小學(xué)四年級地方程傳統(tǒng)文化教案山東大學(xué)版.doc
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次稼軒北固樓詞韻》。 3、背誦。 五、成長階梯。 認真填寫。 元曲 第十一課時: 1、 壽陽曲·漁村夕照 教學(xué)目標:讓學(xué)生了解馬致遠及其《壽陽曲·漁村夕照》的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程: 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文,學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解馬致遠。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對照,進行自學(xué)。 三、溫馨點擊。 讀讀,增長知識并從中受到教育。 四、活動廣角。 1、背誦這首曲子。 2、欣賞《天凈沙·秋思》。 3、背誦。 五、成長階梯。 認真填寫。 第十二課時:2、 南仙呂傍妝臺·無題 教學(xué)目標:讓學(xué)生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺·無題》的原文及譯文。背誦這首詞。 教學(xué)過程: 一、經(jīng)典回放。 1、讀原文,學(xué)生初步感知。 2、學(xué)生了解李開先。 二、出示譯文。 學(xué)生與原文對照,進行自學(xué)。 三、溫馨點擊。 讀讀,增長知識并從中受到教育。 四、活動廣角。 1、背誦這首曲子。 2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。 3、背誦。 五、成長階梯。 認真填寫。 第二單元? 人物長廊 第十三課時:4、蔡文姬 教學(xué)目標:使學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。 教學(xué)過程: 一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對蔡文姬這個人物有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的? 2、讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書,領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧! 3、在班上開個故事會,講講自己所知道的蔡文姬的故事。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 教學(xué)后記: 第十四課時:5、陶淵明 教學(xué)目標:使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。 教學(xué)過程: 一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對陶淵明這個人物有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的? 2、讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》,領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧! 3、了解陶淵明作品的成就。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 第十五課時:6、李白 教學(xué)目標:使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。 教學(xué)過程: 一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》,體會李白的性格特點。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對李白這個人物有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當?shù)模? 2、有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》! 3、你還知道他的哪些作品? 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 第十六課時:7、杜甫 教學(xué)目標:使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。 教學(xué)過程: 一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞杜甫詩《客至》,體會杜甫的性格特點。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對杜甫這個人物有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的? 2、有感情的朗讀《秋興八首》(其一)! 3、了解杜甫草堂。 4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 第三單元? 名勝游蹤 8、三孔 1、孔府 教學(xué)目標:使學(xué)生了解孔府。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對孔府有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的? 2、有感情的朗讀《秋興八首》(其一)! 3、了解杜甫草堂。 4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 ? 2、孔林 授課時間: 月日 教學(xué)目標:使學(xué)生了解孔林。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對孔林有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達了什么意思? 2、查閱資料,了解有關(guān)孔林的典故。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 ? 3、孔廟 教學(xué)目標:使學(xué)生了解孔廟。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對孔廟有進一步的認識。 三、活動廣角。 與同組的同學(xué)說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系? 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 9長江 1 長江之歌 教學(xué)目標:使學(xué)生對長江有一個整體印象。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對李之儀有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、背誦李之儀的《卜算子》? 2、學(xué)唱《長江之歌》。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 ? 2? 巴山蜀水 教學(xué)目標:使學(xué)生了解長江上游詩。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 了解長江上游是巴蜀之地。 欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》(唐? 陳子昂)、《上三峽》(唐? 李白)。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味。 欣賞陳毅詩句。 三、活動廣角。 1、對照地圖查找三峽景區(qū)。 2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。 3、整理描寫三峽的古詩文。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 ? 3 古楚風(fēng)光 教學(xué)目標:使學(xué)生了解長江中游的名勝。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對兩首詩詞有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》? 2、寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 3、朗讀毛澤東《水調(diào)歌頭? 游泳》。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 ? 4 吳越音韻 教學(xué)目標:使學(xué)生了解長江下游。 教學(xué)過程: 一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。 欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子? 登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。 二、溫馨點擊。 仔細閱讀細細品味,對萬里長江有進一步的認識。 三、活動廣角。 1、背誦王安石的《泊船瓜洲》,為詩配畫。 2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學(xué)和老師聽。 四、成長階梯。 認真填寫好,與同學(xué)交流。 第四單元? 藝術(shù)樂園 10? 謎語 1 字謎 教學(xué)目標:使學(xué)生了解字謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對字謎的興趣。 搜集部分字謎。 教學(xué)過程: 一、藝海拾貝 猜兩個謎語 有水有田方有米?? 添人添口便添丁(潘? 何) 兵書三卷橋邊授?? 忍字百篇家內(nèi)藏(張) 二、溫馨點擊 閱讀品味,了解關(guān)于謎語的知識 三、活動廣角 1、試猜字謎 三星斜帶一鉤月(心)?????? 雁陣三行,時斜時橫(叢) 點水蜻蜓款款飛(汗)?????? 驢高欄低(騙) 2、搜集字謎,互相考一考 ? 2? 畫謎 教學(xué)目標:使學(xué)生了解畫謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對畫謎的興趣。 教學(xué)過程: 一、藝海拾貝 猜三個謎語 ①春節(jié)??? ②一觸即發(fā)??? ③汆 二、溫馨點擊 閱讀品味,了解關(guān)于畫謎的知識 三、活動廣角 1、讀故事《秦少游猜謎》,猜謎底 2、讀《唐伯虎賣畫》,猜字謎 3、學(xué)生自己試著出畫謎。 11? 諺語 1 農(nóng)諺篇 教學(xué)目標:使學(xué)生了解農(nóng)諺的特點,培養(yǎng)對字謎的興趣。 搜集、積累部分農(nóng)諺。 教學(xué)過程: 一、藝海拾貝 讀原文,了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。 二、溫馨點擊 閱讀品味,了解諺語的定義。 知道農(nóng)業(yè)諺語與氣象有著密切的關(guān)系。 三、活動廣角 1、背誦二十四節(jié)氣歌 2、讀讀背背幾個農(nóng)業(yè)諺語。 3、交流整理搜集到的諺語。 ? 2? 學(xué)志篇 教學(xué)目標:使學(xué)生了解關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語;制作諺語卡片。 教學(xué)過程: 一、藝海拾貝 朗讀文中關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語 二、溫馨點擊 閱讀品味,了解關(guān)于諺語的知識 三、活動廣角 1、讀諺語,談感想 2、講故事,背諺語 3、制作諺語卡片 4、填寫表格。 ? ? 四年級《國學(xué)啟蒙》測試題 一、填空 1、陶淵明,東晉詩人。???????? ???是陶詩的重要題材,因此后世稱他為 ???????。 2、李白,字太白,晚年自號?????? ,才華橫溢,被譽為????? ?。 3、杜甫對于詩歌的語言非常重視,他曾說 “??????????? ”。 4、長江流經(jīng)巴山蜀水,最有名的風(fēng)景是??????? 。 5、???? 的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。 6、北宋王安石的《??????? 》是一首描寫長江的千古絕唱。 7、謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時代的??? ,是??? 的萌芽。 二、把你搜集到的農(nóng)諺寫在下面,看誰的收獲更豐富。 ? 三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語。 ? 四、用自己的話說說李白詩歌的特點。 五、默寫一首你所喜歡的詩詞。 ? ? 六、猜謎語。謎語有很多種:軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等,無一不能猜。請把你搜集的謎語說一則,考一考大家。 29 .- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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