2019中考化學必備復習 第五部分 化學實驗 第4節(jié) 物質(zhì)的檢驗與鑒別課件.ppt

第五部分化學實驗,第4節(jié)物質(zhì)的檢驗與鑒別,考綱要求,初步學會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì),知識網(wǎng)絡,知識梳理,進行物質(zhì)檢驗與鑒別的一般方法：物理方法：依據(jù)特殊性質(zhì)進行觀察、分析、判斷，得出結論?；瘜W方法：分別取出少量待檢驗物質(zhì)(一般為溶液)；加入少量試劑充分反應；觀察反應現(xiàn)象；根據(jù)現(xiàn)象分析、判斷，得出結論(簡寫為“取樣操作現(xiàn)象結論”)。,1.氣體的檢驗與鑒別(1)O2的檢驗方法:將_的木條伸入集氣瓶中,木條_,該氣體是O2。(2)CO2的檢驗方法:將氣體通入_,溶液變_,該氣體是CO2。(3)CO的檢驗方法:先通過灼熱的氧化銅，再將產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,黑色氧化銅變_色,澄清石灰水變_，該氣體是CO。(4)H2的檢驗方法：通過灼熱的氧化銅,_色的粉末逐漸變成_色，且在試管口有_，該氣體是H2。,帶火星,復燃,澄清石灰水,渾濁,紅,渾濁,黑,紅,水珠,(5)CO、H2、CH4的鑒別:分別點燃，在火焰上方罩干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁沒有水霧的是_,倒轉燒杯,如果有水霧,倒入澄清石灰水振蕩,澄清石灰水_的是_,澄清石灰水_的是_。(6)空氣、O2、CO2的鑒別:把燃著的木條分別伸入集氣瓶中,木條_是空氣,木條_是氧氣,木條_是二氧化碳。(7)NH3檢驗方法：聞氣味或用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,有_氣味；濕潤的紅色石蕊試紙變_色,該氣體是NH3。,一氧化碳,不變渾濁,變渾濁,甲烷,繼續(xù)燃燒,燃燒更劇烈,熄滅,刺激性,藍,氫氣,2.常見物質(zhì)或離子的檢驗與鑒別(1)酸或酸性(H+)的檢驗:取樣,滴紫色石蕊試液(不能用酚酞),溶液變_色。取樣,滴到pH試紙上,pH_7。取樣,滴到鐵(或其他活潑金屬)上,有_。取樣,滴到石灰石(或其他碳酸鹽)上,有_。向金屬氧化物(如氧化鐵或氧化銅)中滴入過量的該樣品,固體溶解，溶液_色。,紅,小于,氣泡,氣泡,變,(2)堿或堿性(OH-)的檢驗:取樣,滴紫色石蕊試液或酚酞,溶液變_或_色。取樣,滴到pH試紙上,pH_7。取樣,滴入硫酸銅溶液（或其他鹽溶液）,產(chǎn)生_。(3)硫酸根離子(SO42-)的檢驗:先加Ba(NO3)2溶液，產(chǎn)生_，再加稀硝酸_。(4)氯離子(Cl-)的檢驗:先加AgNO3溶液，_,再加稀硝酸_。,藍,紅,大于,藍色沉淀,白色沉淀,沉淀不溶解,沉淀不溶解,(5)碳酸根離子(CO32-)的檢驗:先加稀_,再將產(chǎn)生的氣體通入_,澄清石灰水變_。(6)銨根離子(NH4+)的檢驗:加堿研磨聞到_。(7)常見相互干擾物質(zhì)的檢驗順序在含Na2CO3、Na2SO4、NaCl的溶液中檢驗時，應先加入過量的_，檢驗并完全除去Na2CO3；再加入過量的_，檢驗并完全除去Na2SO4；最后加入_，檢驗NaCl。,刺激性氣味,鹽酸,澄清石灰水,硝酸,硝酸鋇,硝酸銀,渾濁,在含Na2CO3、NaOH的溶液中檢驗時，應先加入過量的_，檢驗并完全除去Na2CO3，再加入_，檢驗NaOH(因Na2CO3溶液呈堿性，對NaOH有干擾)。3.化肥的鑒別(1)看：呈白色的是_和_，灰色的是_；常溫下呈液態(tài)的是_。(2)聞：有氨臭味的是_和_。(3)加水溶解：溶解性不好的一般為_；能溶于水的是_和_；溶解時吸熱的是_。,氯化鈣,酚酞,鉀肥,氮肥,磷肥,氨水,碳酸氫銨,氨水,鉀肥,氮肥,銨態(tài)氮肥,磷肥,(4)加堿：與熟石灰研磨或加氫氧化鈉溶液加熱。有氨臭味的是_肥。寫出氫氧化鈉濃溶液與氯化銨溶液加熱時反應的化學方程式_。4.羊毛、蠶絲與棉花、化纖的鑒別取樣，灼燒，有燒焦羽毛的氣味是羊毛、蠶絲，無燒焦羽毛的氣味是棉花、化纖。,氮,考點精煉,考點1氣體的檢驗與鑒別（5年1考）,1.下列實驗方法錯誤的是()A.用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮氣B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體C.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水D.用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳2.鑒別CH4、CO、H2三種氣體可根據(jù)()A.顏色B.溶解性C.可燃性D.燃燒產(chǎn)物,D,D,3.用以下方法鑒別CO2和H2，不能成功的是()A.分別檢驗氣體的可燃性B.分別通入澄清石灰水中C.分別填充氣球放飛D.