中考政治總復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)題

中考綜合練習(xí)題第一部分 心理健康部分 一、單項(xiàng)選擇題（在下列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的答案。) 1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在 ( ) 自我意識(shí)的增強(qiáng) 身體外形的變化身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 A B、 C D 2學(xué)生孫雨升入初中后，父母發(fā)現(xiàn)他變了，不愿意與父母交流，總愛(ài)和父母“頂嘴”，對(duì)著干。這反映了青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是( )A、自我意識(shí)迅速發(fā)展B、智力逐步達(dá)到高峰期C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志 3。目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要 ( ) 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì) 獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn) A B、 C、 D、 4青春期的煩惱（ ） A、是成長(zhǎng)過(guò)程中的主旋律 B根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象 C是可以任其發(fā)展的 D永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的阻力 5；有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“同樣是半杯水，樂(lè)觀者會(huì)說(shuō)杯里還有半杯水，悲觀者會(huì)嘆息杯里已失去了半杯水?！边@提醒我們 ( ) 人們對(duì)事物的看法與情緒無(wú)關(guān) 要保持情緒的多樣性 要學(xué)會(huì)陶冶情操，保持樂(lè)觀的生活態(tài)度 對(duì)同一事物，情緒不同的人看法也不相同 AB C D 6有位中學(xué)生，因一次考試失常被同學(xué)議論了幾句，回到家后，父母也委婉地說(shuō)了他幾句，他就受不了，關(guān)上門(mén)不吃不喝，竟然走上了絕路，要不是家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)造成一場(chǎng)悲劇。這說(shuō)明（ ） A他有較強(qiáng)的自尊心 D還是學(xué)生，有情可原 C、同學(xué)父母不應(yīng)該說(shuō)他 D、他承受挫折能力弱 7巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。”這句話說(shuō)明 ( )A、挫折既有積極作用，又有消極作用B、挫折只有消極作用，沒(méi)有積極作用C、挫折是壞事，有助于人的成長(zhǎng)D、挫折是好事，讓人垂頭喪氣，意志消沉8、意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人 ( )能勇敢地面對(duì)挫折 不能享受成功的喜悅 善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石 向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休 A、 B、 c、 D、 9?！?006年度感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一 丁曉兵，在一次軍事行動(dòng)中失去了右臂。20多年來(lái)，他舍身忘我，交出了一份出色的答卷：他所帶領(lǐng)的集體，先后獲得248面獎(jiǎng)牌、證書(shū)和36座獎(jiǎng)杯。他的事跡中值得我們學(xué)習(xí)的有 ( ) 身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的品質(zhì) 勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)只有在逆境中才能成才堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A、 B、 C、 D 10培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生?！痹谙旅孢x項(xiàng)中，對(duì)此理解不正確的是 ( ) 、習(xí)慣一旦形成就不可改變 B、不良的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人的一生 C、習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中發(fā)揮決定性的出作用 D、良好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生 11、詩(shī)句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。自信的基礎(chǔ)是 ( ) 、樹(shù)立明確的目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 、保持樂(lè)觀的心態(tài)、尋找自己的不足12“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”從認(rèn)識(shí)自我角度看，這句話形象說(shuō)明 ( )A、認(rèn)識(shí)自我很困難，沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我B人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，后天無(wú)需努力 C、人有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己 D、人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己13在本學(xué)期進(jìn)行的綜合素質(zhì)評(píng)定活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)是：“成績(jī)優(yōu)秀的你，如果能多參加文體活動(dòng)，多和同學(xué)們交往和溝通，相信你一定會(huì)更棒”看了同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)，小希清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。