歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第10課 獨孤之旅教學(xué)案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:113181173       資源大?。?span id="w0yxmxm" class="font-tahoma">93KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第10課 獨孤之旅教學(xué)案(無答案) 新人教版

第10課 獨孤之旅 基本思路:教學(xué)目標:學(xué)習重點:1、體驗成長的感受2、細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用學(xué)習難點:環(huán)境描寫的作用教具準備:課件1、作者簡介:曹文軒,1954年生于江蘇農(nóng)村1974年入北京大學(xué)中文系讀書后留校任教著有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦小說草房子獲第四屆國家圖書獎(1999)2、給加點字注音:軒(   )    嬉鬧(    )   凹地(   )      雍(   )     摻雜(   )膽怯(   )  撅(     )   給予(   )   覓食(   )     撩逗(   )3、解釋下列詞語:厚實:                       嬉鬧:撩逗:                       茫然:乖巧:                       驅(qū)除:一落千丈:                   歇斯底里:4、自讀課文,理清小說的故事情節(jié)家道中落,      隨父放鴨(開端)撐船趕鴨,初到      (發(fā)展)蘆葦蕩中          ,經(jīng)受考驗(高潮)與        共成長(結(jié)局)5、收集整理有關(guān)“磨難”的名人名言,并選擇其中的一二則作簡短的點評總之,杜小康在一段孤獨生活中終于突然地長大了,堅強了”2、感受孤獨情蘊文中的自然環(huán)境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景請找出幾處,體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作用例:(1)“蘆葦如綠色的浪潮直涌天邊”:寫出蘆葦?shù)膹V袤,“綠色的浪潮”不僅可見其色,更可見其動感與生機,將景物寫活了(2)“蘆蕩如萬重大山圍住了小船”蘆蕩愈幽深繁茂愈反襯出小船的孤小,杜小康永遠逃不走的感覺才愈真切(三)走出孤獨有感情朗讀與暴風雨搏斗的情節(jié),體會杜小康的成長歷程總結(jié):與暴風雨搏斗過程中,杜小康表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強,暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺(四)聆聽孤獨講述你所體驗的孤獨的情景和心理感受,并寫下來在全班交流課堂小結(jié)成長中有成功,也有挫折,有歡樂喜悅也有悲哀煩惱,這就是生活,在我們的人生中,成長是永恒的主題祝愿我們同學(xué)們都能譜出一首健康的成長歌長成一棵堅強獨立的大樹布置作業(yè)請以“成熟”為話題寫一篇不少于600字的文章拓展檢測案課內(nèi)語段閱讀那天,是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣一早上,天就陰沉下來天黑,河水也黑,蘆葦成了一片黑海杜小康甚至覺得風也是黑的臨近中午時,雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來,過不一會,暴風雨就歇斯底里地開始了,頓課內(nèi)探究一、           情景導(dǎo)入,明確目標同學(xué)們都希望有幸福和快樂的生活,可是生活總是豐富多彩的,有陽光,也會有風雨,有鮮花,也會有荊棘當孤獨成為人生旅途上無法回避的生命狀態(tài)時,我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?今天,我們一起走進曹文軒的孤獨之旅,去體驗少年杜小康在牧鴨生活中所經(jīng)歷的一段孤獨生活二、自主探究,釋疑解惑:(一)感受孤獨1、讀一讀:學(xué)生自由誦讀,用小說的三要素“人物十環(huán)境十情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容這篇文章講述了(   )在(   )的環(huán)境中經(jīng)受(  ),逐漸(   )、(    )的故事2、議一議:談?wù)勯喿x課文的感受討論:課文告訴我們:3、想一想:杜小康走過孤獨的旅程給了我們哪些啟示?(二)品味孤獨1、 體驗心靈孤獨默讀課文中有關(guān)杜小康的段落,找出文中有關(guān)杜小康成長過程的細節(jié)思考隨著故事情節(jié)的發(fā)展,杜小康的心理是如何變化的提示:出發(fā)時:到達蘆葦蕩時:安頓之后時間久了:那天雨后天晴:時,天昏地暗,仿佛世紀已到了末日四下里,一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲1、“杜小康注定了要在這里接受磨難”,他都受了什么磨難?2、找出第段中的關(guān)鍵詞語,說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征3、小說結(jié)尾寫道:“杜小康的一只腳板底,還在一滴一滴的流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上”這是一種什么描寫?如果把這節(jié)文字刪掉有什么不好?4、(1)在離家牧鴨的生活中,他的心理活動經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨之旅”的?(2)請找出文中體現(xiàn)“孤獨”的詞句,并體會其表達效果(3)文題“孤獨之旅”,對杜小康這樣的孩子來說,“孤獨”的含義是什么?5、文中的自然環(huán)境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景請找出幾處,體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長有怎樣的重要作用?板書設(shè)計:課后反思:

注意事項

本文(山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第10課 獨孤之旅教學(xué)案(無答案) 新人教版)為本站會員(艷***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!