中考歷史總復習 教材知識梳理篇 第二十三單元 第二次工業(yè)革命和第一次世界大戰(zhàn)練習

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第二十三單元　第二次工業(yè)革命和第一次世界大戰(zhàn) 本講知識脈絡 青海中考考點突破 　第二次工業(yè)革命 興起時間 19世紀70年代 代表國家 美、德 條件 (1)政治上，資本主義制度的建立 (2)經濟上，資本主義世界市場和世界體系的初步形成 (3)理論上，19世紀自然科學研究取得了重大進展，特別是電磁學理論的產生和發(fā)展 開始標志 以電力的廣泛應用為主要標志 主要領域 新能源(電力、石油)的開發(fā)和利用；新動力裝置(內燃機)以及新交通工具(汽車、飛機)的出現(xiàn)；新的通訊工具(無線電報、有線電話)的發(fā)明 主要表現(xiàn) 電力得到廣泛應用，電器(電燈、留聲機、冰箱等)發(fā)明層出不窮 主要成就 發(fā)明家 時間 重大發(fā)明 概況及作用 相關圖片 愛迪生 1879年 碳絲 電燈泡 為世界帶來光明，給人類的生活帶來巨大的變化。愛迪生一生有2 000多項發(fā)明，其中正式注冊的發(fā)明就有1 300種之多，被譽為“發(fā)明大王” 愛迪生和他 發(fā)明的燈泡 卡爾本茨 1885年 汽車 增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流 卡爾本茨和 他制造的汽車 萊特兄弟 1903年 飛機 成為人們便利、快捷的空中交通工具，加強了人們在物質、文化上的交流，縮短了世界各地的距離，急劇地改變著人類社會的面貌和社會生活 萊特兄弟 制造的飛機 特點 (理解),(1)自然科學開始同工業(yè)生產緊密結合，科學技術成為生產力發(fā)展的直接動力； (2)幾乎在幾個先進國家同時發(fā)生，規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更為迅速； (3)在一些后起的國家兩次工業(yè)革命同時進行，如日本、德國，能充分利用其成果，加快經濟的發(fā)展 影響 (理解),(1)大大發(fā)展了社會生產力，推動世界經濟迅速增長。使人類進入“電氣時代”； (2)大大促進了企業(yè)和部門之間的聯(lián)系和合作，導致了壟斷組織的產生； (3)壟斷資產階級逐漸控制了國家的政治和經濟生活。19世紀末20世紀初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等國相繼進入壟斷資本主義，即帝國主義階段 對中國 的影響 (理解),(1)軍事上：主要資本主義國家先后進入帝國主義階段，對中國的掠奪進一步加強，先后發(fā)動了中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等； (2)政治上：中國完全淪為半殖民地半封建社會； (3)經濟上：中國的資本主義得到發(fā)展；中國人民的救亡運動：中國的民族資產階級登上政治舞臺(維新變法運動、辛亥革命)、農民階級的反抗(義和團運動) 　第一次世界大戰(zhàn)(識記和理解) 三國同盟與三國協(xié)約 背景 (1)主要資本主義國家進入帝國主義階段后，掀起了瓜分世界的狂潮。20世紀初，帝國主義把世界瓜分完畢后，世界殖民體系最終確立； (2)帝國主義各國間政治經濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，列強紛紛制定了爭奪世界霸權的計劃； (3)在錯綜復雜的爭奪霸權斗爭中，帝國主義之間形成了三對基本矛盾：法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成為主要矛盾。