由此看出（） A、小希學(xué)會(huì)了用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 B小希是一個(gè)自卑的人 C、同學(xué)們對(duì)小希的評(píng)價(jià)都是錯(cuò)誤的 D小希今后的主要任務(wù)是參加文體活動(dòng) 14每一個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉。這就是 ()A、悅納他人的表現(xiàn)B悅納自己的表現(xiàn)C自恃清高的表現(xiàn)D悅納他人和自己的表現(xiàn) 15、我們要關(guān)愛(ài)地球上的一切生命，特別是要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈儯ǎ?、是地球的寶貝和人類的主人B可以保護(hù)人類免受傷害C是與我們同住地球家園的朋友D可以變?yōu)樨?cái)富供人類享用16實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命的價(jià)值，要求我們（）、知足常樂(lè)，不必追求自我超越B好高騖遠(yuǎn)，只從事重要工作、異想天開(kāi)，在夢(mèng)想中度過(guò)人生D腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起 17當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時(shí)，就會(huì)顯得格外高興；當(dāng)做了好事受到社會(huì)稱贊時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)?( )、我們的自尊心受到了肯定，得到滿足B我們的虛榮心得到滿足、我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)取決于他人的看法和評(píng)價(jià) 、這是一種自我認(rèn)識(shí) 1827年春節(jié)晚會(huì)最感人的是北京行知打工子弟學(xué)校30名孩子朗誦的(心理話)。其中有一段“別人與我比父母我和別人比明天打工子弟和城里的小朋友一樣都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花朵“。對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是( ) 、自尊是強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn) B自信就是對(duì)未來(lái)充滿希望 、自立是我們生活能力的鍛煉過(guò)程 D自強(qiáng)讓人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量 19、何度，腦癱腿殘不自卑，獲得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽S級(jí)女子1米自由泳第一名。奪冠后何度同學(xué)沒(méi)有自傲，是因?yàn)樗龅搅? ) 、尋找一切機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)自己的才華 B不過(guò)高估價(jià)自己也不過(guò)低估價(jià)別人 C、總是欣賞自己卻從不懂得欣賞別人 D不過(guò)低估價(jià)自己也不過(guò)高估價(jià)別人20個(gè)子矮的人說(shuō)：“濃縮的都是精華”；頭發(fā)稀少的人說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛?！边@表現(xiàn)出他們的 ( )、自信 B自卑 C自立 D知恥21你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的人 ( )小剛做不出作業(yè)就抄同桌的 看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上撥打110 別人學(xué)英語(yǔ)，他也學(xué)英語(yǔ)；別人練拳，他又去練拳 制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成A B 、 D、下列關(guān)于自強(qiáng)的說(shuō)法正確的是() 、自強(qiáng)就是對(duì)自身力量的確信 B自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) 、自強(qiáng)就是超越自負(fù)告別自卑 D自強(qiáng)就是自己獨(dú)立完成所有的事 23對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的責(zé)任就是（ ） 、健康成長(zhǎng) B完成學(xué)習(xí)任務(wù) C孝敬父母 D值日生工作 24易卜生說(shuō)：“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！睂?duì)這句話理解，不正確的是（）A自己應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)B說(shuō)明我們個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)任的重要性、學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才能長(zhǎng)大成人只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就會(huì)成才25培養(yǎng)責(zé)任感應(yīng) ( ) 樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度 學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣對(duì)無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，不必承擔(dān)責(zé)任 A D c D 26有位哲人說(shuō)過(guò)，人生的道路上有很多“開(kāi)關(guān)”，輕輕一按，便把人帶進(jìn)黑暗或光明兩種境界。這句話給我們的啟示是 ( ) 在生活中，我們要把握好是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)做出正確的選擇 、人生的選擇就像按“開(kāi)關(guān)”那樣容易 c只要在人生的關(guān)鍵時(shí)刻奮發(fā)努力，就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) D人生的發(fā)展面臨著很多選擇，只有在關(guān)鍵時(shí)刻作出選擇才能成功 27緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法有 ( ) 明確學(xué)習(xí)意義 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 放棄學(xué)習(xí) 加強(qiáng)體育鍛煉 、B D 28小軍今年參加中考，平時(shí)他尊敬父母，與父母關(guān)系很好。可是最近媽媽一問(wèn)他復(fù)習(xí)的情況，他就感到很不耐煩，井頂撞母親。