山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 13《風(fēng)雨》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 13《風(fēng)雨》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 13《風(fēng)雨》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過程】 一、整體感知 教師通過范讀，在語速、重音、停頓等朗讀方面做出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在字里行間的情感。學(xué)生聽讀并思考以下問題。 1．本文通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？ 2．本文表現(xiàn)了怎樣的主題？ 二、問題探究 細(xì)讀文章，本文題目是“風(fēng)雨”，可通篇寫得的景物，仔細(xì)揣摩一下，文本主要運(yùn)用了什么寫作手法？ 三、妙點(diǎn)揣摩 文章描寫“風(fēng)雨”，全文卻無“風(fēng)雨”二字。仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。找出文中你喜歡的精彩的

2、描寫語句，并分析一下為什么喜歡。 1．“樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。” 2．“樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。” 3．“垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般?！? 4．“楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠

3、深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲?！? 5．“一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去?！? 6．“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形?！? 7．“一個(gè)鳥巢從高高的

4、樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有?！? 8．“窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。” 9．“池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長(zhǎng)時(shí)間的凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條

5、魚兒在岸上的草窩里蹦跳?！? 10．“最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……” 四、成果采擷 小練筆： 我們青島是個(gè)多雨的地區(qū)，風(fēng)雨來臨時(shí)，你看到的是怎樣的畫面，當(dāng)時(shí)你有什么感受？把你的所見所感用筆寫出來。（要求：運(yùn)用描寫的表達(dá)方式和各種修辭手法，并且嘗試運(yùn)用側(cè)面描寫的方法。） 【知識(shí)鏈接】 1．關(guān)于作者 賈平凹(wā)，原名賈平娃，中國當(dāng)代著名作家。1952年出生，陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)人，現(xiàn)居住陜西省西安市。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)

6、中文系,1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)主席，西安市人大代表。中國當(dāng)代著名作家，西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、西安市作協(xié)名譽(yù)主席、西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、《美文》雜志主編，中國海洋大學(xué)駐校作家等。賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。他是當(dāng)代中國一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當(dāng)代中國可以進(jìn)入世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一?！杜D

7、月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”；《秦腔》獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品《我不是個(gè)好兒子》、《月跡》、《落葉》入選中學(xué)教材、《一只貝》 《我的小桃樹》入選小學(xué)教材。2020年11月15日，第五屆“中國作家富豪榜”重磅發(fā)布！賈平凹榮登作家富豪榜第25位，引發(fā)廣泛關(guān)注。有《滿月》，《臘月·正月》，《丑石》等著作。 近日，經(jīng)過緊張投票，首屆“惠生·施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品揭曉。賈平凹的《古爐》、閻連科的《我與父輩》、

8、董啟章的《天工開物·栩栩如真》(海外作品)、寧肯的《天·藏》等4部作品獲獎(jiǎng)。顧堅(jiān)的《青果》和谷懷的《南瓜花》獲特別獎(jiǎng)。 施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)組委會(huì)負(fù)責(zé)人劉春龍介紹說，施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)作為針對(duì)長(zhǎng)篇敘事文學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)獎(jiǎng)范圍并不局限于小說，還包括長(zhǎng)篇散文、傳記、報(bào)告文學(xué)、詩歌等一切長(zhǎng)篇敘事文體，因此獎(jiǎng)項(xiàng)面向的作品范圍更廣，得以讓更多更好的作品能脫穎而出?！笆┠外治膶W(xué)獎(jiǎng)有自身獨(dú)具的特色和評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，而不是其他文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的后補(bǔ)本。” 2．個(gè)人成就 賈平凹的作品被翻譯成英語、法語、德語、俄語、越語、日語、韓語等多種語言在世界二十多個(gè)國家傳播。國際上獲得的大獎(jiǎng)主要有，美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)（《浮躁》1987）、法國費(fèi)米娜

9、文學(xué)獎(jiǎng)（《廢都》1997）、法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)（2020）等；國內(nèi)獲得第一屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)（《滿月兒》1978）、第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)（《臘月正月》1984）、第一屆全國優(yōu)秀散文（集）獎(jiǎng)（《愛的蹤跡》1989）、第三屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)（《賈平凹長(zhǎng)篇散文精選》2020）以及第四屆華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)（2020）、世界華文長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)紅樓夢(mèng)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)（《秦腔》2020）、第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)（《秦腔》2020）等。 3．作品特點(diǎn) 賈平凹的寫作，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)，語言樸拙、憨厚，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的《秦腔》，以精微的敘事，緊密的細(xì)節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并對(duì)變化中的鄉(xiāng)土中國

10、所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂，藏著哀傷，熱鬧的背后，是一片寂寥，或許，堅(jiān)固的東西都煙消云散之后，我們所面對(duì)的只能是巨大的沉默?！肚厍弧愤@聲喂嘆，是當(dāng)代小說寫作的一記重音，也是這個(gè)大時(shí)代的生動(dòng)寫照。 賈平凹的作品主要以獨(dú)特的視角準(zhǔn)確而深刻地表現(xiàn)了二十世紀(jì)末到二十一世紀(jì)初，中國在三十年來的現(xiàn)代化進(jìn)程中痛苦而悲壯的社會(huì)轉(zhuǎn)型，不僅完整地復(fù)原和再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中蕓蕓眾生的生存本相，而且在一種原生態(tài)敘事中，深入當(dāng)代中國人的心靈世界，突現(xiàn)了中華民族在現(xiàn)代化的全球語境中所遭遇的空前尷尬。他以中國傳統(tǒng)美的表現(xiàn)方式，真實(shí)地表達(dá)了現(xiàn)代中國人的生活與情緒，為中國文學(xué)的民族化和走向世界做出了突出貢獻(xiàn)。 賈平凹的文學(xué)作品極富想象力，通俗中有真情，平淡中見悲憫，寄托深遠(yuǎn)，筆力豐富，不僅在我國擁有廣大的讀者群，而且還超越了國界，得到不同民族文化背景的專家學(xué)者和廣大讀者的廣泛認(rèn)同。特別是在文學(xué)語言的民族化方面，他在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，開創(chuàng)了新的傳統(tǒng)，在新漢語寫作實(shí)踐中取得了巨大成就。