隨著帝國主義之間矛盾的發(fā)展，帝國主義兩大軍事集團逐漸形成 原因 主要資本主義國家政治經濟發(fā)展不平衡 形成時間 19世紀晚期，在歐洲形成 成員國 (識記) 三國同盟 三國協(xié)約 德國(核心，新興資本主義強國)、奧匈帝國、意大利 英國(核心)、法國、俄國(老牌大國) 概況,(1)1879年，《德奧同盟條約》簽訂，德、奧匈結成軍事同盟； (2)1882年，《德意奧三國同盟條約》簽訂,(1)1892年，法、俄締結軍事協(xié)定； (2)1904年，《英法協(xié)約》簽訂； (3)1907年，《英俄協(xié)約》簽訂,,三國同盟和三國協(xié)約 影響,兩大集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，展開了激烈的爭奪，最終導致戰(zhàn)爭爆發(fā) 性質,是兩個帝國主義軍事侵略集團 第一次 世界 大戰(zhàn), 時間,1914～1918年 原因,(1)歐洲兩大軍事侵略集團的形成和對抗(直接原因)； (2)帝國主義國家間政治軍事經濟發(fā)展不平衡加劇(根本原因) 導火索 (理解),薩拉熱窩事件 交戰(zhàn)雙方,三國同盟與三國協(xié)約 第一次 世界 大戰(zhàn), 重大戰(zhàn)役,馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn) 結束,(1)1917年，俄國爆發(fā)十月革命，退出戰(zhàn)爭； (2)1917年4月，美國對德宣戰(zhàn)； (3)1918年10月，奧匈帝國瓦解，1918年11月，德國投降，大戰(zhàn)結束。一戰(zhàn)歷時4年零3個月，最后以同盟國的失敗而告終, 性質,是帝國主義國家之間的掠奪戰(zhàn)爭(塞爾維亞在一戰(zhàn)中進行的是一場正義的民族解放戰(zhàn)爭，但不能改變整個大戰(zhàn)的性質) 影響 (理解),(1)第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的掠奪戰(zhàn)爭，幾個帝國主義大國為了瓜分殖民地、爭奪世界霸權而戰(zhàn)，給人類帶來了深重的災難； (2)這次大戰(zhàn)摧垮了德國、奧匈帝國、沙俄和奧斯曼土耳其帝國，削弱了英、法等帝國主義國家； (3)推動了資本主義國家的無產階級革命運動和亞非拉的民族解放運動蓬勃發(fā)展； (4)出現(xiàn)了世界上第一個社會主義國家蘇俄【易錯易混】 (1)三國同盟成員國：德國、奧匈帝國、意大利；三國協(xié)約成員國：英國、法國、俄國。三國同盟和三國協(xié)約集團之間的斗爭是帝國主義國家間的斗爭，其實質是爭奪殖民地，不存在正義的一方，一戰(zhàn)是一場非正義的戰(zhàn)爭。 (2)薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線而不是根本原因；一戰(zhàn)以同盟國的失敗告終而不是協(xié)約國。 最新中考真題及模擬演練　　 　　　　　 　　　　　 　　 1．(2016齊齊哈爾中考)19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，人類歷史進入了(　B　) A．蒸汽時代 B．電氣時代 C．信息化時代 D．網絡時代 2．(2016淄博中考)第二次工業(yè)革命中，在新技術發(fā)明和應用方面走在其他國家前面的是(　B　) A．英國和法國 B．德國和美國 C．俄國和日本 D．英國和德國 3．(2016河南中考)下圖反映的情景主要表明第二次工業(yè)革命(　C　) ,電話女士 A．提高了生產效率 B．拉大了貧富差距 C．改變了生活方式 D．加速了戰(zhàn)爭爆發(fā) 4．(2016常德中考)英國學者安德魯波特說：“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經在大西洋另一端的美洲大陸上升起。那將是世界大國命運的又一次興衰消長?！币稹坝忠淮闻d衰消長”的主要原因是(　D　) A．英國率先完成工業(yè)革命成為世界工廠 B．經濟危機加劇了資本主義國家對世界市場的爭奪 C．英國世界工廠的地位受到嚴重挑戰(zhàn) D．第二次工業(yè)革命加劇了資本主義國家經濟發(fā)展的不平衡 5．(2016南充中考)人類進入“電氣時代”時，出現(xiàn)的交通工具是(　C　) A．汽船、火車 B．汽船、汽車 C．汽車、飛機 D．火車、飛機 6．(2016廣安中考)結盟是戰(zhàn)爭的序幕，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)。