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河南省鄭州市第四十八中學(xué)七年級語文上冊 第18課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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河南省鄭州市第四十八中學(xué)七年級語文上冊 第18課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

第18課 短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;2、學(xué)習(xí)文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法;積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。3、以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主,充分發(fā)揮主動意識和探究精神。學(xué)習(xí)重難點:1、學(xué)習(xí)文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法;積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。2、以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主,充分發(fā)揮主動意識和探究精神。學(xué)習(xí)過程:自主預(yù)習(xí)1一、簡介作者培根(15611626)英國哲學(xué)家、作家,出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè),后又學(xué)習(xí)法律,1618年任大理院院長,封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死。隨筆是其文學(xué)方面主要著作,開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。二、給加點的字注音怡情 傅彩 藻飾 矯情 詰問咀嚼 狡黠 倫理 滯礙味同嚼蠟 睪腎 闡證 吹毛求疵合作交流1、 作者從哪幾個方面談讀書(要理清作者的思路,歸納總結(jié)。)2、 2、分析文章的論證方法。精讀品析找出文中你認(rèn)為富有哲理的話,談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。例:“蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接?!崩悍駝t書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。 例3“人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球射箭漫步騎術(shù),”教學(xué)過程:自主預(yù)習(xí)2一、作者簡介: 鄧拓(19121966),筆名馬南邦,福建閩侯人。當(dāng)代作家,1966年在文革中迫害致死。重要作品為燕山夜話。燕山夜話是馬南邦的雜文集。1961年作者北京晚報要求,貫徹黨的“雙百”方針,利用工作之余為燕山夜話撰寫的152篇專稿,主要是知識性的雜文,內(nèi)容豐富,涉及古今中外、天文地理;旗幟鮮明,議論風(fēng)生,也能切中時弊;短小精煉,語言流暢。是利用雜文形式,反映社會現(xiàn)實生活的有益嘗試,頗受人民的歡迎喜愛二、快速閱讀不求甚解,并思考(1 )“不求甚解”是何意?作者是如何解釋“不求甚解”的含義的?(2)請談?wù)劚疚牡恼撟C思路。探究質(zhì)疑1、本文運用了哪些論證方法?【鏈接材料】1名人讀書的故事魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床。王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時自認(rèn)為已無書不讀,便大書一聯(lián):“識遍天下字;讀盡人間書?!焙蠼?jīng)一老翁指點,遂改成:“發(fā)奮識遍天下字;立志讀盡人間書?!惫粼鴮戇^一副讀書聯(lián):“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒?!币馑际钦f,讀書要靠平時下功夫,不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時而勤奮時而懈怠,三天打魚兩天曬網(wǎng)。【鏈接材料】2關(guān)于讀書的名言警句:好(ho)讀書時不好(hào)讀書,好(hào)讀書時不好(ho)讀書。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書到用時方恨少。讀書破萬卷,下筆如有神。閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩:遲一天就多一天平庸的困擾。 余秋雨一個人身處逆境的時候,在書中能夠得到安慰,書是一生最好的朋友。 金庸

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