分別通入水中,D,考點點撥本考點知識儲備：空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣、甲烷和氨氣的檢驗方法，記住二氧化碳的檢驗應把氣體通入澄清的石灰水，不能使用燃著的木條；氨氣是初中化學唯一一種顯堿性的氣體，通過嗅或通過濕潤的紅色石蕊試紙即可檢驗出來；氫氣、一氧化碳和甲烷都是可燃性氣體，要通過檢驗他們的燃燒產(chǎn)物才能加以鑒別。另外需要注意，如果檢驗的混合氣體中同時含有氫氣和水蒸氣，要先檢驗水蒸氣；如果要檢驗的混合氣體中同時含有CO和CO2，要先檢驗CO2。,考點2常見物質(zhì)或離子的檢驗與鑒別（5年5考）,1.下列離子的檢驗方法和結論不正確的是()A.某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后，產(chǎn)生氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍，則原化肥中一定含有NH4+B.向某溶液中滴加鹽酸酸化過的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則原溶液中一定有SO42-C.向某溶液中滴加稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，則原溶液中可能有CO32-D.向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，則該溶液一定是堿溶液,D,2.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法?，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學設計了圖5-4-1所示的實驗。下列判斷正確的是()A.營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣B.營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀C.營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀D.營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成,D,3.實驗員老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，可能為NaCl、Na2CO3中的一種。取少量白色固體放入水中配成溶液，通過以下操作即可判斷：(1)若向配制溶液中加硝酸銀溶液和稀硝酸，只出現(xiàn)白色沉淀，則是_，發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)若向配制溶液中加稀鹽酸，如有_產(chǎn)生，則是_。,NaCl,氣泡,Na2CO3,考點點撥檢驗和鑒別不但可以利用化學方法，也可以利用物理方法（如鑒別銅與鐵可以用磁鐵）。另外注意檢驗和鑒別多種物質(zhì)時一定要有多種不同的現(xiàn)象。常見離子的檢驗方法：1.Cl-遇Ag+會產(chǎn)生不溶于酸的白色沉淀；2.SO42-離子遇Ba2+會產(chǎn)生不溶于酸的白色沉淀；3.CO32-遇稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；4.NH4+遇OH-會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。,考點3化肥的鑒別（5年2考）,1.隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品的需求量增大，化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)已成為最有力的措施?，F(xiàn)有一包化肥，可能是碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀中的一種，取少量樣品，觀察到外觀為白色固體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合研磨，沒有刺激性氣體放出，這包化肥是()A.碳酸氫銨B.氯化鉀C.硫酸銨D.磷礦粉,B,2.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：(1)步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是_。(2)步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是_。,磷礦粉,碳酸氫銨,(3)步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是_。因此可知，在使用該類化肥時，要避免與_(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認為可行的是_。A.