陜西省八年級(jí)物理 第7章第1節(jié)力同步測試題

陜西省八年級(jí)物理 第7章第1節(jié)力同步測試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 假如沒有重力，下列說法錯(cuò)誤的是A河水不能流動(dòng)B地球附近就沒有空氣C人輕輕向上一跳就會(huì)離開地球D玻璃杯擲到墻上也不會(huì)破碎2 . 以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是籃球撞擊在籃板上被彈回 用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化用力握小球，小球變癟了 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞ABCD3 . 物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識(shí)無關(guān)的是A汽車后窗貼有“保持車距”B公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”C公共場所標(biāo)有“禁止吸煙”D交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”4 . 如圖所示的裝置，繩重以及繩子與滑輪間的摩擦忽略不計(jì)，當(dāng)用水平方向的拉力拉動(dòng)長木板B向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持4N不變，則（ ）A木塊A受到的摩擦力為4NB木塊A所受力的合力為4NC木板B所受力的合力為0ND木板B受到的拉力為4N5 . 如圖所示的四種工具中與釣魚竿屬于同一類杠桿的是A羊角錘B鑷子C瓶起子D托盤天平6 . 如圖所示為“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，以下說法正確的是A以木塊為參照物，小車是靜止的B斜面坡度越陡越好，便于計(jì)時(shí)C小車在AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與在BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等D小車在AC段的平均速度大于AB段的平均速度7 . 圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是ABCD8 . 下圖中，屬于費(fèi)力杠桿的是A開瓶扳手B鋼絲鉗C釣魚竿D道釘撬9 . 天花板上懸掛的電燈如圖所示，電燈靜止時(shí)受到的一對平衡力是（ ）A天花板對電線的拉力和電線對電燈的拉力B電燈對電線的拉力和電燈受到的重力C電線對電燈的拉力和電燈受到的重力D電燈對電線的拉力和的天花板對電線的拉力10 . 一物體放在水平地面上，用500牛的水平力推它卻不動(dòng)，則摩擦力為A0牛B500牛C大于500牛D小于500牛11 . 有下列實(shí)例：游泳；走路；直升機(jī)機(jī)旋轉(zhuǎn)螺旋槳獲得升力；衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向）其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是ABCD二、多選題12 . 下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是:ABCD13 . 如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí)，拉力分別為F甲、F 乙、F丙、F丁，比較它們的大小（不計(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），正確的是（ ）甲乙丙丁AF甲F乙BF乙F丙CF丙F丁D一樣大14 . 下列幾種分析中，正確的是A手拉彈簧，彈簧對手也有力的作用B打排球時(shí)，用力猛擊排球，手會(huì)感到痛是因?yàn)榭諝庾枇μ驝用繩子系著水桶，手提拉繩子時(shí)，手受到力，施力物體是繩子D運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后，受到杠鈴的壓力作用三、填空題15 . 在一輛水平向右行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球（忽略空氣阻力不計(jì)）當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_（填“加速”、“勻速”、“減速”）運(yùn)動(dòng)此時(shí)汽車受到的牽引力_（填“大于”、“小于”、“等于”）汽車受到的阻力16 . 小強(qiáng)在水平面上用8N的拉力恰能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用16N的力拉動(dòng)物體時(shí)，物體所受的摩擦力是_;當(dāng)撤去拉力時(shí)，物體還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于_17 . 如圖所示是一個(gè)工人師傅用于粉刷樓房外墻壁的升降裝置示意圖，裝置上端固定在樓頂.若動(dòng)滑輪質(zhì)量為2.5kg.工作臺(tái)質(zhì)量為7.5 kg，涂料和所有工具質(zhì)量為20kg，工人師博的質(zhì)量為60 kg，繩重及摩擦不計(jì)(g取10N/kg).當(dāng)工作臺(tái)停在距地面10 m高處時(shí)，工人師傅對繩子的拉力為_N；若工作臺(tái)從距地面10m高處上升到距地面30 m高處，則工人師博最少需要做_J的功.18 . 2017年5月5日，中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)民用飛機(jī)C919在浦東機(jī)場第四跑道成功起飛當(dāng)飛機(jī)起飛后，以飛機(jī)為參照物，機(jī)上乘客是_的；飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，升力的產(chǎn)生應(yīng)用的物理知識(shí)是_四、實(shí)驗(yàn)題19 . 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)鉤碼重lN）（1）如圖甲,實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在_位置平衡，主要是為了便于測量_大小，因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊，但是杠桿仍然不能水平平衡，接下來他應(yīng)該_（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，作為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1 L1= F2 L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1= F2 L2但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是_在探究過程中，我們需要測量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂，阻力、阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中，我們_（可以/不可以）同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行探究測量（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1L1總是_F2L2（/），其原因主要是杠桿受到了_的影響（4）小明又把彈簧測力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測力計(jì)與水平方向的角度，則能描述測力計(jì)示數(shù)F與關(guān)系的圖象是_五、簡答題20 . 在運(yùn)動(dòng)場上，當(dāng)你分別用力擲出籃球和鉛球時(shí)，觀察到籃球比鉛球擲出的遠(yuǎn)針對這一情景，請你提出一個(gè)值得研究的物理問題問題：_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、3、4、四、實(shí)驗(yàn)題1、五、簡答題1、