你認(rèn)為小軍此時(shí)的行為是 ( )閉鎖心理的表現(xiàn) 、性格內(nèi)向的表現(xiàn)、考試焦慮的表現(xiàn) D自以為是的表現(xiàn)29稱認(rèn)為小軍應(yīng)采取的正確做法是( )A、不用理會(huì)媽媽的關(guān)心，以免增加心理負(fù)擔(dān)、主動(dòng)與媽媽進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的壓力、不再去想中考的事情，放棄自己的理想、告訴媽媽自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不用她再管、如果讓你去幫助小軍，你應(yīng)該告訴他（ ） 過(guò)度考試焦慮是能夠克服的 不必尋求心理咨詢，以免他人說(shuō)閑話 考試前進(jìn)行深呼吸或積極的自我暗示 端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)任何考試都無(wú)關(guān)緊要A B c D 31被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”的藍(lán)頓專家孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)，孔祥瑞總是帶著書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終取得了150項(xiàng)革新成果，誕生了“節(jié)省158秒，創(chuàng)造1600萬(wàn)元”的門(mén)式吊車操作技術(shù)。他曾說(shuō)：“人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)?！边@啟發(fā)我們 ( ) 學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 學(xué)習(xí)是成才的階梯 文憑越高則知識(shí)越多 終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要 A、 D c D 32臨近初中畢業(yè)無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)都將是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新起點(diǎn)。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )A 、只有升學(xué)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值B、無(wú)論升學(xué)或就業(yè)只要我們勤奮努力、勇于負(fù)責(zé)都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、就業(yè)比升學(xué)更重要、只有從事好職業(yè)才能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任二、多項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的。)1我們?cè)谂c父母溝通時(shí)，要做到 ()、我們要了解父母的想法和心意B認(rèn)真分析產(chǎn)生分歧的原因、要先思考好解決問(wèn)題的方式和途徑、要尊重父母的意見(jiàn)和建議、“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”這句話給我們的啟示是（）、人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)撫養(yǎng)自己 、父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)照顧、侍奉和贍養(yǎng)父母 、成年子女應(yīng)履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、孝敬父母要從小事做起、下列關(guān)于教師工作特點(diǎn)的說(shuō)法正確的有( )、教師是人類文明的傳播者B教師就是知識(shí)的權(quán)威、教師的職業(yè)只是傳道授業(yè)、解惑D老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友4對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的正確態(tài)度是( ) 、繼承其精華，剔除其糟粕B把它與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)、啥簡(jiǎn)單就用啥D應(yīng)倍加珍惜5對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)與合作，你的正確理解是( )、競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，只有合作我們的事業(yè)才會(huì)取得成功B競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，失敗總是讓人抬不起頭來(lái)、我們要正確看待競(jìng)爭(zhēng)，正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前D我們應(yīng)該有良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勝不驕，敗不餒6“龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是 ( )、只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏B合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 、要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作” D要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)” 77年5月，教育部考試中心宣布，教育考試機(jī)構(gòu)將建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會(huì)查詢并向招生單位提供。這說(shuō)明( )、不講誠(chéng)信難以贏得他人的信任和尊重B不講誠(chéng)信會(huì)影響個(gè)人的前途和事業(yè)、誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范、講誠(chéng)信一定使自己吃虧 8法國(guó)作家雨果曾經(jīng)這樣形容人的心胸：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！