高中語文 課時(shí)跟蹤檢測（二十七）懶惰哲學(xué)趣話 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》

課時(shí)跟蹤檢測(二十七)懶惰哲學(xué)趣話一、基礎(chǔ)鞏固1下列各組詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是()A停泊/湖泊攻訐/桀驁譏誚/翹首 蹣跚/心寬體胖B靚妝/強(qiáng)勁 寒暄/煊赫狡黠/狎昵 妍媸/吹毛求疵C菲薄/斐然 糜爛/靡費(fèi)湛藍(lán)/客棧 赦免/拾級(jí)而上D窠臼/苛責(zé) 解數(shù)/解讀眺覽/糶米 棋枰/暴虎馮河解析：選CA項(xiàng)，分別讀b/p，ji，qio/qio，pn；B項(xiàng)，分別讀jng，xun，xi，ch/c；C項(xiàng)，分別讀fi，m，zhn，sh；D項(xiàng)，分別讀k，xi/ji，tio，png。2下面各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A安詳百戰(zhàn)不怠沒齒不忘針貶時(shí)弊B引伸 責(zé)無旁代 秀外慧中 憂心忡忡C漬汁 小題大作 手屈一指 煥然一新D尷尬 山清水秀 指手畫腳 大壩合龍解析：選DA項(xiàng)，“怠”應(yīng)為“殆”，“貶”應(yīng)為“砭”；B項(xiàng)，“伸”應(yīng)為“申”，“代”應(yīng)為“貸”；C項(xiàng)，“作”應(yīng)為“做”，“手”應(yīng)為“首”。3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A旅游者和漁夫的對(duì)比是強(qiáng)烈的，其中最令人忍俊不禁的是兩者的語言：旅游者是急切的，豐富的語言背后是一顆焦灼的心靈；而漁夫的寡言少語正同前者相反。兩者在對(duì)比中營造出淡淡的喜劇效果，而這種喜劇性又服務(wù)于文章思想的嚴(yán)肅性。B“要是您不只是今天，”游客繼續(xù)說：“而且明天、后天、每個(gè)好天氣都出去捕二三次，或許四次你知道，那情況將會(huì)是怎么樣？”C沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它洗出來，難怪奧爾珂德說：“眼因多流淚水而愈益清明”了。D她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道那些部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？解析：選AB項(xiàng)，“說”后的冒號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。C項(xiàng)，去掉冒號(hào)。D項(xiàng)，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。4下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A作為學(xué)生會(huì)主席，你把同學(xué)們提出來的建議應(yīng)該認(rèn)真考慮一遍，怎么能看也不看就束之高閣呢？B面對(duì)國內(nèi)目前的就業(yè)環(huán)境不容樂觀而國外一些國家又缺少勞動(dòng)力的情況，境外就業(yè)成為部分高校畢業(yè)生不錯(cuò)的選擇。C以損人利己手段牟取財(cái)富的，無論多少，都是骯臟的，可恥的；而損人利己的致富者，應(yīng)被視為“社會(huì)公害”。D苯污染已經(jīng)危害到人們的健康。記者從中國室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測中心獲悉，節(jié)日期間北京發(fā)生了兩起通過裝修造成的苯中毒。解析：選BA項(xiàng)，“應(yīng)該”提前，放在“把”的前面。C項(xiàng)，把“牟取財(cái)富的”改為“牟取的財(cái)富”，才能和后文的“多少”搭配。D項(xiàng)，將“通過”改為“因?yàn)椤?，另外缺少賓語中心語“事件”。5根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文本解讀，核心是“文本”。_。_?？墒窃诂F(xiàn)代西方文論中，text作為學(xué)術(shù)話語，和課文有著不可忽略的區(qū)別。_。_。閱讀并不僅僅是被動(dòng)的接收，而且是主體的“同化”，不同時(shí)代，不同文化背景，不同經(jīng)歷，不同素養(yǎng)，不同價(jià)值取向的讀者的主體不同，因而“同化”(受孕)的結(jié)果也是不同的。_?！耙磺€(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”，一萬個(gè)讀者就有一萬個(gè)孫悟空。文本的內(nèi)涵，則只有經(jīng)過讀者心靈的填充、同化，才能投胎受孕成形本來我們不叫“文本”，而叫“課文”文本的意義，是由讀者決定的課文，是客觀存在，其意義是確定的，不以讀者的主觀意向?yàn)檗D(zhuǎn)移這兩個(gè)詞，在英語里都是text，原來都是正文、本文、原文的意思ABC D解析：選C中的“文本”和“課文”與中的“這兩個(gè)詞”相連貫；分別就“課文”“文本”進(jìn)行闡釋，“則”表明在前、在后；承上啟下。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成68題。