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陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 8 我的早年生活導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 8 我的早年生活導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

班 組 姓名:8 我的早年生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過查資料,充分了解丘吉爾,特別是了解他求學(xué)經(jīng)歷和非凡成就。2、培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀的精神,善于認(rèn)識(shí)自我,正確對(duì)待自己特長和興趣愛好。3、通過閱讀了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功,體味本文語言的詼諧與幽默。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功。2、體味本文語言的詼諧與幽默。3、培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀的精神,善于認(rèn)識(shí)自我,正確對(duì)待自己特長和興趣愛好?!绢A(yù)習(xí)交流】1、走近作家作品溫斯頓·丘吉爾,政治家、畫家、演說家、作家以及記者,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品第二次世界大戰(zhàn)回憶錄),曾于19401945年及19511955年期間兩度任英國首相,被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一,帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年,BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查,結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。2、題目解讀本文節(jié)選自我的早年生活。我的早年生活是丘吉爾依靠自己的記憶,根據(jù)一往的記錄并仔細(xì)核對(duì)了事實(shí)真相,講了他從嬰兒、學(xué)童、軍校學(xué)員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者和年輕政治家的經(jīng)歷,書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應(yīng)的觀點(diǎn)和看法。3、知識(shí)建構(gòu)本文節(jié)選自丘吉爾(自傳體)文章我的早年生活(自傳)是傳記的一種,以記敘自己的生平事跡為主。一般用第一人稱敘述法。4、字詞(1)給下列加點(diǎn)的生字注音:螢火蟲( ) 尷尬( ) 一字不漏( )威 懾( ) 聰慧( ) 開 拓( )(2)解釋并積累下列詞語:毫無例外: 寬宏大量:獨(dú)具慧眼: 蛛絲馬跡:尷 尬: 諸如此類:停滯不前: 滾瓜爛熟:出人意料: 威 懾:5、自讀課文,把閱讀的感想或疑問寫在下面?!咀詫W(xué)·合作】1、用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2、默讀課文,梳理文章結(jié)構(gòu),說說丘吉爾寫了自己早年生活的幾件事?并感受作者在敘事中所流露出的不同情感和態(tài)度。3、查閱有關(guān)資料,特別是“第二次世界大戰(zhàn)”時(shí)的歷史大事記,談?wù)勄鸺獱枴!狙凶x·賞析】1、“每一個(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是個(gè)螢火蟲?!边@句話使用了什么修辭,說明了什么道理?這句話單獨(dú)成段,有什么作用?2、文中哪些語段可以看出丘吉爾的自信?(面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對(duì)在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢?)3、本文風(fēng)趣幽默的語言中充滿了睿智,發(fā)人深思。試著從文中找出相應(yīng)的例子,并結(jié)合上下文,說說對(duì)它們的理解。4、丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí),卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試”,這真的是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎?試結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?、和少年時(shí)代的丘吉爾比一比:我和丘吉爾有什么相同和不同之處?引領(lǐng)丘吉爾走向成功的因素我具備哪些?和周圍的人相比,我有沒有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?【鞏固·拓展】(課堂練習(xí))閱讀全文(41頁44頁),回答下列問題:1、“考試”對(duì)12歲的丘吉爾來說,為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”?2、此文詼諧幽默,文中的這兩個(gè)句子讀后令人忍俊不禁,試簡(jiǎn)析它們的作用。(1)而最令人遺憾的是,最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué),就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。(2)他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。3、丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績不佳,后來卻成為著名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。結(jié)合原文和所查資料,分條簡(jiǎn)述你從中受到的啟發(fā)。4、能舉出幾個(gè)你所熟悉的名人實(shí)例,說明早期對(duì)你的影響嗎?

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