中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第1講 聲現(xiàn)象試題

《中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第1講 聲現(xiàn)象試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第1講 聲現(xiàn)象試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1講　聲現(xiàn)象 1．(2016，西寧)小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦__振動(dòng)__發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的__音調(diào)__；二胡的聲音是通過(guò)__空氣(介質(zhì))__傳播到我們耳中的。(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982229) 2．(2016，株洲)下圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位__振動(dòng)__而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺(jué)到的是__大象__。 3．(2016，攀枝花)如圖所示，把一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的__響度__不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的__音調(diào)不同。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”) 4．(2016，成都模擬)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)音的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982230) A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波被多次反射形成回聲 5．(2016，龍東)下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( D )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982231) 6．(2016，漳州)能影響聲音傳播速度的是( D ) A．響度　　B．音調(diào)　　C．音色　　D．介質(zhì) 7．(2016，烏魯木齊)上課時(shí)，老師聽(tīng)不清楚后排一位同學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽(tīng)清楚了。這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982232) A．音調(diào)變高 B．音調(diào)變低 C．響度變大 D．響度變小 8．(2016，鄂州)某電視臺(tái)舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目，眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺(tái)上演唱自己從未唱過(guò)的歌，觀眾只憑聲音來(lái)猜測(cè)演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了“包裝”，觀眾猜測(cè)的難度較大。節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出的聲音的( D )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982233) A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色 9．(2017，達(dá)州預(yù)測(cè))以下操作中，不能改變音調(diào)的是( B ) (導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982234) 10．(原創(chuàng))我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳；②掩耳盜鈴；③低聲細(xì)語(yǔ)；④悅耳動(dòng)聽(tīng)；⑤震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是( D )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982235) A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 11．(2016，郴州)下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982236) A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 C．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病 D．超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行 12．(2016，宜昌)為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無(wú)效的是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982237) A．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩 B．在教室周圍植樹(shù) C．上課時(shí)關(guān)閉門窗 D．學(xué)校路段禁止鳴笛 13．(2017，資陽(yáng)預(yù)測(cè))下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( C )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982238) A．超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息 B．發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度 C．音樂(lè)家貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的 D．演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? 14．(2016，益陽(yáng))如圖所示為聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982239) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同 C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同 D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同 15．(2016，菏澤)人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無(wú)人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲波，同時(shí)能接受超聲波的裝置)，機(jī)身只有240克。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲波的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)( B )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982240) A．用手機(jī)控制相機(jī) B．相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝 C．相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi) D．笑臉抓拍 16．(2015，廣州)如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)，在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是( A )(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982241) A．頻率較低的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．響度較小的 17．(2016，云南)為測(cè)量水中的聲速，人們采取了這種做法：將兩只船相距10 km停放在平靜的湖面上。一只船上的人敲響放入水中的鐘，同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥，另一只船上的人看見(jiàn)火光時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)用水中的聽(tīng)音器聽(tīng)見(jiàn)第一聲鐘聲時(shí)停止計(jì)時(shí)，得出這兩個(gè)時(shí)間差為10 s，此次測(cè)量，聲音在水中的傳播速度為_(kāi)_1000__m/s，計(jì)算時(shí)忽略了火光傳播的時(shí)間，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間比聲音在水中的傳播時(shí)間__小__得多。(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982242) 18．(原創(chuàng))物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。 (1)保持紙筒A和紙筒B的位置__不變(或一定)，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音 的強(qiáng)弱 最強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 弱 幾乎聽(tīng) 不到 (2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料__有關(guān)__。你還可以得出的結(jié)論是__其他條件相同時(shí)，海綿吸收聲音的效果最好__(寫出一條即可)。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法：__用靈敏儀器代替人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱等__。 (4)類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問(wèn)題是__最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的方向是否有關(guān)(其他合理說(shuō)法也行)__(寫出一條即可)。 (5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的__大理石__作為反射面效果最好。(導(dǎo)學(xué)號(hào)　90982243)