兩 條 路德里克特新年之夜，一位老人正佇立在窗前，他睜開那充滿憂郁的眼睛，仰望著黑藍(lán)色的天空。天空中，繁星像浮在清澈、平靜的湖面上的朵朵白荷花。他又把目光移向大地，大地上那為數(shù)不多的比他的希望更為渺茫的人們，正朝著自己必然的目的地墳?zāi)古踩?。如果將一歲比作一站的話，在通往墳?zāi)沟牡缆飞?，他已?jīng)走過六十站了。至今，他從自己的生活旅程中所獲得的，除了錯(cuò)誤和懊悔之外，別的什么也沒有。他如今身體衰弱、頭腦空虛、心情凄惻，盡管已值花甲之年，還是鮮舒寡適。逝去的青春歲月，幻影般地浮現(xiàn)在他的眼前，他想起了父親把他領(lǐng)到那個(gè)起點(diǎn)的莊嚴(yán)時(shí)刻。一個(gè)起點(diǎn)，兩條路：一條通向一個(gè)陽光明媚、恬靜宜人的天地，那里大地上覆蓋著豐碩的果實(shí)，天空中蕩漾著甜美的歌聲；另一條路通向一個(gè)遙遠(yuǎn)莫測的黑乎乎的大山洞，這山洞沒有出口，洞里流著的不是水而是毒液，一些大蛇在蠕動(dòng)著，發(fā)出咝咝的聲響。他又抬起頭看了看天空，苦楚地叫著：“啊，青春，你回來吧！哦，爸爸您重新把我放在生活道路的起點(diǎn)吧！我會(huì)選擇那條光明之路?！比欢?，他的父親已經(jīng)辭世，他的青春已經(jīng)流逝。他看見一道道移動(dòng)著的光從黑暗的沼澤地的上空掠過去了，消失了；他看見一顆星從天空墜落下來，消失了?！鞍?，我的年華，我的生命！”懊悔無濟(jì)于事，反倒如支支利箭穿過他的胸膛。他想起了兒時(shí)的伙伴：他們和自己同時(shí)踏入生活，但是他們走上的是勞動(dòng)之路，是道德之途，值此新年之夜他們更是榮耀和愉快。高高的教堂上的時(shí)鐘響了，聽見這鐘聲，他回想起父母早年對(duì)他一個(gè)在犯著錯(cuò)誤的孩子的愛撫，回想起父母教給他知識(shí)，為他祈禱。他沉浸在羞恥和悲切之中，怎么也不敢再仰望夜空那安息著父母之靈的夜空，淚水從模糊的眼里流出來，滴落著。他絕望地晃動(dòng)一下身子，呼喊著：“回來吧！我的青春，你回來呀！”果然，他的青春回來了那上面的一切都是他的年夜夢，唯有夢中所提到的他的過去是真實(shí)的。他還年輕，他感謝上蒼他還擁有時(shí)間，他還沒有錯(cuò)過起點(diǎn)，仍然可以自由地踏上那第一條路，這條路也會(huì)給他榮耀，給他愉快那些今天仍然在生活的門檻徘徊、對(duì)生活之路選擇不定的人們，請(qǐng)記?。寒?dāng)歲月流逝，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的腳步已蹣跚在通向黑乎乎的大山洞的山道的時(shí)候，你會(huì)痛苦地呼喊：“回來吧！我的青春，你回來呀！”但，這已是枉然的呼喊。(選自世界經(jīng)典文學(xué)名著)6怎樣理解文章第段畫線句子中的“那個(gè)起點(diǎn)”的含義？答：_解析：可以扣住句中的“青春歲月”一詞去分析“那個(gè)起點(diǎn)”的含義。參考答案：一個(gè)人即將步入社會(huì)的起點(diǎn)，它可以是正確的人生之路的起點(diǎn)，也可以是錯(cuò)誤的人生之路的起點(diǎn)。7結(jié)合文章第段內(nèi)容，說說“他”看見了什么才呼喊“啊，我的年華，我的生命”的，“他”為什么要這樣呼喊？答：_解析：從第一句話中可以概括出“他”看見的東西。可以聯(lián)系“他”看見的東西的象征意義去分析“他”呼喚的原因。參考答案：“他”看見了光和流星。因?yàn)楣獾穆舆^和消失，流星的墜落和消失，都有象征意義：青春虛度，年華已逝。見景生情，引起“他”充滿恐懼的聯(lián)想。8體味第段中畫橫線的句子，回答下面的問題。(1)簡要說說“第一條路”留在主人公心中的美好印象。答：_(2)說說“這條路也會(huì)給他榮耀，給他愉快”的理由。答：_解析：可以從第段中概括出“第一條路”的特點(diǎn)?？梢詮牡诙沃泻Y選出第二問的關(guān)鍵信息。參考答案：(1)那條路通向一個(gè)陽光明媚、恬靜宜人的天地，那里大地上覆蓋著豐碩的果實(shí)，天空中蕩漾著甜美的歌聲。(2)那是勞動(dòng)之路，是道德之途，夢中已證明：走上這條路的兒時(shí)伙伴最終得到了榮耀和愉快。三、表達(dá)交流9在各句橫線處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后內(nèi)容、句式相應(yīng)，修辭手法基本相同。(1)青春如火焰。進(jìn)取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_(dá)。(2)年華似流水。勤奮者_(dá)；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。解析：要注意前后內(nèi)容形成對(duì)比，要能夠概括出退縮者和勤奮者的特點(diǎn)。參考答案：(1)給它潑水，使它漸熄漸滅 (2)乘風(fēng)破浪，勇做大有可為的弄潮兒10下面兩副對(duì)聯(lián)各缺一半，請(qǐng)將備選短語加以整合，并填寫在相應(yīng)的橫線上。(1)書畫院對(duì)聯(lián)上聯(lián)：_下聯(lián)：一筆可畫古今情(2)茶葉店對(duì)聯(lián)上聯(lián)：幽借山巔云霧質(zhì)下聯(lián)：_備選短語：千秋片紙九州松濤夢蕩俗塵芝蘭魂水甜幽泉香憑崖畔竹園贈(zèng)綠歌唱東方紅風(fēng)云胸中貯能縮天下意解析：既要符合“書畫院”和“茶葉店”的特點(diǎn)，又要分別和上下聯(lián)保持詞性和結(jié)構(gòu)上的一致。參考答案：(1)片紙能縮天下意(2)香憑崖畔芝蘭魂