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1、 百 年 大 計，從 我 做 起 2016年10月20日，在美麗的黑龍江省中醫(yī)藥大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資培訓班，我們有幸的聆聽了來自北京、上海、長春及我省著名專家的精彩講課。大家齊聚一堂，對住院醫(yī)師培養(yǎng)模式、醫(yī)患溝通、人文素質以及對住培政策進行了交流，使我們認識到住培工作是關系到全國人民健康的宏偉計劃，作為規(guī)培老師既感到參與書寫歷史的驕傲又感到肩負責任的重大。 來自上海中醫(yī)藥大學的蘇勵教授、余小平教授、唐靖一院長，分別在教學查房規(guī)范、培訓考核題庫建設規(guī)范、人文醫(yī)學教育方面做了細致、嚴謹、新穎的演講。蘇勵教授的講課使我們對教學查房前的相關準備、進入病房順序、站位、病史匯報及體格檢查等過程有了清
2、晰的概念。余小平教授的講課讓我們對考試出題的內容、題型、方式有了精準的把握。唐靖一院長講解了他對中醫(yī)的過去、現在、和未來的觀點。來自北大、吉大、哈醫(yī)大、齊齊哈爾醫(yī)學院等西醫(yī)教學醫(yī)院的老師們從不同的視角對西醫(yī)住培的實踐經驗、理念創(chuàng)新、風險防控、政策解讀等方給予了資料分享。哈醫(yī)大董靖竹、楊秀賢老師講解了哈醫(yī)大在開展住培工作中“雙導師制”“秘書月例會制”“師生互評制”“科研小卡片”等具有獨創(chuàng)性經驗制度。吉大的張志國、徐忠信、冀慧玲老師在展示吉大住培經驗中，提出了處處強調保留原始資料，強化“痕跡管理”。北大第一醫(yī)院的王穎老師以“CanMEDS(勝任力導向)”概念為核心，闡述了該院的畢業(yè)后教育改革工作。
3、齊齊哈爾醫(yī)學院羅慶東老師住培政策進行了精細解讀。對住培人員的招收要求、培訓考核、待遇標準、考核認證給予權威性解釋。羅老師是我們省住培工作的主要負責人，擔負著全省中西醫(yī)培訓的擔子，西醫(yī)方面已經步入正軌，我們中醫(yī)系統(tǒng)才剛剛起步，時間緊、任務重、標準高、要求嚴，只能在政策的指導下，參照西醫(yī)院校的經驗，摸索中醫(yī)住培的模式。從羅老師的講課中，我們明顯感受到她對中醫(yī)住培工作的壓力，國家住培督察組不會因為任何原因而放松對基地的要求，羅老師本人也多次代表國家衛(wèi)計委到各省督查住培工作，正是她對我們省中醫(yī)住培現狀的了解才感到任重道遠。 黑龍江中醫(yī)藥大學郭偉光、張鐵林、姜德友、宋立群教授分別在規(guī)培帶教新視角、病歷書
4、寫規(guī)范、臨床思維能力培養(yǎng)、師承教育方法等四個方面做了精彩的講述。郭老師從哲學的角度來看待中醫(yī)西醫(yī)的區(qū)別，科學本質上中醫(yī)、西醫(yī)有趨同性，方法學上中醫(yī)、西醫(yī)有互補性，中醫(yī)治的是有病的人（整體），西醫(yī)治的是人的?。ú±恚?。 張鐵林老師對中醫(yī)病歷書寫規(guī)范進行了精彩的講解，對在檢查中常見的、混亂不清的細節(jié)詳細闡述，姜德友老師在講述金貴要略雜病辯證的思維原則和思維方法中，創(chuàng)新性提出“十綱辯證”法，首提“體質辨識”觀點，把天人合一的概念引入辯證中。宋立群老師講述了中醫(yī)傳承與發(fā)展。 來自中國醫(yī)師協(xié)會的沈健老師和大道至簡人力資源開發(fā)有限公司的戴巖老師分別就醫(yī)患溝通和角色定位進行了精彩演講。兩位老師的共同特點是學
5、醫(yī)棄醫(yī)。 在培訓期間，我們有幸參觀了血液科教學查房。 教學主任講解了本次教學查房的疾病為過敏性紫癜，簡單做人員介紹后，帶領大家走向目標病房，從進入病房順序，到人員站位，問診、查體，帶教老師補充都井然有序，醫(yī)患交流愉快，整個查房過程約20分鐘，在室教學主任用PPT形式與住培學員及科主任、帶教老師共同討論了過敏性紫癜疾病的中醫(yī)辨證、辨病、組方，以及治療效果。通過這次觀摩，使我們對教學查房從理論到實際有了深刻的認識，對我們今后即將開展的住培工作起到了很好地師范作用。 在這短暫的交流學習中，深切的感到住培工作的重要性和緊迫性，在今后的工作中，我將把老師們的經驗貫徹到自己的帶教工作中，為我們中醫(yī)住培事業(yè)貢獻力量。感謝姜雪巖、楊福彪及醫(yī)務處其他老師們的全程陪同以及餐飲住宿的周到安排。
2016黑龍江中醫(yī)藥大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資班培訓學習心得.doc
