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1、關愛留守兒童 我們共同的責任 主講內容 何謂 留守兒童 留守兒童 是指父母雙方或一方外出到城市打工 而自己留在農(nóng)村生活的孩子們 他們一般與自己的父母親中的一人 或者與上輩親人 甚至與其他親戚 父母親的朋友一起生活 由于過早脫離父母的關愛和教育 留守兒童的生活 學習和心理都受到了巨大的影響 留守兒童現(xiàn)狀調查 我國農(nóng)村留守兒童已達5800萬人 并在繼續(xù)增長在一些農(nóng)村勞動力輸出大省 留守兒童在當?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達18 至22 留守兒童是一群 制度性孤兒 父母到城里打工拼命掙錢 爭取或獲得了另一種生存方式 父母因為在城市里自身難保 無法將子女帶進城里 為了生活或生存 父母又不能夠輕易的離開自己
2、的工作 離開城市 在一種帶不出又回不去的雙重矛盾中 留守兒童雖然有父母 卻不得不接受 骨肉分離 的現(xiàn)實 留守兒童的社會問題 留守 究竟使孩子遭遇著什么 監(jiān)護人難以履行監(jiān)護責任 留守兒童存在嚴重的 親情饑渴 親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用 家務繁重 父母外出打工 家中的各種家務自然許多落在留守兒童的稚嫩的肩上 在多孩子的家庭 留守兒童還得照顧自己的弟妹 基本生活難以保障 家庭經(jīng)濟基本都不好 生活狀況不容樂觀 許多留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活 學習問題 由于父母外出務工 祖父母或外祖父母的文化程度低 再加之時代的變遷 很多東西祖父輩根本不懂 就更無力輔導孩子的學
3、習 即使是父母一方外出打工 另一方在家照顧子女 但卻對子女的學習狀況漠不關心 如果本身孩子的自控能力較差 再放任管理 孩子的學習成績自然就會持續(xù)下降 心理壓力過大 留守兒童的性格變化快 脾氣古怪由于長期沒有父母的關愛 留守兒童的性格脾氣乖張 行為舉動不合常理 多數(shù)孩子感到孤獨 寂寞無助 不愿與人溝通交流 自我意識太強 自私自利 事事以自我為中心 稍有不如意就亂發(fā)脾氣 哭鬧不止 還有些兒童沒有愛心 沒有同情心 更不懂什么是禮貌待人 怕苦 怕累 怕吃虧 具有強烈的占有欲 讓我們來看一些資料 聽聽他們真實的心聲 兒童的心聲 1 我的父母親總是在春天開始的時候離開家到外面去打工 我真希望能把春天留住
4、這樣我就能一直和他們在一起 江西吉水縣一名小學4年級的留守兒童在作文里這樣寫道 兒童的心聲 2 有一天 我路過小賣部 看到 公話 的牌子 忽然心里生出給爸爸媽媽打電話的想法 但我找不到你們的電話號碼 只能對著電話機流淚 我天天盼著能聽到你們的聲音 摘自武漢市黃陂區(qū)蔡榨鎮(zhèn)中心小學作文 爸爸 你在外放心吧 我會改掉粗心的壞毛病的 這些年你在外打工也夠辛苦的 我也知道你和媽媽都是為了這個家 為了我以后能上大學和我以后的前程 雖然我以前也恨過你 打我 罵我 讓我練字 我現(xiàn)在知道 其實你也是不忍心這么做的 爸爸 謝謝你把我養(yǎng)育這么大 我不會讓你和媽媽失望的 將來我一定會做個有出息的人 好好報答你們的養(yǎng)育
5、之恩 你在外也要注意身體 少抽點煙 多買點好吃的 我會想你們的 我也舍不得你們走 三 1 班學生陳紅 兒童的心聲 3 兒童的心聲 4 不希望爸爸媽媽在外打工 1 因為我想他 有時候想得眼淚掉下來 三年級學生 2 因為跟家人在一起可以有快樂的笑聲 五年級學生 3 因為一些困難還需要大人的支持 五年級學生 4 因為爸爸媽媽在外地打工很辛苦 二年級學生 兒童的心聲 5 希望爸爸媽媽外出打工 1 因為我想讓他們掙錢給我上學 二年級學生 2 如果他們不在外邊打工 那我們一家人就沒錢用了 一年級學生 3 還可以鍛煉我的獨立生活能力 六年級學生 4 因為媽媽不在家 我就可以得到自由 七年級學生 一位農(nóng)村小學
6、教師日記一則 4月14日星期三 今天主題班會的效果不錯 當電視屏幕上出現(xiàn)那些外出打工農(nóng)民茫然無助地站在街頭等活計的畫面時 所有的學生都屏息凝視 當電視上出現(xiàn)那些討不到工錢的農(nóng)民失聲痛哭時 我看到許多同學在揉眼睛 看來 這些畫面觸到了孩子們心中的痛 呼喚了他們心中的真善美 解決留守兒童教育問題 我們能做些什么 1 借助媒體力量 我們應該充分發(fā)揮媒體的作用 增強社會對留守兒童的關注程度 調動全社會的力量 共同關注 共同解決 2 加強農(nóng)村中小學對留守兒童的教育和管理 1 教師給予特殊的關愛 使他們切實感受到集體的溫暖 2 豐富課堂知識及課外活動 加強安全法制教育 強化兒童自尊 自立 遵法守法的意識
7、3 開通家長熱線 召開家長會 增強學校 家長 兒童之間的聯(lián)系 3 加強寄宿學校建設 在有條件的農(nóng)村地區(qū) 要積極地創(chuàng)建寄宿學校 為留守兒童提供住宿便利 讓兒童在集體中成長 既是對缺失家庭教育的補償 也有助于統(tǒng)一教育及管理 4 建立專門檔案 進行心理疏導 建立留守兒童專門檔案 跟蹤他們的成長歷程 或采取咨詢方式 為他們出謀劃策 或對其進行必要的心理疏導 幫助他們面對困難 解決困難 樹立信心 培養(yǎng)正確的人生價值觀 5 愛心互助行動 如果人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間 對于留守兒童這個弱勢群體 更需要我們的關愛 我們應該加強志愿者隊伍建設 將志愿者群體與農(nóng)村留守兒童問題相結合 志愿者可以從生活 學習等各個方面對其進行幫助 讓孩子們切實體會到社會的溫暖 留守兒童是當今教育面臨的新問題 新難題 我們是未來的教育工作者 希望大家多多關注留守兒童的教育問題 爸爸媽媽回來吧 關注留守兒童 結束語
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