硝酸鋇溶液B.氯化鈉溶液C.酚酞溶液D.稀鹽酸,氯化銨,堿,A,考點點撥化肥的簡易鑒別方法：一是看外觀（磷肥為灰白色，其他白色），二是看溶解性（磷肥不溶或微溶，其余全溶），三是聞氣味（碳酸氫銨和氨水有刺激性氣味），四是加堿研磨（銨態(tài)氮肥放出有刺激性氣味的氣體）。,重難點突破,突破點設計實驗鑒別物質(zhì),典例精練,【例】實驗室有失去標簽的四種溶液，分別是CuSO4、NaOH、MgCl2和NaCl，請在不使用其他溶劑的情況下鑒別這幾種溶液。(實驗室提供常用實驗儀器),觀察四種溶液顏色,其中一種溶液為藍色,藍色溶液是CuSO4溶液,用試管分別取剩余三種溶液，分別滴入CuSO4溶液,其中一支試管有藍色沉淀生成,生成藍色沉淀的試管中盛有NaOH溶液,用試管分別取剩余兩種溶液，分別滴入NaOH溶液,其中一支試管有白色沉淀生成,生成白色沉淀的試管中盛有MgCl2溶液，剩下的為NaCl溶液,變式訓練,有三種白色粉末,分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設計一個實驗方案把這三種粉末區(qū)分開來。敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。(實驗室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器),分別取三種粉末樣品于試管中加入蒸餾水,分別往剩下的兩支試管中加入稀鹽酸,一支試管中粉末溶解，該粉末為碳酸鈉，另兩支試管無明顯現(xiàn)象,有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鋇，無明顯現(xiàn)象的是硫酸鋇,思路點撥設計鑒別方案時，應根據(jù)物質(zhì)的特征反應，選擇恰當?shù)脑噭┖头椒?，準確觀察反應中顏色的改變、沉淀的生成和溶解、氣體的生成及氣味、焰色等實驗現(xiàn)象。此外在設計實驗時應考慮方案的簡約性。,廣東中考,1.(2015廣東)圖5-4-2為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：,【猜想】()含可燃性氣體CO；()含可燃性氣體CH4；()含可燃性氣體CO和CH4。【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使_，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。,瓶內(nèi)水倒完,【進行實驗】,氫氧化鈉溶液,變藍,水蒸氣,二氧化碳,【作出判斷】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗_的存在，其方法是_。,CO,【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是_。,鼓風排氣,2.(2016廣東)甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學進行了如圖5-4-3所示的探究。請回答：,(1)步驟的操作名稱是_，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_。(2)由步驟實驗現(xiàn)象推知，甲班同學制取氧氣所用的固體反應物是_(寫化學式)。(3)由步驟所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀，該反應的化學方程式為_。(4)由步驟產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有_(寫名稱)；綜合步驟現(xiàn)象推理，固體A中還可能含有的物質(zhì)是_(寫至少兩種物質(zhì)的化學式)。,過濾,燒杯,KClO3,碳,MnO2、Fe、Fe2O3(任寫兩個),(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體C是_(寫化學式)。,MnO2,3.(2017廣東)某同學進行圖5-4-4兩個實驗。(1)甲實驗中反應的化學方程式為_。(2)乙實驗觀察到的現(xiàn)象是_，溶液由藍色變成無色。(3)把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒杯，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。,【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸?！咎岢霾孪搿堪咨恋頌椋?_；.Mg(OH)2和BaSO4；.Mg(OH)2和MgCO3?！緦嶒灧桨浮?Mg(OH)2,沉淀部分溶解,且有氣體產(chǎn)生,【拓展與思考】如果猜想成立，產(chǎn)生此結果的原因是做甲實驗時_；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_。,滴加的碳酸鈉過量,甲反應后的溶液中碳酸鈉與氫氧化鋇不能共存,