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音樂教師三年發(fā)展規(guī)劃.doc

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音樂教師三年發(fā)展規(guī)劃.doc

2015-2017 個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、基本情況本人名叫xx,本科學歷,2005年參加工作,先后擔任音樂課的教學及班主任工作,現(xiàn)職稱是小學音樂一級教師。二、現(xiàn)狀分析1、所處的專業(yè)發(fā)展階段:適應期、成長期、成熟期本人所處的專業(yè)發(fā)展階段為成長期。平時樂于鉆研,對教育教學有自己的思考,積累了一定的課堂教學經驗,但并不成熟,沒有形成穩(wěn)固的思想體系和鮮明的課堂教學風格。2、專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢:(1)、本人一直在一線從事音樂教學工作,對音樂有著深厚的感情。同時自感對傳播中華優(yōu)秀文化和繼承民族的精神有一份責任。(2)、本人的課堂教學能夠有自己的風格,學生課堂氣氛活躍,喜歡緊跟老師的步伐進行音樂知識的學習,課堂中經常充滿著喜悅與歡笑。(3)、本人熱愛教學、熱愛學生,對學生有一種天生的好感,所以在我的課堂上絕對不會有體罰和變相體罰之說,學生可以和老師積極溝通,溝通之路暢通無阻。不足:(1)、讀書少,理論功底稍欠缺。(2)、鉆研教材的能力還要加強,課堂教學水平還要提升。(3)、與學生的關系更像是慈母而不是一位嚴師,當學生在課堂上把握不好尺度的時候不能及時糾正學生的隨意行為,導致學生在課堂上的學習效率打折。3、 阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析(1)、自身存在很大的惰性,容易受他人蠱惑,沒有勤奮學習、持之以恒的精神。(2)、理論學習的主動性不夠,內驅力不足。(3)、沒有長遠的個人規(guī)劃,隨意性很大。(4)、家庭瑣事的操勞,使得研究學習缺乏時間和空間。三、三年發(fā)展規(guī)劃(一) 成長總目標: 努力鉆研課堂教學,豐富教育、教學經驗;扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識;在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;為人師表,愛崗敬業(yè);提升個人專業(yè)素質,樹立終身學生理念;加強教學研究,爭取成為研究型教師。 (二)階段目標: 1.發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學生健全人格,加強學習,提高教育教學理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。積極實踐,提高課堂教學有效性。致力于班主任工作的探索。 2.提高自己的課堂教學水平;認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終;提高學生的演唱能力,使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。提高音樂專業(yè)理論素養(yǎng)及其既能,深化課堂教學,形成自己的教學風格。3.提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習,多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練。繼續(xù)深化教學改革,在形成自我教學風格的基礎上不斷創(chuàng)新,形成特色的音樂社團,力爭做優(yōu)秀的班主任。達成措施:1.認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格要求自己,提高職業(yè)道德水準,爭做一名優(yōu)秀的教師。 2.在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學,教給學生演唱歌曲的技巧,提高學生表演歌曲的能力。 3.提高課堂教學能力,運用網絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評,讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。 4.積極參與學校安排的各項活動,開展豐富多彩的校園文化活動。

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