痹谂c人交往時(shí)，無(wú)意傷害他人與被傷害是難免的事，這時(shí)我們應(yīng) ( )、寬容對(duì)方無(wú)意的傷害，不寬容對(duì)方有意的傷害 、寬以待人，有氣量 、當(dāng)仁不讓，得理不饒人 、真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，為自己的失誤向他人真誠(chéng)地賠禮道歉 9在全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化（）、獨(dú)立發(fā)展B互相融合，互相促進(jìn)C最終融合為一體D呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面10“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明( )、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么B關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé) 、國(guó)家、集體利益必須高于個(gè)人利益 D關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足為前提11在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題，這些社會(huì)問(wèn)題包括( )、人口負(fù)擔(dān)、就業(yè)壓力 B環(huán)境惡化、貧富差距 D腐敗犯罪、下面選項(xiàng)中，反映具有憂患意識(shí)的是( )、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青、位卑未敢忘憂國(guó)、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)13公平的合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)成員的共同生活非常重要。在日常的學(xué)習(xí)、生活、和工作中，我們（）、應(yīng)樹(shù)立公平合作意識(shí)B應(yīng)對(duì)自己公平，對(duì)別人不公平、有權(quán)要求得到公平的對(duì)待D要公平地對(duì)待別人14一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義表現(xiàn)出崇尚之情，并付諸于行動(dòng)。下列行為中體現(xiàn)正義感的是 ( )A小華看到同學(xué)在考試中作弊，勇敢地報(bào)告老師 B小輝勸做生意的媽媽依法納稅、小剛幫同學(xué)打架，總是沖在最前面D小立經(jīng)常恥笑有生理缺陷的同學(xué)15下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)公民有社會(huì)責(zé)任感語(yǔ)句是( )A、天下興亡，匹夫有責(zé)B先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)、欲窮千里目，更上一層樓D事不關(guān)己，高高掛起162006年10月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展以“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年和社會(huì)公眾以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動(dòng)（）、是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)B是履行公民法定的義務(wù)、可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)D目的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)三、簡(jiǎn)答題 、為了紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族的精神中央電視臺(tái)組織了“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng)并接受全國(guó)各地中學(xué)生報(bào)名?；顒?dòng)組織者對(duì)參加者提出的要求有：有良好的身體素質(zhì)；有一定的歷史知識(shí)；對(duì)活動(dòng)的目的有正確的認(rèn)識(shí)；(1)紅軍戰(zhàn)土為革命勝利不惜犧牲自己的生命，這樣做值得嗎?為什么?(2)可以想像“重走長(zhǎng)征路”困難重重。小明于是向活動(dòng)組織者建議增加一條心理素質(zhì)方面的要求，應(yīng)該增加什么要求最合適?請(qǐng)說(shuō)明理由。 2中學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力還不成熟，他們往往以父母、老師或同學(xué)等的評(píng)價(jià)為重要參照點(diǎn)對(duì)自己作出種種片面的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。由于心理的不成熟，情緒的不穩(wěn)定，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)有時(shí)會(huì)走極端，常常作出過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。(1)如何正確認(rèn)識(shí)自己?(2)怎樣才能完善自我? 3空軍一級(jí)飛行員李劍英在一次執(zhí)行空中巡邏任務(wù)時(shí)遭遇鳥(niǎo)群撞機(jī)。為了避讓人口密集的村莊，李劍英失去了跳傘的最佳時(shí)機(jī)，在實(shí)施緊急迫降時(shí)壯烈犧牲。帶著對(duì)人民群眾的摯愛(ài)帶著對(duì)飛行事業(yè)的眷戀，帶著滿腔報(bào)國(guó)熱血，英雄走了但他永遠(yuǎn)活在人民的心中。 (1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)我們的生命? (2)如何讓自己的生命煥發(fā)光彩，每個(gè)人都有自己的思考。請(qǐng)談?wù)勀愕拇蛩恪?4材料一：“2006年度感動(dòng)中國(guó)人物”-黃舸的事跡和頒獎(jiǎng)詞。 7歲時(shí)黃舸枚確母為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。據(jù)專家介紹同類患者最長(zhǎng)生命紀(jì)錄僅為18歲。但是為了能當(dāng)面對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝2003年，15歲的黃舸和父親用一輛三輪摩托豐琦上了“感恩之旅”。如今父于倆已經(jīng)走過(guò)丁80多個(gè)城市，行程1. 3萬(wàn)多公里，向30多位當(dāng)年給他們寄過(guò)錢(qián)的恩人當(dāng)面道謝，黃舸說(shuō)；“到好心人的家門(mén)口說(shuō)聲謝謝，進(jìn)上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿?！包S舸還說(shuō)過(guò)如果有一天離開(kāi)人世希望把自己的眼角膜捐給需要的人。 頒獎(jiǎng)詞我們需要靜下心來(lái)體會(huì)這個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)四肢無(wú)力的孩子每天都在和死神賽跑跋山涉水萬(wàn)里迢迢。