陜西省八年級(jí)物理 第7章第1節(jié)力同步測(cè)試題
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陜西省八年級(jí)物理 第7章第1節(jié)力同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 假如沒(méi)有重力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A河水不能流動(dòng)B地球附近就沒(méi)有空氣C人輕輕向上一跳就會(huì)離開(kāi)地球D玻璃杯擲到墻上也不會(huì)破碎2 . 以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象,在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是籃球撞擊在籃板上被彈回 用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化用力握小球,小球變癟了 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞ABCD3 . 物理知識(shí)滲透于我們的生活,以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是A汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距”B公路旁立有“雨天路滑,減速慢行”C公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”D交通規(guī)則寫(xiě)有“行車(chē)時(shí)系好安全帶”4 . 如圖所示的裝置,繩重以及繩子與滑輪間的摩擦忽略不計(jì),當(dāng)用水平方向的拉力拉動(dòng)長(zhǎng)木板B向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持4N不變,則( )A木塊A受到的摩擦力為4NB木塊A所受力的合力為4NC木板B所受力的合力為0ND木板B受到的拉力為4N5 . 如圖所示的四種工具中與釣魚(yú)竿屬于同一類(lèi)杠桿的是A羊角錘B鑷子C瓶起子D托盤(pán)天平6 . 如圖所示為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn),圖中停表的示意圖分別表示小車(chē)通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是A以木塊為參照物,小車(chē)是靜止的B斜面坡度越陡越好,便于計(jì)時(shí)C小車(chē)在AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與在BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等D小車(chē)在AC段的平均速度大于AB段的平均速度7 . 圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是ABCD8 . 下圖中,屬于費(fèi)力杠桿的是A開(kāi)瓶扳手B鋼絲鉗C釣魚(yú)竿D道釘撬9 . 天花板上懸掛的電燈如圖所示,電燈靜止時(shí)受到的一對(duì)平衡力是( )A天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力B電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力C電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力D電燈對(duì)電線的拉力和的天花板對(duì)電線的拉力10 . 一物體放在水平地面上,用500牛的水平力推它卻不動(dòng),則摩擦力為A0牛B500牛C大于500牛D小于500牛11 . 有下列實(shí)例:游泳;走路;直升機(jī)機(jī)旋轉(zhuǎn)螺旋槳獲得升力;衛(wèi)星在太空多次通過(guò)噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向)其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是ABCD二、多選題12 . 下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是:ABCD13 . 如圖所示,在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí),拉力分別為F甲、F 乙、F丙、F丁,比較它們的大?。ú挥?jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦),正確的是( )甲乙丙丁AF甲F乙BF乙F丙CF丙F丁D一樣大14 . 下列幾種分析中,正確的是A手拉彈簧,彈簧對(duì)手也有力的作用B打排球時(shí),用力猛擊排球,手會(huì)感到痛是因?yàn)榭諝庾枇μ驝用繩子系著水桶,手提拉繩子時(shí),手受到力,施力物體是繩子D運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后,受到杠鈴的壓力作用三、填空題15 . 在一輛水平向右行駛的汽車(chē)車(chē)廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球(忽略空氣阻力不計(jì))當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車(chē)在做_(填“加速”、“勻速”、“減速”)運(yùn)動(dòng)此時(shí)汽車(chē)受到的牽引力_(填“大于”、“小于”、“等于”)汽車(chē)受到的阻力16 . 小強(qiáng)在水平面上用8N的拉力恰能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)用16N的力拉動(dòng)物體時(shí),物體所受的摩擦力是_;當(dāng)撤去拉力時(shí),物體還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于_17 . 如圖所示是一個(gè)工人師傅用于粉刷樓房外墻壁的升降裝置示意圖,裝置上端固定在樓頂.若動(dòng)滑輪質(zhì)量為2.5kg.工作臺(tái)質(zhì)量為7.5 kg,涂料和所有工具質(zhì)量為20kg,工人師博的質(zhì)量為60 kg,繩重及摩擦不計(jì)(g取10N/kg).當(dāng)工作臺(tái)停在距地面10 m高處時(shí),工人師傅對(duì)繩子的拉力為_(kāi)N;若工作臺(tái)從距地面10m高處上升到距地面30 m高處,則工人師博最少需要做_J的功.18 . 2017年5月5日,中國(guó)首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)民用飛機(jī)C919在浦東機(jī)場(chǎng)第四跑道成功起飛當(dāng)飛機(jī)起飛后,以飛機(jī)為參照物,機(jī)上乘客是_的;飛機(jī)前進(jìn)時(shí),升力的產(chǎn)生應(yīng)用的物理知識(shí)是_四、實(shí)驗(yàn)題19 . 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm)、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)(每個(gè)鉤碼重lN)(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在_位置平衡,主要是為了便于測(cè)量_大小,因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊,但是杠桿仍然不能水平平衡,接下來(lái)他應(yīng)該_(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,作為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1= F2 L2但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是_在探究過(guò)程中,我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂,阻力、阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們_(可以/不可以)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行探究測(cè)量(3)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn):F1L1總是_F2L2(/),其原因主要是杠桿受到了_的影響(4)小明又把彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定,只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度,則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與關(guān)系的圖象是_五、簡(jiǎn)答題20 . 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,當(dāng)你分別用力擲出籃球和鉛球時(shí),觀察到籃球比鉛球擲出的遠(yuǎn)針對(duì)這一情景,請(qǐng)你提出一個(gè)值得研究的物理問(wèn)題問(wèn)題:_第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、3、4、四、實(shí)驗(yàn)題1、五、簡(jiǎn)答題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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