江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體.ppt

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復(fù)習(xí)鞏固,1、集體中的小群體形成的原因？2、小群體的作用？,在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。,在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，互學(xué)共進(jìn)中增長才干,3、小團(tuán)體主義形成的原因？,如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。4、處理小團(tuán)體主義與集體主義沖突的方法？,不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確行為。,,,,第八課美好集體有我在8.1憧憬美好的集體,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．了解美好集體的愿景是什么、有什么作用;了解良好的集體氛圍的表現(xiàn)；知道為什么要建設(shè)美好集體。2．培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感，樹立集體意識，培養(yǎng)集體主義觀念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：集體愿景的內(nèi)容、作用；美好集體的特征難點(diǎn)：集體生活中民主與公正的理解,1、什么是集體愿景?P722、集體愿景有何作用?P723、美好集體對我們有何積極意義?P734、美好集體有什么特點(diǎn)?P73-76,預(yù)習(xí)思考,回憶過去請同學(xué)們回憶小學(xué)時(shí)候，你所在班級體留給你印象最美好的事情，它帶給你哪些感動？,想想現(xiàn)在,我們現(xiàn)在班集體做的好的有哪些方面？你認(rèn)為做的不好的有哪些方面？還希望我們的班級在哪些方面有所突破？,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P72：,你憧憬的美好集體有哪些特征？,同學(xué)甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任……,同學(xué)乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……,同學(xué)丙憧憬的美好集體是：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、積極向上、充滿活力、公平競爭、相處融洽…,,,1、集體的愿景（含義）,愿,心愿,景,景象,愿景,個(gè)人腦海中所向往的前景,,,,探究一：共同的愿景,1、含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。,2.愿景的作用,愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。,懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號——七年級（1）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的翅膀?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春定會綻放絢麗的火光。三年后的今天，我們一定會成為最耀眼的一群人。,七（1）班班級愿景,,,,,甲：我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。,乙：我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。,丁：我獨(dú)自長跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。,丙：我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。,你經(jīng)歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？,設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？,感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實(shí)的精神生活，拼搏向上的力量，堅(jiān)定的生活信念等。,如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，團(tuán)結(jié)向上，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。,①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。,3、美好集體對我們成長有什么作用？,探究二、良好的氛圍,民主,公正,關(guān)懷,關(guān)愛,合作,活力,,小趙和小錢是一個(gè)班的學(xué)生，小趙是班上的優(yōu)等生，而小錢是班上的后進(jìn)生。一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師就讓小趙進(jìn)教室了，而不讓小錢進(jìn)教室。,材料分析：,在集體規(guī)則的面前，有沒有特權(quán)和例外？老師的做法可能給集體帶來哪些影響？,(一)、美好集體是民主的、公正的,①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。,4、美好集體有什么特點(diǎn)？,平時(shí)大家很少關(guān)注他,有的同學(xué)欺負(fù)他,班委會商量如何幫助他,小梁收到錢物和一封信,小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。,如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？,你怎樣看待上述同學(xué)的做法？,場景一，我感到很孤獨(dú)，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個(gè)大家庭。,場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。,(二)、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的,①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。,天地往返、出艙活動、交會對接……中國載人航天事業(yè)，神舟十一號飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。并于10月19日與天宮二號自動交會對接成功。從神舟一號到神舟十一號，幾代航天人的努力，將中國航天技術(shù)又推向了一個(gè)新的發(fā)展高度。作為一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，，直接參與的研究所、基地、研究院一級的單位有110多個(gè)，配合參與的單位有3000多個(gè)。匯聚在“愛國”的旗幟下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。,①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。,(三)、美好集體是善于合作的,方法與技能P75：集體生活合作策略,擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。,志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……,志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會，我找你切磋。,秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。,在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？,志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？,存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。,我會尊重對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)、做到不以成敗論英雄等。做一個(gè)合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。,,良好的競爭意識不良的競爭意識,總之，做一個(gè)合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。,考試作弊,服用興奮劑,背后鏟球,服用興奮劑,,,①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的；③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,(四)、美好集體是充滿活力的,4、美好集體有什么特點(diǎn)？,(1)、美好集體是民主的、公正的。①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。,(2)、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。,(3)、美好集體是善于合作的。①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。,(4)、美好集體是充滿活力的。①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的；③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,,共同的愿景,良好的氛圍,集體愿景的作用,美好集體的作用,美好集體是民主的、公正的,美好集體充滿關(guān)懷與友愛,美好集體是善于合作的,,,美好集體是充滿活力的,憧憬美好集體,課堂小結(jié),1．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A．在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B．在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引C．在美好集體中，個(gè)人的個(gè)性完全被集體的行動磨滅D．在美好集體中，每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念,C,當(dāng)堂檢測,2.下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是()①在七年級(1)班的班會上每個(gè)同學(xué)都會積極建言獻(xiàn)策②小明昨天放學(xué)路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上樓梯③小紅組英語學(xué)得好，小艷組數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，這兩個(gè)小組一起結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組④七年級(3)班的部分同學(xué)每當(dāng)課間就在教室高聲說笑、你追我趕，熱鬧非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④,A,3、下列關(guān)于集體愿景的說法中正確的有()①愿景是集體的精神動力之源②有愿景就一定能成功③愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④共同愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④,D,4、每一名同學(xué)都希望生活在充滿友愛、相互幫助的集體中。為此，每個(gè)成員都應(yīng)該(①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人③努力提高文化成績④相互包容、相互關(guān)心A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③,B,5、在世界知名大企業(yè)中，對員工的素質(zhì)要求不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是要求員工有“團(tuán)隊(duì)合作精神”。這是因?yàn)锳．只要學(xué)會競爭和合作，我們的事業(yè)就能取得成功B．現(xiàn)代社會，合作已經(jīng)取代競爭C．合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義D．善于競爭與合作是時(shí)代的要求,,6.每個(gè)人都希望生活在一個(gè)美好的集體中，一個(gè)美好的集體不應(yīng)該是什么樣的？()A充滿活力B充滿關(guān)懷與友愛C善于合作D充滿競爭,D,7.最近學(xué)校要舉辦運(yùn)動會，為了能取得好成績，班主任讓大家各抒己見，集體表決通過。這說明A.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B.美好集體是民主的、公正的BC.美好集體是善于合作的D.美好集體是充滿活力,B,美好集體需要有良好的氛圍，而良好氛圍的創(chuàng)建需要我們每一個(gè)同學(xué)的努力。從自我做起，從今天開始，為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!,教師寄語,