電路的電路圖，然后師生共同分析比較所連接的這幾個電路有哪些不同之處并進行總結。 課前預習 1. 電路和

2、電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍。 2. 什么是串聯電路？ 什么是并聯電路？ 《第六章 第三節(jié) 串聯和并聯》導學案 北師大版 課 堂 導 學 【學點一】串聯和并聯 1、做一做： 桌面上有兩節(jié)干電池、一個開關、兩個燈泡和導線若干，要使兩個燈泡同時發(fā)光，有幾種連接方法？請用這些器材進行實際操作，并畫出你所連接電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個電路有哪些不同之處。 2、閱讀課本106頁的相關內容，并分析比較剛才所連接的電路。可以得出： 用電器 連入電路，說明用電器是串聯的。 用電器 連入電路，說明

3、用電器是并聯的。 3、實驗探究： 在剛才所連接的串聯和并聯電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會怎樣？并觀察開關的控制情況。請各小組動手操作，然后思考、討論以下問題： ⑴思考課本108頁“想想議議”，在課本106頁圖5.3-1、5.3-2的電路圖中畫出電路閉合時電流的方向。 ⑵請你歸納出串聯電路和并聯電路各有哪些特征？ 串聯電路的特征： 并聯電路的特征： ⑶想一想：用哪些方法可以區(qū)分串聯電路和并聯電路？ 4、閱讀課本107頁，了解生活中的電路是怎樣連接的。 跟蹤練習： 1.請說出實際生活中哪些用電器是串聯的，哪些用電器是并聯的？并說明理由。

4、 。 2、如圖所示電路，試回答下列問題： ⑴若使Ｌ1、Ｌ2串聯起來，則應閉合開關　　?。? ⑵若使Ｌ1、Ｌ2并聯起來，則應閉合開關　　　； ⑶若只有Ｓ3閉合，則電路中燈　　　不亮； ⑷若閉合開關Ｓ1、Ｓ2,則電路中燈　　　亮。 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 課 堂 導 學 選做題：一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是（　?。? Ａ

5、　　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　?。谩　　　　　　。? 【學點二】電路的連接及電路圖的畫法 ⑴將兩節(jié)干電池、一個開關、兩個燈泡和導線若干連接成電路，使開關能同時控制所有的用電器，請先畫出電路圖，并根據電路圖連接電路。 ⑵請你歸納：根據電路圖連接實物圖或根據實物圖畫電路圖要注意哪些問題？ 跟蹤練習： 1、按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來。（用筆畫線表示導線，導線不許交叉） 2、小翔在研究串聯電路時，連接好如圖甲所示的電路，閉合開關后卻發(fā)現兩燈都不亮。老師借助一根導線來幫他檢查故障，當把這根導線兩端分別接在a、b兩點時（

6、如圖乙），兩燈仍不發(fā)光，接在a、c兩點時（如圖丙），燈Ｌ1發(fā)光，Ｌ2不發(fā)光。則可能的故障是（　　） A.Ｌ1斷路 B.Ｌ1短路 . Ｌ2短路 D.Ｌ2斷路　 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 課 堂 導 學 課堂小結 通過剛才的學習，你有哪些收獲？你還有哪些疑問？我們一起來解決。 達標檢測 1．在串聯電路中，電流有 條路徑，只需 個開關就可以控制整個電路。開關位置不同時，對電路 影響。各用電器能否單獨工作？ 2. 在并聯電路中，電流有 條路徑，干路開關控制

7、 ，支路開關控制 。各用電器能否單獨工作？ 3．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡 聯而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”） 4．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是 聯的，它們工作時互不影響 5. 馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈 仍能正常發(fā)光。根據這些現象判斷路燈是（ ）。 A．串聯的 B． 可能是串聯的，也可能是并聯的 C．并聯的 D．不能確定是何種連接方式 能力提高 下圖中是一個簡化的電冰箱電路圖，學習了串聯和

8、并聯電路知識，你能看懂這個電路圖嗎？其中Ｍ是壓縮機用的電動機，Ｌ是電冰箱內的照明燈泡，電路圖中的燈泡Ｌ與電動機Ｍ是串聯的還是并聯的？請寫出你的猜想和判斷方法。 你的猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 判斷的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　 新 授 課 導 學 稿 廣靈三中2020學年第 學期 板書設計 第三節(jié) 串聯和并聯 　　 串 聯 并 聯 連接方式 元件逐個順次（首尾）連接 元件并列連接 電流路徑特點 電路中只有 電流路徑，一處斷開所有用電器都 工作。 電路中的電流路徑有 條 用電器工作特點

9、各用電器工作，互相影響與否？ 各用電器工作，互相影響與否？ 開關 作用 控制 干路中的開關控制 。 支路中的開關控制 。 導學后反思 興趣是最好的老師，這一節(jié)課通過讓學生自己動手實驗，激發(fā)了學生學習物理的興趣，從而喜愛學習物理，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常生活中的各種電路的連接情況。使大多數學生對日常生活中串、并聯電路都能分辯，且會連接簡單的串、并聯電路。所以在物理學課堂教學中，我認為能做實驗的一定要做，盡量讓學生通過觀察、實驗，探探究各種物理現象，以提高學生的探究能力，分析問題和解決問題的能力 新 授 課 導 學 稿