第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間形成的兩大對立的軍事集團是(　B　) A．反法西斯聯(lián)盟與法西斯集團 B．三國同盟與三國協(xié)約 C．北約集團與華約集團 D．社會主義陣營與資本主義陣營 7．(2016綿陽中考)向陽同學圍繞三國同盟、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役收集資料，你認為他想研究的歷史事件是(　D　) A．美國獨立戰(zhàn)爭 B．法蘭西第一帝國 C．克里米亞戰(zhàn)爭 D．第一次世界大戰(zhàn) 8．(2016河北中考)某條約第2條規(guī)定：“如果意大利未有直接挑釁行為而遭到法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以他們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助……”這一條款中的“其他兩締約國”指(　A　) A．德國、奧匈帝國 B．法國、俄國 C．英國、法國 D．英國、俄國 9．(2016煙臺中考)一百多年前的一場世界戰(zhàn)爭，“令全歐洲的希望之光消失了。這是歐洲一場野蠻兄弟的殺戮，歐洲沒有哪個國家是這場戰(zhàn)爭真正的勝利者”。下列戰(zhàn)役發(fā)生于這場戰(zhàn)爭中的是(　A　) A．凡爾登戰(zhàn)役 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．諾曼底登陸 10．(2016內江中考)如圖是小明整理的歷史信息，據此判斷他研究的主題是(　C　) A．兩大軍事集團的形成 　B．薩拉熱窩事件 C．第一次世界大戰(zhàn) 　D．凡爾登戰(zhàn)役 11．(2016成都中考)科技革命不斷改變著人類社會。閱讀下列圖片材料，回答問題。 材料一 (1)材料一所示的科技成果最早出現(xiàn)在哪次工業(yè)革命中？圖1和圖2分別從哪兩個角度反映了該成果的用途？ 答：第二次工業(yè)革命；戰(zhàn)爭與日常生活。 材料二 圖3　列寧格勒原子能發(fā)電站 圖4　我國第一顆原子彈　　　　爆炸成功 (2)指出哪次科技革命中誕生了材料二所示的科技成果。結合所學知識，概括這次科技革命的特點。 答：第三次科技革命。特點：科學與技術緊密結合；學科交叉滲透；快速、便捷、高度智能化和全球化。 (3)綜合上述材料，談談你對“科技發(fā)展改變著人類社會”的認識。 答：科技是把雙刃劍，和平利用科技成果能推動社會進步，反之，則給人類帶來災難。 12．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　, 兩大軍事集團的形成 材料二　在1916年德法之間的某次戰(zhàn)役中，法軍總兵力的70個師中有66個師先后參加，德軍也有46個師投入戰(zhàn)斗，雙方傷亡的總兵力高達70萬人。據統(tǒng)計，這次世界大戰(zhàn)直接經濟損失達1 805億美元，間接經濟損失達1 516億美元。 材料三　在1914～1918年的戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)國共計使用了45種以上約12.5萬噸的毒氣，造成了100多萬人傷亡，其中死亡10萬多人?；瘜W武器屬大規(guī)模的毀滅性殺傷武器，人們?yōu)榻故褂眠@種殘忍的武器進行了不懈努力。后來，日內瓦議定書和《禁止化學武器公約》把化學武器押上了歷史的審判臺。 (1)依據材料一寫出圖中字母所代表的國家的名稱及所屬的軍事集團。 答：A：德國，三國同盟　B：英國，三國協(xié)約。 (2)材料二中描述的是什么戰(zhàn)役？依據材料二歸納，這場戰(zhàn)爭給人類社會帶來了怎樣的災難？ 答：凡爾登戰(zhàn)役。經濟損失大，人員傷亡多。 (3)結合材料三，指出一戰(zhàn)對世界產生的影響。 答：一戰(zhàn)造成了大量人員傷亡和經濟損失，給人類帶來了深重災難。 (4)通過上述材料，請談談我們應該如何避免戰(zhàn)爭。 答：加強國際對話交流，堅持和平共處五項原則等。