小學生習慣養(yǎng)成總結.ppt

,為了共同目標,我們攜手前進,青州市試驗區(qū)小學習慣養(yǎng)成教育經驗報告,2013年3月18日,1,“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,寫在前面的話,我們始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。,2,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,一、養(yǎng)成教育，始于細節(jié),二、教人求真，自己先做真人,三、養(yǎng)成教育，成于細節(jié),(一) 確定指導思想,（二）養(yǎng)成教育的具體措施,（三）取得的成效,（四）努力方向,寫在前面的話,結束語,3,4,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,養(yǎng)成教育 始于細節(jié),求真的核心是習慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多數獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的小學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。,5,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,答案,求人求真,自己先做真人,陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。,我們的班主任雖不都是優(yōu)秀的班主任，但都能以恬淡心態(tài)和求實的作風，引導學生做好細節(jié)！,6,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,養(yǎng)成教育,成于細節(jié),小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的學習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成。現(xiàn)將我校細節(jié)教育的點滴，匯報如下：,7,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。 2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。,3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。,指,導,思,想,（一）,（2）同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、各處室、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我 有一份”的觀念 ，形成“人人關 心養(yǎng)成教育， 人人都抓養(yǎng)成 教育”的氛圍。,8,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,（二）養(yǎng)成教育的具體措施,1、明確意義 人人參與,（1） 自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我校充分利用班隊課、板報開展知識競賽等形式，引導學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。,9,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,（二）養(yǎng)成教育的具體措施,明確目標,（2）制定計劃,根據學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點，主要訓練有三大內容，分別是：,衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標 行為習慣養(yǎng)成目標 學習習慣養(yǎng)成目標 （具體可分為清潔衛(wèi)生、安全紀律、文明禮貌、藝術體育和作業(yè)學習五個方面）。,10,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,（二）養(yǎng)成教育的具體措施,（3）建章立制 規(guī)范言行,11,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,（二）養(yǎng)成教育的具體措施,（4）嚴格訓練 及時反饋,行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：,（1）在活動中讓學生感受、體驗。 （2）在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。 （3）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為及時指出，要求及時整改、矯正。,12,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,（三）取得的成效,“授之以魚，不如授之以漁?！苯逃哪康脑谟谂囵B(yǎng)學生良好的習慣，讓他們知道做什么，知道怎么做，我校在學生習慣養(yǎng)成方面做了大量工作，也取得了很多成果，歸結起來，可以從以下幾個方面來衡量：,（具體情況見文本材料）,13,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,努力方向,（四）,根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。,13,退出,上頁,目錄,下頁,封底,封面,結束語,在各個學生的共同努力和配合下，我校習慣養(yǎng)成教育取得了一定的成效。無論是老師，還是學生通過訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。 雖然活動開展的時間還不長，但我們取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。,謝謝大家,再見,