2019-2020蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷.doc

上傳人:good****022 文檔編號:116637878 上傳時間:2022-07-06 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?9.50KB
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1、2019-2020蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷班級 姓名 得分 一、填空。(24分)1、在5、-9、+8、0、-10、1.3中,正數(shù)有( ),負(fù)數(shù)有( ),( )既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2、一個數(shù)由10個0.1、4個0.01、8個0.001組成。這個數(shù)是( )。3、在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1.2平方米=( )平方厘米 150平方厘米=( )平方分米35000平方米=( )公頃 3元5分( )元 14噸6千克=( )千克 0.61平方千米=( )公頃4、一個梯形的上底與下底的和是a厘米,高是h厘米。這個梯形的面積是( )平方厘米。5、a2.3的積是三位小數(shù),那么a至少是( )位小數(shù)。6、李大

2、伯到超市購物,付出100元,買了2袋大米,每袋a元。營業(yè)員應(yīng)找回( )元。7、全國假日辦發(fā)布的2008年“五一”黃金周旅游統(tǒng)計報告顯示:2008年“五一”黃金周期間,某市共接待游客1236000人次。把它改寫成用“萬人次”作單位的數(shù)是( )萬人次,再把改寫后的數(shù)保留整數(shù)寫出近似數(shù)是( )。8、南京某飯店有37層高,地面以下有2層,地面以上第7層記作7層,地面以下第2層記作( )層。9、在里填上“”、“”或“=”。0.562.42.4 1.430.991.43 10、2、小數(shù)點左邊第二位是( )位,計數(shù)單位是( ),小數(shù)點右邊第二位是( )位,計數(shù)單位是( )。11、用1、2、3和小數(shù)點可以組成

3、( )個不同的兩位小數(shù),請你把這幾個數(shù)按從大到小的順序排列起來。( )二、判斷。(5分)1、小數(shù)不一定比整數(shù)小。 ( )2、a2和2a表示的意義相同。 ( )3、在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。 ( )4、12.08讀作十二點八。 ( ) 5 、平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。 ( )三、選擇。(5分)1、將一個小數(shù)的小數(shù)點先向左移動兩位,再向右移動三位,結(jié)果( )A、擴(kuò)大10倍 B、縮小10倍 C 、擴(kuò)大100倍2、同學(xué)跑步,小剛每秒跑4.8米,小明跑45米要10秒,小華15秒跑80米,( )跑得最慢。A、小剛 B、小明 C、小華3、化簡102.020的結(jié)

4、果是()、12.2 B、12.02 C、102.0200 4、大于2.7而小于2.8的小數(shù)( )。A、有無數(shù)個 B、有9個 C、一個也沒有5、2049000000( )。A、20億 B、21億 C、205億四、計算。(37分)1、直接寫出得數(shù)。(9分)0.20.4= 2.80.7= 7= 4x5x= 9a-8a= 0.307100= 0.37+0.3= 5.610=1-081=2、列豎式計算,并保留兩位小數(shù)。(8分)9.751.5 3.80.272.583.4 64.953、怎樣算簡便就怎樣算。(12分)4.325.436.68 4.023.024.026.9816.810.1 0.5(20.

5、75)1.64、計算下面圖形陰影部分的面積。(單位:厘米)(6分) 五、操作題。(共4分)在下面的點子圖上分別畫一個平行四邊形和一個梯形,使它們都和圖中長方形的面積相等。六、應(yīng)用。( 25 分)1、有一塊梯形的果園,它的上底是110米,下底是160米,高80米,如果每棵果樹占地9平方米,這個果園共有果樹多少棵?(4分)2、一間教室長9米,寬7.2米,如果用邊長3分米的正方形地面磚鋪地,一共需要多少塊?(4分)3、每個油桶最多可裝油13.5千克,現(xiàn)在有1800千克油,至少需要多少個這樣的油桶?(4分)4、一臺壓路機(jī)的作業(yè)寬度是5米,每小時可以壓路6.4千米。這臺壓路機(jī)10小時可壓路多少平方米?合多少公頃?(4分)5下面是雨花圖書館5個借書日里借書和還書情況的統(tǒng)計記錄。(4分)(1)圖書館9月3日借出圖書( )本,還入圖書( )本。 (2)這5天中哪一天借出的圖書本數(shù)最少?哪一天還入的圖書本數(shù)最多? 6、有19人到旅館住宿,住3人間和2人間(每個房間不能有空床位),有多少種不同的安排?(5分)答:一共有_種不同的安排。 5 / 5

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