小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改技巧研究課題實(shí)施方案.doc

《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改技巧研究課題實(shí)施方案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改技巧研究課題實(shí)施方案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

工作報(bào)告/實(shí)施方案 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改技巧研究課題實(shí)施方案 　　一、 課題名稱：小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改技巧研究 　　課題編號(hào)：ya125ywx-2528 　　二、 選題緣由 　　隨著新課改的不斷推進(jìn)，我國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)逐步走上正軌，無(wú)論是教材選擇、師資水平、教法與學(xué)法，還是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況都有了明顯的改觀。但目前絕大多數(shù)小學(xué)英語(yǔ)教師仍把大量的時(shí)間用于備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置、測(cè)驗(yàn)考試等方面，很少把精力用在學(xué)生的作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)的改進(jìn)上。事實(shí)上，作業(yè)批改與課堂教學(xué)一樣也是英語(yǔ)教學(xué)的重要因素，屬于英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂交互的延伸。教學(xué)離不開作業(yè)，作業(yè)既有助于學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的新知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知的運(yùn)用能力，又有助于教師檢查教學(xué)效果，修正教學(xué)方案，從而進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 　　三、課題研究對(duì)象、內(nèi)容及方法 　　1、 研究對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。 　　2、 研究?jī)?nèi)容：通過研究更科學(xué)化，人性化的作業(yè)批改技巧與方法提高小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)質(zhì)量。 　　3、研究方法：采用觀察法，個(gè)案研究法 ，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，教育實(shí)驗(yàn)法，問卷調(diào)查法等。 　　4、研究重點(diǎn)：如何使用更科學(xué)化，人性化的技巧與方法批改小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)。 　　5、研修目標(biāo)：找出更科學(xué)化，人性化的作業(yè)批改技巧與方法。 　　四、課題研究步驟 　　第一階段：準(zhǔn)備階段（xx年12月-xx年1月） 　　1、確立研究課題題目：通過調(diào)查訪問，尋找學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的根源。 　　2、完成課題申報(bào)立項(xiàng)工作 　　開展有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，查閱和收集有關(guān)作業(yè)批改技巧的研究成果信息，對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的有效性進(jìn)行調(diào)查研究，研究怎樣的批改作業(yè)方式才是高效的。 　　第二階段：實(shí)施階段（xx年2月-xx年5月） 　　1、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、愛好及他們喜歡的學(xué)習(xí)方式，制定出初步的實(shí)施方案。 　　2、確定研究班級(jí)，邀請(qǐng)英語(yǔ)教師加入實(shí)驗(yàn)。通過訪問任課教師，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問卷，了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。參與研究班級(jí)分組試驗(yàn)，分別采用普通批改方式和所研究的批改技巧方式，教師跟蹤觀察和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)變化，合理安排總結(jié)，研究成果的有效性，并不斷改進(jìn)方法。 　　3、做好材料的收集。 　　第三階段：總結(jié)階段（xx年6月-xx年7月） 　　1、成果總結(jié)：通過搜集、整理，總結(jié)研究成果 　　2、申請(qǐng)鑒定結(jié)題 　　3、推廣應(yīng)用 　　五、課題研究的預(yù)期目標(biāo) 　　教師對(duì)于作業(yè)批改的技巧與方法將直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，本課題的研究成果將以報(bào)告的形式交學(xué)校校委會(huì)推廣運(yùn)用。它的形成，將有助于學(xué)校管理層確立更為科學(xué)化的作業(yè)批改方法，制定更富有人性化的管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。 　　吳xx 　　xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學(xué) 　　xx年2月3日 編輯推薦： 小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐現(xiàn)狀調(diào)查研究課題實(shí)施方案 小學(xué)英語(yǔ)單詞識(shí)記教學(xué)研究課題實(shí)施方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實(shí)施方案 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案 新課程理念下小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究課題方案 小學(xué)美術(shù)課學(xué)習(xí)方法研究課題實(shí)施方案 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究課題實(shí)施方案 改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究課題實(shí)施方案