八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 14《故宮博物院》課上導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

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14《故宮博物院》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理清本文說(shuō)明順序，初步了解故宮博物院。 2. 靈活運(yùn)用本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫(xiě)法，學(xué)以致用。 3. 了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你到過(guò)故宮嗎？你能給打介紹一下你看到的故宮嗎？ 二、前提測(cè)評(píng) 1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。 (1) 作者簡(jiǎn)介 (2) 作品介紹 3. 檢查字詞和課文誦讀情況。 三、整體感知課文 1. 故宮有什么特點(diǎn)？試從文中找出根據(jù)來(lái)。 2. 填好課后練習(xí)第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？ 3. 讀課文，將課文劃分為三部分，并概括每部分的內(nèi)容。 四、研讀課文 1. 研讀5—8段重點(diǎn)介紹太和殿的部分。 討論： (1) 各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么? (2) 每段主要抓住了什么特點(diǎn)來(lái)介紹的?劃出表現(xiàn)這些特點(diǎn)的主要詞語(yǔ)。 (3) 太和殿是故宮建筑的中心，從對(duì)太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計(jì)的主要特色嗎？ (4) 這部分采用了什么說(shuō)明順序？ 2. 研讀17—18段，重點(diǎn)介紹養(yǎng)心殿的部分。 討論： (1) 這兩段重點(diǎn)介紹了什么內(nèi)容？ (2) 采用了什么說(shuō)明順序？ (3) 主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 五、 合作探究 1．在眾多的宮殿中，作者為什么要選擇太和殿和養(yǎng)心殿作為重點(diǎn)來(lái)介紹? 2. 在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫(xiě)有什么好處？ 3. 課文2、21段以及4、11段在文章主體部分各起什么作用？ 4．本文采用的說(shuō)明順序？ 5. 介紹太和殿是按什么順序說(shuō)明的？ 順序：由外到內(nèi)，由中間到四周。 6. 在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，立足點(diǎn)是什么?在書(shū)上圈點(diǎn)出方位詞。按什么順序介紹的? 7. 太和殿為什么要設(shè)在中軸線(xiàn)上?其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么?為什么這樣裝飾? 8. 在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮，為什么? 9.“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同? 這運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 10. 全文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法有什么作用？ 11. 作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)他寫(xiě)本文的感情嗎？ 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 七、作業(yè) 作者對(duì)“故宮博物院”的介紹可謂有條不紊，既突出了景物的特點(diǎn)又不蔓不枝，給了我們深深的啟迪，我們也借鑒的寫(xiě)法寫(xiě)作文。 ① 介紹本校較有特色的一個(gè)建筑物。 ② 介紹教室、微機(jī)室。 要求：任選一題，注意用空間說(shuō)明順序（運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~語(yǔ)），選定立足點(diǎn)。