重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

20 雖有嘉肴 目標(biāo)呈現(xiàn)：1、在教師指導(dǎo)下能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。2理解、積累、識(shí)記常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。3、認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系和“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，體會(huì)本文行文簡(jiǎn)潔、類比恰切、說(shuō)理深刻的寫(xiě)作特色，體會(huì)文言體裁“記”的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解、積累、識(shí)記常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系和“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，體會(huì)本文行文簡(jiǎn)潔、類比恰切、說(shuō)理深刻的寫(xiě)作特色，體會(huì)文言體裁“記”的特點(diǎn)。一、預(yù)習(xí)熱身【知識(shí)鏈接】1、作者簡(jiǎn)介、相關(guān)背景：本文節(jié)選自學(xué)記（禮記集解），又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇。學(xué)記是禮記中的一篇，是中國(guó)教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡(jiǎn)意賅，喻辭生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過(guò)程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。禮記是中國(guó)古代一部重要的典章制度書(shū)籍。禮記一書(shū)的編定者是西漢禮學(xué)家戴德和他的侄子戴圣。戴德選編的八十五篇本叫大戴禮記，在后來(lái)的流傳過(guò)程中若斷若續(xù)，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣選編的四十九篇本叫小戴禮記，即我們今天見(jiàn)到的禮記。東漢末年，著名學(xué)者鄭玄為小戴禮記作了出色的注解，后來(lái)這個(gè)本子便盛行不衰，并由解說(shuō)經(jīng)文的著作逐漸成為經(jīng)典，成為士人必讀之書(shū)。禮記的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮意，解釋儀禮。實(shí)際上，這部九萬(wàn)字左右的著作內(nèi)容廣博，門(mén)類雜多，涉及到政治、法律、道德、哲學(xué)、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面，集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學(xué)和倫理思想，是研究先秦社會(huì)的重要資料。2、自主學(xué)習(xí)(1)、寫(xiě)出下列詞中加點(diǎn)字的讀音。嘉肴 （  ） （  ）  自強(qiáng)（  ）   兌命（ ）  學(xué)學(xué)半（ ）(2)、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也不知其善也 然后能自強(qiáng)也 雖有至道教學(xué)相長(zhǎng) 是故學(xué)然后知不足 教然后知困然后能自反也 然后能自強(qiáng) 學(xué)學(xué)半其此之謂乎（3）、古今異義。雖有佳肴 古義： 今義：弗食，不知其旨也 古義： 今義：教然后知困 古義 ： 今義：學(xué)學(xué)半 古義： 今義:（4）、翻譯下列句子。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。二、活動(dòng)探究1、本文主要論述了什么道理？（你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）2.開(kāi)頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？3、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹荆吭嚱Y(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?、“教學(xué)相長(zhǎng)”與“學(xué)學(xué)半”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？?jī)烧咧g是什么關(guān)系？三、盤(pán)點(diǎn)提升：禮記名句積累，并翻譯這些名句。（l）知為人子，然后可以為人父；知為人臣，然后可以為人君；知事人，然后能使人?！咀g文】（2）賢者鉀而敬之，畏而愛(ài)之。愛(ài)而知其惡，憎而知其善。【譯文】（3）博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子。【譯文】（4）君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！【譯文】四、我的收獲學(xué)完本課后，你的收獲是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。1、2、3、