他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來(lái)。藏起眼淚還給人們光明和希望。 材料二： “感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”獨(dú)臂英雄丁曉兵的頒獎(jiǎng)詞是：“這個(gè)用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時(shí)敢舍身平時(shí)能忘我，從逆境中掙扎啟程”。簡(jiǎn)要回答黃舸和丁曉兵的身上具有哪些優(yōu)良品質(zhì)? 四、辨析題甲同學(xué)說(shuō)：“日常生活中有萬(wàn)事如童心想事成的說(shuō)法，所以挫折是可以避免的?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“只有名人、偉人才有挫折，初涉人世的青少年可以例外。“請(qǐng)辨析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。 五、分析說(shuō)明凰 1 電視劇(青春的童話)描述了這樣一個(gè)感人的故事：有個(gè)女孩得了先天性心臟病，每過(guò)一天她都在日歷上畫(huà)一個(gè)紅圓圈。對(duì)她來(lái)說(shuō)那標(biāo)記是生命的印證，證明她那天沒(méi)有白活，因?yàn)樗S時(shí)可能離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的世界。本來(lái)醫(yī)生診斷她已經(jīng)沒(méi)有希望可是她從不放棄生的希望以頑強(qiáng)的意志力一直支撐到國(guó)外發(fā)明了一種新醫(yī)學(xué)技術(shù)，做了心臟移植手術(shù)，并讀完了北京大學(xué)的碩士研究生。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題： (1)故事中“女孩在日歷上畫(huà)紅圓圈”說(shuō)明了什么？(2)你從故事中明白了哪些道理?(不少于四個(gè)方面)2012年中考政治綜合練習(xí)題參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1 B 2 A 3 D 4。 B 5 D 6 D 7 A 8C 9C 10D 11 B 12 C13 A 14 B 15 C 16 D 17 A 18 A 19B 20A 21B 22B 23B 24 D 25 A 26 A 27 A 28 C 29 B 30 B 31 B 32B二、多項(xiàng)選擇題 1ABCD 2BCD 3AD 4AB5 ACD 6 ACD 7 ABC 8 BD 9 BD10BC 11 ABCD 12 ABCD 13 ACD14。AB 15AB 16AC 三、簡(jiǎn)答題 1答： (1)值得。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮。(2)要求：具有勇于戰(zhàn)勝挫折的品質(zhì)；具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有樂(lè)觀的心態(tài)；具有自信的品質(zhì)等。因?yàn)橛掠趹?zhàn)勝挫折的人，能向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。善于把前進(jìn)道路的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 2答：(1)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑有：自己的外表和體質(zhì)狀況，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等；自己的精神世界，包括對(duì)自己的智力、能力、性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面的觀察和認(rèn)識(shí)；自我形象；我們可以通過(guò)自我探索、與他人比較和傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己，并要注意恰當(dāng)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處，這樣得出的結(jié)論才會(huì)比較全面客觀。 (2)完善自我的方法有：提高自己的自我控制能力。適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價(jià)值。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。 3答： (1)永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價(jià)值。 (2)只要圍繞“讓自己的生命煥發(fā)光彩”這個(gè)主題，寫(xiě)出兩點(diǎn)打算，言之有理即可。 4答：黃舸的身上具有自尊、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、感恩、樂(lè)觀、無(wú)私、有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。丁曉兵的身上具有堅(jiān)強(qiáng)意志，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。 四、辨析題 答：兩位同學(xué)的說(shuō)法都不正確。萬(wàn)事如意、心想事成，只不過(guò)是人們的良好愿望而已。一個(gè)人要想有所作為，隨時(shí)都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折，事事幸運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何挫折的人是不存在的。偉人、名人有挫折，青少年也不例外。人生難免有挫折。這是因?yàn)樵斐纱煺鄣囊蛩赜卸喾矫娴?，人們不可能完全避開(kāi)這些因素或不讓這些因素發(fā)生作用。 五、分析說(shuō)明題 1答： (1)這位女孩珍惜生命，珍愛(ài)生命。(2) 在人生的道路上，困難和逆境是難免的，我們應(yīng)該積極面對(duì)，珍愛(ài)自己的生命，不輕率地否定自己。每個(gè)人的生命是可貴的，都是有價(jià)值的。我們要學(xué)也會(huì)從自己日常的點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值。青少年學(xué)生要認(rèn)識(shí)生命的意義，要保持樂(lè)觀的人生態(tài)度，追求積極向上的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(要求：第一問(wèn)重在回答“對(duì)生命的珍惜、珍愛(ài)”，如回答“熱愛(ài)生命” “從不放棄生的希望” “生命的價(jià)值”“生命的可貴”“生命的印證或標(biāo)記”也可。第二問(wèn)只要能從“珍愛(ài)生命” “探索人生意義”“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”等方面回答，均可)。